شهادت شیخ نمرباقرالنمر

 

 

 این مطلب به روز می شود و تمامی مطالب دیگر سایت که مربوط به شهادت شیخ نمرباقرالنمر می باشد در آن درج خواهد شد .

شیخ نمر پرچمدار مبارزه با ظلم در مقابل رژیم...

 

 

بسم رب الشهداء و الصدیقین حقایقی ناب در باب...

 

 

0:00:00

سخنرانی شیخ نمر در باره ایران و ولایت فقیه

8 Views

Category: شهداء

0:00:00

سخنرانی داغ شیخ نمر باقر النمر علیه آل سعود...

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

شهید شیخ نمر: ما از مرگ نمی ترسیم بلکه عاشق...

5 Views

Category: شهداء

0:00:00

شیخ نمر: به خدا قسم نمی توانی یاد ما را از...

5 Views

Category: شهداء

0:00:00

مستند معرفی حضرت الله شیخ نمر باقر النمر

5 Views

Category: شهداء

0:00:00

مستند ... زندگینامه مختصری از شیخ نمر

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

شیخ باقر النمر: زندگی حقیقی با مرگ آغاز می...

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

سخنرانی شیخ نمر باقر النمر علیه آل سعود...

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

مستند معرفی حضرت الله شیخ نمر باقر...

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

سخنرانی حضرت الله شیخ نمر باقر النمر علیه...

3 Views

Category: شهداء

0:00:00

سخنرانی حضرت الله شیخ نمر باقر النمر علیه...

3 Views

Category: شهداء

0:00:00

شیخ باقر النمر: من شهید بعدی خواهم بود

3 Views

Category: شهداء

0:00:00

اولین تظاهرات مردم قطیف بعد از شهادت آیت...

3 Views

Category: شهداء

0:00:00

ویدیو شهادت حضرت آیت الله شیخ نمر باقر...

8 Views

Category: شهداء

0:00:00

اعتراضات علماء اهل سنت و مردم بعد از شهادت...

4 Views

Category: شهداء

0:00:00

سخنرانی حضرت الله شیخ نمر باقر النمر(عربی)

4 Views

Category: شهداء

 

 

کلیپ / مفتی وهابی : پادشاه عربستان می تواند یک سوم مردمش را اعدام کند !

دوشنبه, 14 دی 1394  به گزارش پایگاه خبری شبکه العالم، علی المالکی در برنامه تلویزیونی گفت: عربستان امروز به وحدت نیاز دارد نه نظر و عقیده یا بستن یک اداره دولتی یا ... چیزی که پادشاه اعتقاد دارد، درست است.المالکی مدعی شد "در کتب های برخی از اهل علم آمده است که اگر پادشاه بخواهد یک سوم ملت را بکشد...

  تظاهرات مردم کشورهای مختلف جهان در اعتظار به اعدام شیخ نمیر

دوشنبه, 14 دی 1394  به گزارش خبرنگار شبکه العالم، مردم تهران در اعتراض به جنایت اعدام آیت الله نمر باقر النمر روحانی سرشناس و رهبر شیعیان عربستان، تظاهرات کردند و شعارهایی علیه حکومت آل سعود سر دادند. گروهی از دانشجویان در اطراف سفارت عربستان تجمع کردند و در حالی که عکس های آیت الله النمر را در...

  نظر امام جمعه تهران درباره حمله به سفارت عربستان در تهران و مشهد

دوشنبه, 14 دی 1394  نماینده مجلس خبرگان رهبری امروز( یکشنبه ) در گفت و گو با برنامه من طهران شبکه خبری العالم درباره خشم مردمی از اعدام آیت الله نمرالنمر و تجمع جوانان خشمگین در مقابل سفارت عربستان سعودی و پیامدهای آن تاکید کرد: بنده معتقد به حمله به سفارتخانه کشورهای دیگر نیستم و معتقدم که...

  مجموعه پوستر با موضوع شهید شیخ نمرباقرالنمر

یکشنبه, 13 دی 1394 مجموعه پوستر با موضوع شهید شیخ نمر باقر النمر آماده شده است که شما میتوانید در این مطلب آنها را مشاهده نمایید. 

 

 

  کلیپ زیبای رجزخوانی حماسی و تهدید آل سعود خائن الحرمین توسط مداح اهل بیت

یکشنبه, 13 دی 1394 این رجزخوانی فوق العاده زیبا و حماسی را به مناسبت شهادت آیت‌الله نمر باقر النمر به دست رژیم عربستان سعودی برای شما آماده کرده‌ایم. کلیپ تهدید و رجزخوانی برای رژیم سفاک آل‌سعود را به زبان عربی و با ترجمه فارسی که توسط سید امیر حسینی، مداح و ذاکر اهل بیت(ع) اجرا شده، در ادامه...

  سخنرانی شیخ نمرباقرالنمر که باعث شهادتش شد + ویدئو

یکشنبه, 13 دی 1394 شیخ نمر در سخنان خود تصریح کرد: اراده و ایمان و عزم و ثبات ما، همۀ شوکت شما را شکست خواهد داد. ما تصمیم گرفته ایم در برابر ظلم و جور شما بایستیم و هرگز عقب نمی‌نشینیم. بیشترین کاری که با ما می توانید بکنید، کشتن ماست. خوشا به شهادت در راه خدا. زندگی حقیقی با مرگ آغاز می شود. یا در...

  دست انتقام الهی گریبان سیاستمداران سعودی را خواهد گرفت +فیلم

یکشنبه, 13 دی 1394 حضرت آیت الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی صبح امروز در جلسه درس خارج فقه، جنایت بزرگ عربستان سعودی در به شهادت رساندن عالم مؤمن و مظلوم، شیخ نمر باقر النمر را به شدت محکوم کردند و با تأکید بر لزوم احساس مسئولیت دنیا در قبال این جنایت و جنایات مشابه سعودی در یمن و بحرین،...

  آل سعود به هلاکت نزدیک تر شد

یکشنبه, 13 دی 1394 آیت الله خاتمی در تجمع اعتراضی طلاب حوزه علمیه قم در محکومیت اعدام آیت الله شیخ نمر که صبح امروز با حضور اساتید، علما، طلاب، آیت ا... نور ی همدانی، آیت الله یزدی رئیس جامعه مدرسین، آیت الله مقتدایی رئیس شورای عالی حوزه های علمیه، آیت الله حسینی بوشهری رئیس حوزه های علمیه، حجت...

 

‌آل سعود در جريان اعدام آيت‌الله شيخ نمر شيطنت به خرج داد

یکشنبه, 13 دی 1394 آيت الله نوري همداني، مرجع تقليد شيعيان امروز (13 دي) در ديدار هاديان سياسي بسيج سراسر كشور،‌با اشاره به اعدام آيت الله شيخ نمر و محكوميت اين جريان،‌عنوان كرد:‌شيخ نمر يك عالم ديني بود كه در راه امر به معروف و نهي از منكر به شهادت رسيد و همه مسلمانان چه اهل سنت و چه شيعيان از...

 

  بیانیه آیت الله سیستانی درباره اعدام شیخ نمر

یکشنبه, 13 دی 1394 آیت الله سیستانی مرجع عالی شیعیان عراق با صدور بیانیه ای اقدام رژیم آل سعود در اعدام شیخ نمر روحانی مبارز را محکوم کرد.آیت الله سید علی سیستانی در این بیانیه که امروز یکشنبه منتشر شد و در آن اهالی 'قطیف' در عربستان سعودی را مورد خطاب قرار داده، گفت: خون پاک عالم شهید مرحوم شیخ...

 

  آیت‌الله شبیری زنجانی: ریختن خون مظلومان ثمره‌ای جز سقوط ظالمان ندارد

یکشنبه, 13 دی 1394  مرجع تقلید شیعیان گفت: خبر اعدام «شیخ نمر باقر‌النمر» و تعدادی دیگر از بی‌گناهان سبب تأثر و تأسف شد، بی‌شک، ریختن خون مظلومان ثمره‌ای جز سقوط ظالمان ندارد.به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، آیت‌الله شبیری زنجانی با صدور پیامی نسبت به اعدام آیت‌الله شیخ باقر‌النمر توسط رژیم...

 

  تسلیت آیات عظام و تعطیلی دروس بعلت اعدام آیت الله شیخ نمر + ویدیو

یکشنبه, 13 دی 1394 شهادت روحانی مبارز عربستان موج محکومیت جهان اسلام علیه آل سعود تعطیلی دروس حوزه های علمیه(یکشنبه 13دی)

 

 

خون «شهید» آل سعود را غرق می‌کند + ویدیو

یکشنبه, 13 دی 1394 امروز مسجد اعظم بار دیگر غرق در خروش است و بار دیگر فریاد آزادی‌خواهی و ظلم‌ستیزی بر فراز این مکان مقدس جاری شده است. روز گذشته خبری تلخ قلب‌ها را پر از اندوه ساخت، مسئله‌ای که پیش از روی دادن آن از سوی جهان اسلام هشدارهای جدی درباره وقوع آن داده شده بود اما متاسفانه آل سعود...

 

 

مفتی وهابی دربار آل سعود : اعدام شیخ نمر برای ثبات امت اسلامی است !

شنبه, 12 دی 1394 در پی اعدام 47 تن از مخالفان آل سعود از جمله آیت الله نمر باقر النمر رهبر شیعیان عربستان، عبدالعزیز آل الشیخ با حضور در تلویزیون عربستان اظهار داشت: اجرای حکم "قانونی" اعدام برای 47 "جنایتکار" با استناد به کتاب خدا و سنت پیامبر (ص) انجام شد و این اقدام برای حفظ امت و دفاع از ثبات و...

 

 

آیت الله شیخ "نمر باقر النمر" رهبر شیعیان عربستان که بود ؟

شنبه, 12 دی 1394 شیخ نمر در خانواده ای سرشناس و اهل دین به دنیا آمد که از آن علمایی چون "آیت‌الله شیخ محمد بن ناصر آل نمر" (قدس سره) و خطبای حسینی چون جدش حاج "علی بن ناصر آل نمر" سر بر آورده بودند. وی تحصیلات مقدماتی خود را در شهر عوامیه تکمیل کرد و در سال 1400 هجری قمری مصادف با 1989 میلادی، برای...

 

 

ال سعود آیت الله شیخ نمر باقر النمر را اعدام کرد + اسامی 47 اعدامی دیگر در عربستان

شنبه, 12 دی 1394 وزارت کشور عربستان با صدور بیانیه‌ای از اجرای حکم اعدام شیخ نمر باقر النمر رهبر شیعیان عربستان خبر داد.شبکه خبری «العربیه»، خبر داد بر اساس بیانیه وزارت کشور عربستان، حکم اعدام شیخ نمر به همراه 46 متهم دیگر که اغلب آنها تروریست معرفی شده‌اند روز شنبه (امروز) در 12 منطقه در...

 

 

 

  اجداد آل‌‌سعود یهودیان خیبر هستند

 

کارشناس مؤسسه تحقیقاتی حضرت ولیعصر(عج) گفت: «آل سعود» از قبیله عنزه یا همان یهودیان خیبر هستند. جالب است که انگلیسی‌ها به آن‌ها می‌گفتند: شما از قبیله عنزه هستید و ما شما را دوست داریم!

 

به گزارش پارسینه ،تخریب قبور مطهر اصحاب رسول خدا(ص) در سوریه و حتی قبور انبیای الهی در عراق و استمرار جنایات داعش در این  کشور و نقش حمایتی آل‌سعود و مفتی‌های آن‌ها از این گروه افراطی و تکفیری سبب شد که به مناسبت سالروز هشتم شوال سالروز تخریب مزار ائمه بقیع(ع) در مرداد ماه سال گذشته با حجت‌الاسلام سیدمحمد یزدانی کارشناس ارشد مؤسسه تحقیقاتی حضرت ولیعصر(عج) گفت‌وگویی انجام دهیم.

در این گفت‌وگو در خصوص ماهیت و نسب وهابیت، پیشگویی پیامبر(ص) از ظهور این فرقه، نقش استعمار در شکل‌گیری آن و زوایای پنهان وهابیت از منظر اهل سنت به طور مسبوط پرداخته شد.

گزیده‌ای از این گفت‌وگو را با هم مرور می‌کنیم:

*در نسب خاندان آل سعود دو نکته بسیار مهم وجود دارد:

1. آن‌ها از قبیله عنزه یهود خیبر هستند.

2. نسل آن‌ها به ربیعة‌بن مانع می‌رسد.

نکته اول ثابت می‌کند که آل سعود؛ همان آل یهود هستند و نکته دوم ثابت می‌کند که آن‌ها یکی از همان دو شاخی است که پیامبر صلی الله علیه وآله پیش‌بینی کرده است.

*این‌ها نسل اندر نسل به یهودیان ساکن خیبر می‌رسند که با پیامبر(ص) در جنگ‌های مختلف شدیداً دشمنی کردند و بالاخره این قلعه توسط امیرالمؤمنین علی بن ابیطالب(ع) فتح شد، اگر این‌ها تا این اندازه با امیرالمؤمنین(ع) دشمنی و جسارت می‌کنند، دلیلش همان است که قلعه خیبر به دست آن حضرت فتح شد و این‌ها ناراحت هستند و کینه ایشان را به دل دارند، اگر امروز یهودی‌ها و آل سعود در یک جبهه هستند، به همین دلیل است که آل سعود از یهودیان خیبر به شمار می‌رود.

*از طرفی دیگر جد بزرگتر این‌ها آقای وهیب بوده و خانواده آن‌ها معروف به خانواده الوهبه بودند، این هم از نکات مهم است که اگر به این‌ها «وهابی» می‌گویند از نام محمد بن عبدالوهاب گرفته نشده؛ بلکه به دلیل این است که این‌ها از خانواده وهبه هستند.

*روایتی از رسول خدا(ص) در صحیح بخاری می‌خوانم که شاخ شیطان از هم پیمانی دو قبیله ربیعه و مضر به وجود می‌آید: روایت 3302 از صحیح بخاری: ایمان در یمن است (منظورش اویس قرن است یا سید یمانی نمی‌دانیم) و سنگدلی در دو قبیله ربیعه و مضر است و شاخ شیطان هم از این دو قبیله به وجود می‌آید.

*پیامبر(ص) یک توصیه می‌کند: «لئن أنا أدرکتهم لأقتلنهم قتل عاد»، اگر من آن‌ها را درک کنم و دستم به آن‌ها برسد، آن‌ها را می‌کشم، همان طور که خداوند قوم عاد را کشت.

*یکی از پیش‌بینی‌های پیامبر(ص) در باره خروج وهابیت، این است که خوارج آخرالزمان ویژگی اصلی آن‌ها این است که آن‌ها سرشان را همیشه می‌تراشند و ریش خود را بلند می‌گذارند و سبیلشان را کوتاه می‌کنند و لباسشان کوتاه است.

*عبدالعزیز بن سعود رئیس حکومت عربستان، به پای سر پرسی کوکس افتاد و اعلام کرد که آقای پرسی کوکس هم پدرم بود و هم مادرم، او مرا ساخت و من را از هیچ به این مقام رساند (که رئیس منطقه حجاز هستم)، برای من مشکلی نیست، اگر دستور دهد که نصف عربستان را به او بدهم، بلکه تمام عربستان را به او تقدیم کنم.

*در کتاب بعثه الی نجد مطالب جالب دیگری هم هست، از جاسوس دیگر که با نام ویلیام شکسپیر است، البته نه آن نویسنده معروف انگلیسی، این فرد یک فرمانده نظامی بوده است. در کتاب جواسیس العرب، نوشته ریاض نجیب رئیس، از تاریخ شناسان معروف معاصر آمده که نام او ولیام هنری ارفیان شکسبیر از انگلیسی‌ها مقرب به دستگاه ملک عبدالعزیز بود، وی فرماندهی قسمت اصلی سپاه ملک عبدالعزیز یعنی توپخانه را به عهده داشت که توسط نیروهای آل رشید در 24 ژانویه سال 1915 میلادی کشته شد.

*در خانه کعبه‌ای که الآن است، در اطراف این خانه حدود 300 نفر از پیامبران گذشته دفن هستند و آقای حلبی(متوفی1044) مفصل در این باره می‌گوید: بین رکن و مقام و زمزم قبر 99 پیامبر است، همچنین در کعبه و اطراف کعبه 300 پیامبر دفن هستند.حال اینکه همه وهابیون در آنجا نماز می‌خوانند، اگر نماز خواندن روی قبر جایز نیست، پس نماز وهابیون در آنجا اشکال دارد و باطل است؟! قبر حضرت هود(ع)، حضرت صالح(ع)، شعیب(ع)، اسماعیل(ع) و ... در آنجاست.

 

 

 

 

در قرن نهم هجری مطابق با قرن پانزدهم میلادی، فردی به نام مانع احسایی(جد اول خاندان آل‌سعود) از قبیله‌ی یهودی عنیزه، زمینی را در نجد عربستان به دست آورد كه پس از او نوه‌ی پسری‌اش به نام موسی با جنگ و کشتار و غارت، املاک بسیاری را بر آن افزود. ابراهیم موسی یا ابراهیم موشه پسر موسی نقش مهمی در شکل‌گیری آل سعود داشت که نوه‌اش به نام مقرن سعود، رأس این خاندان به شمار می‌آید. مردخای ابراهیم موشه و فرزندانش با تغییر نام و انتخاب اسامی عربی، خود را در میان مسلمانان جا زدند. ناصر السعید، نویسنده‌ی سرشناس عربستانی نیز در کتاب «تاریخ آل‌سعود» که در دهه‌ی هفتاد میلادی به رشته‌ی تحریر در آمد می‌نویسد:

 

«نام جد یهودی آل سعود که مسلمان شد، مُردخای بن ابراهیم بن موسی از یهودیان بصره بود» (خاندان سعودی را بشناسیم؛ ناصرالسعید، ابومیثم، موسسه‌ی انتشارات فراهانی، تابستان 1367، ص 26- صفحه عن آل سعود، الوهابیین و آراء علماء السّنه فی الوهابیه).

 

وی همچنین می‌نویسد: «پدر بزرگ محمد بن عبدالوهاب یک یهودی به نام شولمان قرقوزی بود که از ترکیه به حجاز مهاجرت کرده بود» (منبع پیشین؛ ص 33).

 

 

 

«الیاس بن مقرن الیاهو، خاخام یهودیان نجران با شاه سعودی هم عصرش، عبدالعزیز بن عبدالرحمن هم‌تبار بوده و نسل هر دو به مقرن پسر مردخای می‌رسد»(صفحه عن آل سعود الوهّابيين وآراء علماء السنة في الوهّابيّه؛ السید مرتضی الرضوی، چاپ بیروت، صفحات 99 تا 103، به نقل از کتاب تاریخ آل سعود).

 

یهودی بودن شاخه‌ای از فرزندان مردخای نشان می‌دهد که اسلام آوردن او ظاهری بوده است. برخی از قصاید عربی سروده شده در شبه جزیره‌ی عربستان که از دو سه سده‌ی گذشته تا به امروز باقی مانده‌اند نیز به یهودی بودن آل سعود اشاره کرده‌اند.

 

یکی از افرادی که به این نسب در اشعار خود اشاره می‌کند، شاعر معروفِ نجدی، «حميدان الشويعر»(متوفای ۱۱۸۰ هـ. ق). است که اشعار وطن دوستانه‌اش بسیار معروف است(پیشین؛ ص104).

 

السعید با بررسی شجره نامه‌ی آل سعود اثبات می‌کند که اصل این خاندان به یهودیان سرزمین حجاز و مدینه باز می‌گردد. وی در ادامه، چگونگی حمایت یهودیان از جنبش محمد بن عبدالوهاب را شرح می‌دهد. وی سپس مراحل قرار گرفتن رهبری دینی در دست محمد بن عبدالوهاب و در کنار آن، واگذاری رهبری سیاسی عربستان سعودی به آل سعود که توسط یهودیان طراحی و اجرا شد را توضیح می‌دهد. ملک فیصل، شاهزاده‌ی سعودی در فصلی از کتاب خاطراتش می‌نویسد:

 

 

«ما و یهود پسر عمو هستیم، لذا راضی نشدیم آن‌گونه که برخی می‌خواستند آنها را در دریا غرق کنیم، بلکه می‌خواهیم با آنها در فضای صلح و امنیت زندگی کنیم»- صفحه عن آل سعود، الوهابیین و آراء علماء السّنه فی الوهابیه*.

 

ناصر السعید در کتاب خود همچنین به ارتباط محرمانه و نزدیک آل سعود و بن گوریون، بنیانگذار رژیم اسرائیل اشاره می‌کند. وی می‌نویسد: «عبدالعزیزبن عبدالرحمن(بنیانگذار دوره‌ی جدید سلطنت آل سعود) در سال 1915 به سرپرسی کاکس نماینده‌ی انگلستان در خاورمیانه کتباً تعهد داده است که خاک فلسطین را به یهودیان می‌بخشد!» -پیشین؛ ص 74).

 

 

 

در سند فوق که برای اولین بار در مجله کویتی العربی در شوال سال 1329 موافق با 1972 میلادی منتشر شده، سلطان عبدالعزیز می‌نویسد:

 

«من سلطان عبدالعزیز بن عبدالرحمن آل الفیصل آل سعود هزاران بار نزد سرپرسی کوکس نماینده‌ی بریتانیا اقرار و اعتراف کرده‌ام که مخالفتی با دادن فلسطین به یهودیان بینوا یا حتی غیر یهودیان ندارم و در این‌باره هیچ‌گاه از فرمان آنها تا قیام قیامت تخطی نخواهم کرد».

 

 

 

*لازم به ذکر است که فهد بن عبدالعزیز در اکتبر 1981، طی طرحی هشت ماده‌ای خواهان به رسمیت شناخته شدن موجودیت رژیم اسرائیل در جهان اسلام شد.

 

 

به رسمیت شناخته شدن رژیم صهیونیستی مجدداً در طرحی دیگر(در سال 1999)از سوی دیگر اميرعبداله ارائه گردید.

 

عربستان همچنين در برابر اشغال دو جزيره‌ی تيران و صنافير توسط رژیم صهیونیستی از سال 1967 سكوت اختيار كرده است. اين جزاير با اشراف بر ورودي خليج عقبه و بندر ايلات داراي موقعيت استرات‍‍‍ژيكي حساسي براي كشتيراني رژیم صهیونیستی هستند. ضمناً عربستان سعودي از بندر ينبع نفت ارزان قيمت به فلسطین اشغالی صادر مي‌كند. در پي ناآرامي‌هاي اخير در خاورميانه‌ی عربي، روزنامه‌ی يديعوت آحارنوت كه معمولاً ديدگاههاي دولت صهيونيستي را بيان مي‌كند، به عربستان سعودي پيشنهاد اتحاد استراتژيك داد.

 

 

 

وایزمن، یکی از دیگر بنیانگذاران رژیم اسرائیل از قول چرچیل می‌گوید:

 

«نخستین طرح بریتانیا تأسیس موجودیت سعودی و دومین طرح تشکیل و تأسیس موجودیت صهیونیستی به وسیله‌ی بریتانیاست».

 

برآیند جنگ جهانی اول، تأسیس دولت آل سعود و برآیند جنگ جهانی دوم، تأسیس دولت اسرائیل در سال 1948 بود. حاکمیت آل سعود و وهابيون در سرزمین وحی که زمینه‌هایش از دو قرن پیش توسط هامفری و ابن عبدالوهاب چیده شده بود ، در بحبوحه‌ی جنگ جهانی اول توسط توماس ادوارد لارنس، جاسوس نظامی ارتش انگلیس عملی گردید.

 

لارنس همراهی فیصل(از سرکردگان آل سعود) را جذب کرده و او را وادار به همکاری با ژنرال ادموند آلنبی، فرمانده‌ی نیروهای انگلیسی در خاورمیانه در هدایت شورش عرب‌ها علیه ترک‌های عثمانی با وعده‌ی برپایی امپراتوری عرب نمود. اسناد منتشره‌ی وزارت امور خارجه‌ی انگلیس در سال ۲۰۰۰ نشان می‌دهد كه لارنس عامل شبکه‌ی جاسوسی صهیونیزم بین المللي بوده است. در این اسناد آمده که رونالد استورس یهودی، لارنس را با شبکه‌ی جاسوسی نیلی به ریاست آرونسون مرتبط کرد که در تاریخ معاصر از معروف‌ترین شبکه‌های صهیونیستی به شمار آمده است.

 

سر مارتین گیلبرت، مورخ یهودی انگلیسی‌تبار و کارشناس معروف در خصوص مسائل اسرائیل در گفتگو با روزنامه‌ی جروزلم پست می‌گوید:

 

بررسی برخی یادداشت‌های لارنس که در مرکز اسناد و اوراق ملّی انگلیس موجود است، نشان می‌دهد او از خواست صهیونیست‌ها حمایت می‌کرده است. به طور مثال لارنس که در سال ۱۹۲۰ برای وینستون چرچیل کار می‌کرد، به صراحت اعلام داشت که باید اراضی فلسطینی از کرانه‌های دریای مدیترانه تا رود اردن تحت عنوان سرزمین ملّی یهودیان به رسمیت شناخته شود.

 

وینستون چرچیل در سال 1945 پس از کنفرانس یالته با عبدالعزیز ملاقات نمود و به او گفت: «برای من شرافت بزرگ و سرور فوق سرور است که با مردی ملاقات نموده‌ام که حق بزرگی بر گردن من دارد. او دوست صدیقی در گرفتاری‌ها و سختی‌هاست و اگر او نبود، یهود به کمترین حق خود نمی‌رسید».

 

این گفته چرچیل که: «من یک صهیونیست متعصب هستم و بدان افتخار می‌کنم» بیانگر اوج سرسپردگی وی به صهیونیزم بین المللی است. خاندان چرچیل درتاریخ بریتانیا بسیار بدنام است. به قول گلادستون: «هیچ چرچیلی از خاندان جان مارلبورو برنخاست که به اخلاق یا اصول پایبند باشد».

 

وينستون چرچيل پسر لرد راندولف چرچیل از کارگزاران سرشناس لرد ناتانیل روچیلد بود. «عبدالعزیز که از سال 1902 تا 1953 حکومت را در دست داشت زمانی به سنت جان فیلبی، رابط وزارت امور خارجه‌ی بریتانیا گفته بود که او مسیحیان را برتر از مسلمانان غیروهابی می‌داند. او توضیح داده بود که مسیحیان بر اساس دین خود عمل می‌کنند، اما مسلمانانی که از استنباط وهابیان درباره‌ی توحید پیروی نمی‌کنند به گناه شرک آلوده‌اند(!)»

 

- Elizabeth Monroe, Philby of Arabia, London,1973,pp.69-70

 

 

 

*عبدالعزیز سعودی در سال 1935 به جرگه‌ی شهسواران طریقت باث (Order of the Bath) پیوست (وهابیگری؛ دکتر حامد الگار، ترجمه‌ی احمد نمایی، مؤسسه‌ی چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی).

 

بنا بر وصيت عبدالعزیز، پادشاهي سعودي مي‌بايد همواره از آنِ پسر بزرگ وي باشد و از برادر به برادر منتقل گردد. پسران وي که به ترتیب وارث پادشاهی شدند: سعود، فیصل، خالد، فهد، و پادشاه كنوني عبداله است. با توجه به اينكه پسران باقي‌مانده از عبدالعزيز همگي در سن كهولت هستند، ممكن است مدعياني در لايه‌هاي دوم و سوم خاندان به سوي تخت قدرت خيز بردارند.

 

عبدالعزیز سی همسر (اعلام شده) داشته است و تعداد شاهزاده‌های سعودی به علت تکاثر نسلها به شش هزار شاهزاده می‌رسد که از سه نسل مختلفند و هر یک در ائتلاف‌های گوناگون در برابر یکدیگر قرار گرفته‌اند.

 

تحلیلگران بروز بحران جدّی در نظام سعودی را پس از مرگ عبداله پیش‌بینی می‌کنند. شاهزاده طلال بن عبد العزیز، یکی از اعضای برجسته‌ی خانواده‌ی سلطنتی عربستان تصریح کرده است که سرنوشت این کشور پس از ملک عبداله تاریک و سیاه خواهد بود.

 

*لازم به ذکر است که السعید پس از چاپ و انتشار کتابش، در لبنان ربوده شده و پس از انتقال به عربستان در حوض اسید افکنده گردید.

نسب یهودی آل سعود

 

 

دانلود فایل

 

 

سؤالات آزمون‌های دین و زندگی (3) و (4)

 

 

سؤالات آزمون‌های دین و زندگی (3) و (4)

آزمون‌ها در روز شنبه مورخ 5 / 10 / 94

ساعت 10 صبح ، در سراسر کشور برگزار شدند.

دریافت سؤالات دین و زندگی(3)

دریافت سؤالات دین و زندگی(4)

خلاصه 6درس دینی سال چهارم

کلیک کنید

سوالات نهایی دینی سال چهارم

سوالات

خلاصه دین وزندگی 3

خلاصه دین وزندگی 3

 

نقد سوالات کنکور94

نقد کنکور94

سوالات دین وزندگی پیش

 

 باسمه تعالی

 درس 6

1-آیا قوانین الهی منحصر به قوانین طبیعی می باشند؟

2-سنتهای الهی را تعریف کنید؟

3-شناخت قوانین جهان چه فایده ای دارد؟

4-شناخت قوانین حاکم بر زندگی انسان چه فایده ای دارد؟

5-سنت امتحان و ابتلاء را توضیح دهید.

6-سنت ابتلاء مربوط به چیست؟

7-سنت امتحان سبب چیست؟

8-اگر در سنت امتحان پیروز شویم یا شکست بخوریم چه نتایجی برای ما دارد؟

9-سنت امداد را تعریف کنید.

10-کسی که راه حق را بر می گزیند مورد چه چیزی قرار می گیرد؟

11-کسی که برای اهداف دنیای تلاش می کنند در قیامت چگونه خواهند بود؟

12-سنت توفیق الهی را توضیح دهید.

13-یکی از جلوه های سنت توفیق الهی را بنویسید.

14-انسان حق گرا چگونه انسانی است.مثالی از قرآن بزنید.

15-سنت املاء را تعریف کنید.

16-سنت استدراج را تعریف کنید.

17-یکی از سنتهای حاکم بر زندگی گنه کاران را بنویسید.

18-سنت تفاوت در جزا و پاداش را توضیح دهید.

19-سنت تاثیر نیکی بر بدی را توضیح دهید.

20-یکی از سنتهای اجتماعی را نام ببیرد.

21-جامعه ای که در مسیر الهی گام بر می دارد چه نتیجه می بیند؟

22-جامعه ای که به سوی گناه گام بر می دارد چه نتیجه ای می بیند؟

23-حضرت علی (ع) با چه پاسخی برداشت ناصحیح یکی از یاران خود را اصلاح فرمود؟

24-اگر خداوند از قبل سرنوشت مرا می داند تلاش و اراده من چه نقشی دارد؟

25-اگر علم الهی را با علم خود مقایسه کنیم چه اشکالی پیش می آید؟

26-تفاوت علم خداوند با علم انسان را بنویسید.

 

 

 

بسمه تعالی

درس هفت

1-چه جمله ای باعث شد که بشر بن حارث از زمره اشراف زادگان بیرون و به سلک مردان پرهیز کار در آید؟

2-تفاوت عمده انسان با سایر موجودات در چیست؟

3-توانایی انقلاب علیه خود چه کاربردی دارد و در کجا می توان از آن استفاده کرد؟

4-آرزوی ما و مقصد و ماوای ما چیست؟

5-کوچکترین همت ما توسط خداوند چگونه پاسخ داده می شود؟

6-چه زمانی آدمی حرمت خدای خود را می شکند؟

7-چه زمانی چراغ عقل و فطرت خاموش می شود؟

8-چه زمانی جهت الهی زندگی انسان عوض می شود؟

9-چه عواملی از پرتگاههای خطرناک سقوط در وادی ضلالت است؟

10-آیا میزان تاثیر گناهان یکسان است؟

11-گناهان بزرگ چه ویژگی دارند؟چندمورد را نام ببرید.

12-آثار گناهان بزرگ در زندگی امروز و آینده فرد چیست؟

13-در مورد گناه تلخ تر و رنج آورتر چیست؟

14-حدیث امام صادق (ع) در مورد نگاه خداوند را بنویسید.

15-منظور از حقیقت توبه چیست؟

16-توبه را تعریف کنید.

17-توبه انسان و توبه خداوند را توضیح دهید.

18-تخلیه و پیرایش به چه معنی است؟

19-حدیثی از پیامبر (ص) و حضرت علی (ع) در مورد توبه بنویسید.

20-در چه صورتی گناهان به حسنات تبدیل می شود؟

21-مراحل توبه را نام ببرید.

22-مرحله اول توبه چیست؟ آن را توضیح دهید.

23-در چه صورتی توبه آغاز می شود؟

24-منظور از ادعای پشیمانی چیست؟

25-قدم دوم در توبه چیست؟

26-چه کاری استغفار را بی خاصیت می کند؟

27-حدیث امام رضا (ع) در مورد سوال بالا را بنویسید.

28-مرحله سوم توبه چیست؟

29-چه عواملی سبب از بین رفتن عادت به گناه می شود؟

30-آیا حقوق مردم منحصر به حقوق مادی است؟توضیح دهید.

31-مرحله چهارم از توبه چیست؟توضیح دهید.

32-در چه صورتی خداوند مهربان کوتاهی های بنده در عبادت را جبران می کند؟

33-توبه اجتماعی چیست؟

34-اگر جامعه ای از مسیر توبه خارج شود نیازمند چیست؟

35-اگر انحرافهای اولیه اجتماعی در همان مراحل اولیه درمان نشود چه خواهد شد؟

36-راه اصلاح و معالجه جامعه از بیماری های اجتماعی چیست؟

37-در چه صورت مردم به آسانی می توانند مشکلات اجتماعی را بهبودی بخشند؟

38-اگر انحراف از حق ریشه بدواند جامعه برای اصلاح نیازمند چیست؟

39-مثالی از تاریخ اسلام در مورد سوال 38 بنویسید.

40-تا چه زمانی برای توبه فرصت داریم؟

41-بهترین زمان توبه چه زمانی است؟

42-بین دوران جوانی و پیری در مورد ریشه کنی گناهان چه تفاوت و تشابهه ای وجود دارد؟

43-حیله خطر ناک شیطان در دوران جوانی چیست؟

44-فریبا بزرگ شیطان چیست؟

45-خداوند برنامه زندگی مومنان را چگونه تنظیم نموده؟

 

 

 

بسمه تعالی

 درس 8-

 

1-گذر از عصر جاهلیت به عصر اسلام نیازمند چیست؟

2-رسالت بزرگ پیامبر (ص) از کجا آغاز شد؟ و پایه های تمدن او در چه شهری پی ریزی شد؟

3- پیامبر (ص) در اولین روز دعوت خود چه فرمود؟

4-محور رسالت پیامبر (ص) چیست؟

5- پیامبر (ص) در کنار دعوت به توحید چه کرد؟

6-اعتقاد به توحید و آخرت چه نتیجه ای در بر داشت؟

7-رسول خدا (ص) در مورد نظام اجتماعی چه وظیفه ای بر عهده داشتند؟

8-جایگاه خانواده از نظر پیامبر (ص) چگونه بود؟

9-برنامه پیامبر (ص) برای تبیین جایگاه خانواده چه بود؟

10-با گرویدن مردم به اسلام زن چه جایگاهی یافت؟

11-از نظر اسلام خانواده کانون چیست؟

12-اقدام مهم رسول خدا (ص)که موجب تحول بین ملتها گردید چه بود؟

13-رسول خدا(ص)کدام صف بندی و جبهه گیری را مردود اعلام نمود؟

14-جبهه حق دارای چه ویژگی هایی است؟

15-جبهه باطل دارای چه ویژگی هایی است؟

16-ولایت الهی دارای چه ویژگی هایی است؟

17-ولایت طاغوت دارای چه ویژگی هایی است؟

18-رسول خدا(ص)از مسلمانان می خواهد با هم کیشان خود چگونه باشند؟

19-رسول خدا(ص) تلاش نمود (در مورد مواجهه با دنیا و آخرت)چگونه انسانهایی تربیت کند؟

20-از نظر رسول خدا (ص) وسیله رستگاری چیست؟

21- رسول خدا (ص) چه کسانی را سخت مورد نکوهش قرار می داد؟

22- رسول خدا (ص) چه کسانی را هوا پرست می شمرد؟

23- رسول خدا (ص) دعوت خود را از چه جامعه ای آغاز کرد؟

34- رسول خدا (ص) در مورد آداب جاهلی چه نظری داشت و چه چیز را باید جایگزین آن نمود؟

25-چه عواملی باعث شد سد جاهلیت و خرافه گرایی بشکند؟

26-نظر رسول خدا (ص) در مورد کسب علم چیست؟

27-جامعه عالت محور از نظر پیامبر اکرم (ص) چگونه جامعه ای است؟

28-یکی از جنبه های عدالت خواهی رسول خدا(ص) را بنویسید.

 

 

درس  نهم 

 

1-دو تجربه موفق و زیبای تاریخ معاصر را بنویسید.

2-دو تجربه مطرح شده در سوال 1 چه نتایجی برای مردم دنیا در بر داشته؟(5 مورد)

3-در مسیر تکاملی این ملت چه چیز به ما منتقل شده؟

4-پدران و مادران ما نگران و منتظر چه چیزی هستند؟

5-منظور از هدف بزرگ چیست؟

6-برنامه ای که بتواند مسئولیت بزرگ را به نتیجه برساند چه ویژگی باید داشته باشد؟

7-جمله ای از اما خمینی بنویسید که در مورد ارتباط عظمت آرمانها با مشکلات آن باشد.

8-حوزه اول چیست و چه برنامه هایی برای آن پیشنهاد شده؟

9-اولین قدم حوزه اول چیست؟

10-گذشته در بر دارنده چیست؟

11-چرا شناخت دنیای جدید ضروری و لازم است؟

12-مشارکت در اقدام بزرگ(تقویت عزم و اراده)نیازمند چیست؟(5 مورد)

13-مواظبت و حراست از بنیان خانواده چه نتایجی به دنبال دارد؟

14-حوزه سوم چیست؟

15-حضور فعال در جهان و تاثیر گذاری آن با چه اقداماتی میسر نیست؟

16-جامعه اسوه و نمونه چه جامعه ای است؟

17-همراه کردن دیگران با خود را توضیح دهید.

18-تلاش برای پیشگام شدن در علم و فن آوری را توضیح دهید.

19-از نظر مقام معظم رهبری چرا نمی توان علم را از دیگران گدایی کرد؟

20-استحکام بخشیدن به نظام اسلامی را توضیح دهید.

21-مهمترین عامل برای حضور فعال و کار آمد در عرصه جهانی چیست؟

22- مهمترین عوامل استحکام نظام اسلامی را بنویسید.(6 مورد)

23-تقویت عزت نفس عمومی را توضیح دهید.

24-ایمان و باور به اینکه ما می توانیمچه نتایجی در بر دارد؟

25-خودباوری که پیامبر(ص) در یاران اندک خود بوجود آورد چه کرد؟

26-حوزه چهارم چیست؟

27-برای انتقال پیام چه چیزی اهمیت دارد؟

28-لازمه بکارگیری روشهای پیشنهادی قرآن برای گفتگو با مردم چیست؟

29-استفاده از بهترین و کارآمد ترین ابزارها برای رساندن پیام را توضیح دهید.

30-سخت ترین هماوردی حق و باطل در کجا جریان دارد؟

31-مبارزه با ستمگران و تقویت فرهنگ جهاد و شهادت و صبر را توضیح دهید.

32-ویژگی های اصلی گروه باطل را بنویسید.

33-برای اینکه دعوت به حق و عدالت منحصر به صحبت و شعار نباشد چه باید بکنیم؟

34-نمونه بارز زورگویی و حق ستیزی در عرصه جهانی کیست؟

35-با اقتدا به امام خمینی چه باید بکنیم؟

 

 

بسمه تعالی

درس دهم

 

1-تنها شیوه مطمئن زندگی و روش قابل اعتماد در مواجهه با مسائل چیست؟

2-چه کارهایی باعث قرار دادن خود بر لبه پرتگاه است؟

3-هر یک از دستورات خداوند دارای علت خاصی است یعنی چه؟

4-اگر ما علت برخی از احکام را درک نکردیم چه باید بکنیم؟

5-در چه صورت بازی یا ورزش مستحب است؟

6-چه کسانی در بازی های گروهی از پاداش اخروی برخوردار خواهند شد؟

7-شرط بندی در چه صورتی حرام است؟

8-حکم اسلام درباره قمار چیست؟

9-دادن جایزه به ورزشکاران چه حکمی دارد؟توضیح دهید.

10-در چه صورتی فراهم کردن امکانات ورزش و بازی های ورزشی واجب کفایی است؟

11-بازی با ابزار قمار از طریق کامپیوتر چه حکمی دارد؟

12-تولید فیلمهای سینمایی و تلویزیونی در چه صورتی مستحب و یا واجب کفایی است؟

13-تولید سایتها در شبکه اینترنتی در چه صورت مستحب است؟

14-تولید و توزیع لوحهای فشرده و انواع آثار هنری در چه صورتی پاداش اخروی دارد؟

15-حکم ابزارهای مشترک برای مسلمانان چیست؟

16-خرید و نگهداری از ماهواره در چه صورت حرام نیست؟

17-در مورد ماهواره نظر کدام قانوا لازم الاجراست؟

18-موسیقی لهوی چه موسیقی است و چه حکمی دارد؟

19-به کارگیری آلات موسیقی در چه صورت اشکال ندارد؟

20-آیا صرف شرکت د رمجالس عروسی حرام است؟در چه صورت اشکال ندارد؟

21-حکم فیلم برداری از مجالس زنان و مردان برای زنان و مردان چه حکمی دارد؟

22- در مورد چاپ و تکثیر بدون اجازه ناشر یا تولید کننده فیلم حکم چیست؟

23-در چه صورتی باید از خرید کالاهای وارداتی اجتناب کرد؟

24-حکم تجارتی که به نفع دولت غاصب صهیونیستی است چه حکمی دارد؟

25-خرید و پوشیدن لباسهایی که تولید کشورهای استعماری است چه حکمی دارد؟چرا؟

26-نظر اسلام در مورد مدهایی که در غرب تولید می شوند چیست؟

 

 

 

 

 

12هزار جنگجوی سعودی حرم امام حسین(ع) را به آتش کشیدند

تاریخ‌نگار روس روایت می‌کند؛

12هزار جنگجوی سعودی حرم امام حسین(ع) را به آتش کشیدند

وهابیون سعودی با 12 هزار جنگجو، یک‌باره به حرم امام حسین(ع) حمله کردند و غنیمت‌های بسیاری بردند و هر آنچه را باقی ماند به آتش کشیدند به‌گونه‌ای که همه سالمندان و کودکان و زنان کربلایی، با شمشیرهای سعودی، گردن زده شدند.

گروه بین‌الملل مشرق - «آلکسی واسیلووف»، نویسنده یکی از مهم‌ترین کتاب‌ها درباره «آل سعود» روایتی قدیمی را درباره این خاندان نقل می‌کند که مجله روسی «گوناگون از ادبیات سراسر جهان» آن را در سال 1805 میلادی منتشر کرد.

این روایت نقل می‌کند: «سلیمان»، جد «محمد بن عبدالوهاب» بنیانگذار مکتب وهابیت، در خواب می‌بیند که آتشی از بدنش زبانه می‎کشد که کوه‌ها و دشت‌ها و بیابان‌ها را تا دور دست را فرا گرفته و در مسیر خود خیمه‌ها و روستاها و شهرها را خاکستر می کند.

نگاهی به تاریخ عربستان سعودی از تاریخی که این نویسنده روس به آن اشاره می‌کند، یعنی قرن هجدهم تا پایان قرن بیستم نشان می‌دهد که «آتش – خرابی – ویرانی – قتل – غارت – کشتار – عقب ماندگی – جهل» مهم‌ترین مشترکات وهابیت و آل سعود است؛ مشخصه‌هایی که تاکنون که بشریت در قرن بیست و یکم را سپری می کند، تغییری در آن رخ نداده است و فرزندان این خاندان، همان خط مشی گذشته را بدون هیچ ملاحظه و ابایی ادامه می‌دهند. اعدام آیت‌الله شیخ «نمر باقر النمر»، روحانی شیعی بارز و برجسته عربستانی نیز در همین چارچوب، قابل ملاحظه است.

نگاهی گذرا به مراحل اولیه تأسیس نخستین پادشاهی خاندان سعود، نشان می‌دهد که آنها بدون توجه به تمام هشدارها و توصیه‌ها، تنها و تنها بر قتل و کشتار و سرقت و خونریزی، تکیه داشته‌اند.

این مشاهدات تاریخی، تأکید می‌کند که این خط مشی و سیاست خاندان سعودی از قرن هفدهم بوده که تاریخ سیطره و حاکمیت آل سعود بر شبه جزیره عربی است و میل کسب ثروت و مال به شکلی جنون‌آسا بر اعضای این خاندان غالب است، به گونه ای که برای رسیدن به مال و ثروت از ارتکاب هیچ جنایتی واهمه ندارند.

آل سعود

این نویسنده روس، درباره جنگ‌ها و نبردهای مقدماتی تأسیس پادشاهی سعودی از پاییز سال 1793 میلادی می‌نویسد، هنگامی که «سعود» با جنگجویان بی‌شماری راه منطقه «احساء» را پیش می گیرد و در مسیر تصرف این شهر، تمام مناطق در مسیر خود را بدون کمترین رحم و شفقتی غارت و اشغال کرده و باغ ها و بوستان ها و مزارع و محصولات آنها را نابود کردند.

واسیلووف آنچه در این غارت ها و چپاول‌ها رخ داده را توصیف کرده و می‌گوید که آنها یکباره و با هم تفنگ‌های‌شان را آتش کردند که در اثر آن صدای خوفناکی شهر احساء را فراگرفت و موجب شد، بسیاری از زنان باردار از ترس سقط جنین کنند.

پس از آن سعود و جنگجویانش وارد شهر شده و قتل و کشتارهای بسیاری به راه انداختند و مردانی که در این بین زنده مانده بودند، را از خیمه‌ها بیرون آورده و گردن زدند، به‌گونه‌ای که سعود تنها تعداد انگشت‌شماری از آنها را زنده نگه داشت.

رخداد دیگری که این نویسنده روسی به نقل از تعداد زیادی از مورخان خارجی که در آن مرحله با خاندان سعودی همراه بوده و شاهدان عینی جنایات آنها به شمار می‌آیند، روایت می کند، حادثه سال 1802 میلادی در شهر «کربلا» است.

واسیلووف به نوشته‌های «ا.دریو»، مستشرق فرانسوی درباره این رخداد تاریخی اشاره می‌کند که نوشته بود: در حمله خاندان سعودی به کربلا تعامل آنها با حرم امام حسین(ع) و آنچه با این حرم انجام دادند، نماد سنگدلی و تعصب وهابی‌ها بود.

معروف بود که در کربلای معلا، ثروتی گرد آمده بود که در وصف نمی‌گنجید چون شیعیان در طول چندین قرن، هدایای بسیاری از نقره و طلا و سنگ‌های قیمتی و تحفه‌های کمیاب را پیشکش سیدالشهداء(ع) کرده بودند که در داخل حرم آن حضرت، نگه‌داری می‌شد.

این ثروت ها کافی بود تا اشتهای وهابی‌ها و خوی وحشیانه آنها را تحریک و بیدار کند. آنها همواره خواب غارت و چپاول این شهر را می‌دیدند تا سرانجام 20 آوریل 1802 میلادی خواسته خود را محقق کردند.

وهابی های سعودی با 12 هزار جنگجو یکباره به ضریح امام حسین (ع) هجوم آوردند و پس از تصرف آن، غنیمت های بسیاری بردند و هر آنچه باقی ماند را از دم تیغ گذرانده و به آتش کشیدند، به گونه ای که همه سالمندان و کودکان و زنان این شهر با شمشیر این وحشی ها گردن زده شدند.

اما چون عطش قتل و کشتار در آنها سیراب نمی شد، همچنان به قتل و کشتارها ادامه دادند و بیش از 4 هزار نفر از اهالی این شهر را قتل عام کردند تا  از خون جوی ها راه افتاد و پس از آن وهابی های سعودی آنچه را که غارت کرده بودند، با چهار هزار شتر به صحرای نجد منتقل کردند.

این گزارش ادامه می دهد: اما سعودی‌های وهابی به این اکتفا نکردند، بلکه ضریح امام حسین(ع) را ویران و منبرها و گنبدها را تخریب کردند.

سرنوشت مکه مکرمه بهتر از سرنوشت کربلای معلی نبود، چراکه نویسنده در ادامه سخنانش از نبردهای آل سعود در آن مرحله می‌گوید و می‌نویسد: آوریل 1803 میلادی سعودی‌های وهابی وارد مکه مکرمه شده و شروع به تخریب مزارهای گنبد دار و ضریح‌هایی کردند که برای شخصیت‌‎های اسلامی از زمان ظهور اسلام تا آن تاریخ بنا شده بود و تمام این ضریح‌ها و گنبدها را که مغایر اعتقادات و باورهای آنهاست، با خاک یکسان کردند.

در آن دوره تاریخ آل سعود همچنین سرزمین حجاز را هم مورد حمله قرار دادند و بدون جنگ و خونریزی شهر «طائف» را تصرف کردند، با این حال بی‌رحمانه 200 نفر از ساکنان این شهر را گردن زدند و کتاب‌ها و دست‌نوشته‌های موجود در شهر را نابود کرده و طائف را غارت و چپاول کردند.

درباره غارت‌ها و چپاول‌های سعودی‌های وهابی، این نویسنده روسی در کتاب خود به میل سیری ناپذیر آنها اشاره می کند و می نویسد: غارت و چپاول سعودی های وهابی تنها نیازهای مازاد قبایل به خصوص قبایل ضعیف را دربرنمی گرفت، بلکه نیازها و مایحتاج ضروری این قبایل را شامل می شد و این موجب شده بود تا تعدادی از افراد این قبایل از گرسنگی و نبود غذا جان خود را از دست بدهند.

واسیلووف همچنین به پدیده تصرف و اشغال املاک غیر منقول و زمین هایی اشاره می کند که آنها را تصرف می کردند. به نوشته این نویسنده روسی سعودی های وهابی زمین های کشاورزان را از آنها گرفته و مجددا به آنها اجاره می دادند.

آنها همچنین بر خانه ها و باغ های اطراف شهرها سیطره یافته و در این راه حتی شهری مانند ریاض نیز از غارت ها و چپاول های آنها در امان نماند، به گونه ای که «عبد العزیز آل سعود» وقتی وارد شهر ریاض شد، خانه ها و نخلستان هایش را تصرف و آنها را از آن خود کرد.

از آنچه این نویسنده روسی درباره مراحل مختلف تاریخ آل سعود و قدرت یافتن آنها در سرزمین حجاز می نویسد، آشکار می شود که قتل و کشتار و غارت و چپاول یکی از مهمترین باورها و اصولی ترین رکن اعتقادی آنها را تشکیل می داده و هیچ گاه از ذهن آنها خارج نشده است، تا پس از گذشت 200 سال همچنان شاهد نمونه های این خوی وحشیگری و حیوانیت آل سعود در عصر حاضر باشیم.

خویی که واسیلووف، این نویسنده برجسته روسی از آن تحت عنوان «تعصب و جنگ» یاد می کند و یکی از فصل های کتاب خود را به آن اختصاص می دهد و از آنچه وی درباره مکتب وهابیت مورد نقد و بررسی قرار داده، آشکار می شود که سعودی های وهابی تمام مسلمانانی که اعتقادات و باورهای آنها را نپذیرند، مشرک می دانند.

سعودی های وهابی همچنین بر این باورند، دعوت آنها به گوش هرکس برسد و از آن تبعیت نکند و آن را نپذیرد، کافر است و به همین دلیل همواره دشمنان خود را خدمتگذار شیطان و بت پرست و مشرک به تصویر می کشیدند.

پس از گذشت بیش از 200 سال از ظهور مکتب وهابیت و انتشار اعتقادات و باورهای آن، هیچ تغییری در خط مشی و دیدگاه ها و باورهای آل سعود رخ نداده و از رفتار و تعامل آنها تنها می توان به پافشاری و اصرار آنها بر برافروختن آتش جنگ ها و فتنه ها و ریختن خون ها پی برد.

بی تردید کسانی که بی گناهان را در کربلا و احساء و مکه قتل عام کردند، همان کسانی هستند که شیخ نمر را اعدام کردند. چون این اعتقادات و باورها همان اعتقادات و باورهاست و در آنها هیچ تغییری رخ نداده است.

این آتشی است که از ائتلاف خبیث و ناپاک محمد بن عبدالوهاب و عبدالعزیز بن سعودی برافروخته شده و خیرات و برکات و ثروت های امت اسلام را به آتش کشیده و از خود تنها خرابی و ویرانی بر جای گذاشته است و اعدام شیخ نمر یادآوری می کند که زمان فرو نشاندن و خاموش کردن این آتش رسیده است.

کتب تاریخ تشیع 22 كتاب درباره فتنه سال 88

 

کتب تاریخ تشیع

 

 

جعفری، سید حسین. تشیع در مسیر تاریخ. ترجمه سید محمدتقی آیت اللهی. تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1359. 292 ص، وزیری.

جعفریان، رسول. تاریخ تشیع در ایران. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی، 1368. 444 ص، وزیری.

جعفریان، رسول. تاریخ گسترش تشیع در ری. تهران، آستان مقدس حضرت عبدالعظیم، 1371.126 ص، رقعی.

جعفریان، رسول. حیات فکری و سیاسی امامان شیعه. 2 ج. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی،1369. 290 +277 ، وزیری.

ایرانیان مسلمان در صدر اسلام و سیر تشیع...؛ محمد محمدی اشتهاردی، تهران، سازمان تبلیغات اسلامی، 1371 ش.

 

پژوهشی در تاریخ حدیث شیعه؛ مجید معارف، تهران، مؤسسه فرهنگی و هنری ضریح، 1374 ش.

 

. تاریخ شیعه؛ علامه محمدحسن مظفر، ترجمه و نگارش سیدمحمدباقر حجتی، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1368 ش.

.

تاریخ انتشار تشیع در ایران؛ اصحابی دامغانی، قم، 1350 ش.

. تاریخ تشیع در ایران؛ احمد مشکوة کرمانی، تهران، 1358 ش.

 

ریشه های تاریخی تشیع در ایران

مؤلف : محمد علی حاجیلو   ناشر : آشیانه مهر     سال چاپ : 1386

 

22 كتاب درباره فتنه سال 88

 

مركز اسناد انقلاب اسلامي تاكنون 9 كتاب درباره فتنه سال 88 منتشر كرده و 13 كتاب در دست چاپ دارد. در اين ميان كتاب «نه ده» پرفروش‌ترين كتاب اين مركز است.

 

به گزارش خبرگزاري فارس، مركز اسناد اولين مؤسسه‌اي بود كه درباره فتنه سال گذشته با كتاب «شنبه پس از انتخابات» وارد عرصه شد، اين كتاب كه در مرداد سال 88 وارد بازار نشر شد يك مرور كلي و اجمالي درباره شنبه پس از انتخابات 1388 بود.

 

پس از آن كتاب «تقلب بزرگ»، «نگهبان آرا» و «انقلاب رنگي و انقلاب اسلامي» با فاصله كمي از كتاب «شنبه پس از انتخابات» منتشر شدند.

 

اين مركز همچنين در سال جاري كتاب‌هاي «نه، ده»، «روزشمار 8 ماه نبرد مقدس (دوم خرداد 88 تا بهمن 88 به انضمام اول خرداد تا 22 خرداد)»، «نظريه فتنه» نوشته روح‌الله حسينيان، «نظرسنجي‌هاي خارجي درباره انتخابات دهم» و «شورش اشرافيت بر جمهوريت» را هم منتشر كرده است كه در هفته آينده يعني 7 دي ماه در حوزه هنري با حضور حدادعادل، روح الله حسينيان و اصحاب رسانه رونمايي مي‌شوند.

مركز اسناد انقلاب اسلامي همچنين 13عنوان كتاب در دست تاليف و چاپ دارد كه نام اين كتاب‌ها به شرح زير است:

 

1) «چارچوب قانوني رقابت سياسي در انديشه امام خميني (ره)»

2) «اصول‌گرايي در انديشه امام خميني (ره)»

3) «جرم بزرگ (بررسي تخلفات حقوقي در انتخابات دهم)»

4) «بررسي علل و نتايج شكل‌گيري طبقه اشراف در جمهوري اسلامي»

5) «جريان‌شناسي اصولگرايي در جمهوري اسلامي»

6) «نقش آيت‌الله خامنه‌اي در مديريت بحران حوادث پس از انتخابات در جمهوري اسلامي»

7) «آسيب‌شناسي رفتار مجمع روحانيون مبارز در انتخابات سال گذشته»

8) «فتنه آيت‌الله منتظري»

9) «نقش بسيج در مقابله با جنگ نرم»

10) «ظرفيت جمهوري اسلامي در مقابله با انقلاب‌هاي رنگي با محوريت حوادث پس از انتخابات»

11) «عملكرد سياسي هاشمي رفسنجاني در انتخابات نهم و دهم»

12) «جريان‌شناسي فتنه در انتخابات ده»

13) «چرا غرب در انديشه براندازي جمهوري اسلامي بوده (دانستني انقلاب براي جوانان)»

 

* پرفروش‌ترين كتاب‌هاي منتشر شده درباره فتنه

 

آمار شمارگان كتاب‌هاي منتشر شده درباره فتنه سال گذشته تاكنون به شرح زير است:

1) «نه، ده» با 13 نوبت تجديد چاپ و 24 هزار و 500 شمارگان

2) «شنبه پس از انتخابات» با 13 نوبت تجديد چاپ و 22 هزار جلد شمارگان

3) «تقلب بزرگ» با 11 نوبت چاپ و 19 هزار جلد شمارگان

4) «نگهبان آراء» با 8 نوبت تجديد چاپ و 15 هزار شمارگان

5) «انقلاب رنگي» با 5 نوبت چاپ و 5 هزار شمارگان

فتنه های مقابل جمهوری اسلامی

منیرنت:

این مقاله شامل مطالب زیر است:

1- بازنگری فتنه 88 و پیامدهای آن

2-حماسه 9 دی 88 

3- تحلیلی پیرامون واکاوی فتنه آینده و راهبردهای مقابله با آن

 

 همین طور علاوه بر عناوین بالا می توانید مقاله های زیر را نیز در ارتباط با این موضوع بخوانید:

● فتنه و 9دی 88

● بازخوانی فتنه های سیاسی دهه اخیر

● کتاب روزشمار کودتای سبز

● 22 كتاب درباره فتنه سال 88

 

دانلود پاورپوینت های

 

دانلود پاورپوینت های شهید مطهری

 

نفاق جدید در نگاه شهید مطهری	اندیشه های سیاسی شهید مطهری	نگاهی به دموکراسی از دیدگاه  شهید مطهری
پیام های کوتاه تربیتی از استاد مطهری	قلمروتساهل ودرنظر شهید مطهری	پیامدهای منفی تمدن غرب در اثر عدم توجه
آسیب پذیری مسلمین از نظر شهید مطهری	راهها و ابزار نفوذ استعمار	عوامل تربیت از نظر استاد شهید مرتضی مطهری
شهید مطهری و دیدگاه های تربیتی قرآن	عوامل انحطاط مسلمانان	ضرورت ها و سیر مطالعه آثار استاد مطهری
نقش زن از دیدگاه استاد شهید مطهری	انحراف مکتب عرفان	عوامل تداوم انقلاب اسلامی از دیدگاه شهید مطهری
ولایت فقیه از نگاه شهید مطهری	جملاتی قصار از شهید مطهری	چکیده کتاب تعلیم و تربیت استاد مطهری

بانک پاورپوینت های عقیدتی

 

منیرنت: مجموعه پاورپوینت ها و پی دی اف های عقیدتی را از این محل دریافت نمایید.

 

انتخابات و افزايش نشاط و اميد	اقتصاد و فرهنگ	ارتباط مؤثر
آسیب های جنگ نرم و  فضای مجازی	آسیب شناسی در سبک زندگی	آخرت گرایی
پیچ بزرگ تاریخی	بهداشت روانی خانواده	بررسی وتحلیل انقلاب اسلامی
جنگ نرم	جريان شناسي سياسي  1394	مکتب امام خمینی
درس شیطان پرستی	خدمات متقابل ايران واسلام	حجاب
دشمن شناسی 93	درس فرقه های انحرافی 94	درس عرفانهای کاذب نوپدید
سيره اخلاقي  تربيتي امام خميني	روش تحلیل سیاسی	دین باوری و دین مداری
گذری بر وصیت نامه امام راحل	فتنه	شیخیه و بابیت و بهائیت
مدیریت اسلامی و اخلاق مدیریت	مبانی علم سیاست	گذری برسبك زندگي
معرفت شناسي	مسائل سياسي جهان اسلام	مدیریت جهادی
نظريه بيداري اسلامي	ملاک های شناخت حق و باطل	مفهوم  و جایگاه نظارت استصوابی
نقش رهبري ولایت فقیه	نقد سياست نگاه به بيرون	نفاق و ویژگیهای منافق
ولایت فقیه	ولایت فقیه  و حکومت اسلامی	نقش مهر و محبت در زندگی
مباني و اصول تعليم و تربيت اسلامي و نكات كاربردي درتربيت	لزوم تجدید نظر در سیاست هاي جمعیتی ایران	اصول اساسی اندیشه سیاسی امام خمینی(ره) و امام خامنه ای
نظام سیاسی اسلام و رهبری دینی در عصر غیبت	تشیع انگلیسی	نظام سیاسی اسلام و رهبری دینی در عصر غیبت

 

انس با قرآن

انس با قرآن	آثار استماع قرآن	آثار و برکات انس با قرآن در کلام پیامبر اعظم
آداب تلاوت قرآن	آموزش قرآن در مکتب رسول اکرم صلى الله علیه و آله وسلم	آواى قرآن و کاهش اضطراب
با قرآن آشنا شویم	چشم زخم در نگرش قرآن	چشم زخم و شور چشمي
حال نيكوكاران و بدكاران در قيامت تفسير سوره غاشيه	درباره قرائت قرآن	شرايط تدبر در قرآن
غفلت و درمان آن در قرآن كريم	فرهنگ موضوعى اخلاق در قرآن	معيارهاي سخن پاكيزه در قرآن
نگاه کردن به قرآن	تربيت اسلامي و منش پاسداري	فلسفه امر به معروف و نهی از منکر

 

 

گفتمانامام خامنه ای مدظله العالی

 

39 توصیه‌ مقام معظم رهبری به رئیس جمهور و کابینه یازدهم در دیدار اخیر با رئیس جمهور و هیئت دولت	سیاق حکمرانی امام خامنه ای	درآمدی بر گفتمان رهبری معظم انقلاب اسلامی
سیاق حکمرانی فقیه درآمدی بر سیاستگذاری عمومی حضرت آیت الله خامنه ای در جمهوری اسلامی	مقایسه‌ی ابعاد سیاست خارجی در گفتمان امام خمینی (ره) و گفتمان تجدیدنظرطلبان یا همان خوارج انقلاب	واکاوی سابقه چالش‌ آفرینی های رویکرد پیشرفت برون‌زا در ایران
اقتصاد مقاومتی

 

 پاورپوینت های انتخابات 94

پاورپوینت های انتخابات 94

 

        انتخابات 94

       حجم : 3.8MB

 

 

 

همدلی و همزبانی دولت و ملت

     حجم : 0.5MB

 

 

فتنه شناسی

گفتمان رهبری معظم انقلاب

       

 

 

 

گفتمان رهبری معظم انقلاب

 

39 توصیه‌ مقام معظم رهبری به رئیس جمهور و کابینه یازدهم در دیدار اخیر با رئیس جمهور و هیئت دولت	سیاق حکمرانی امام خامنه ای	درآمدی بر گفتمان رهبری معظم انقلاب اسلامی
سیاق حکمرانی فقیه درآمدی بر سیاستگذاری عمومی حضرت آیت الله خامنه ای در جمهوری اسلامی	مقایسه‌ی ابعاد سیاست خارجی در گفتمان امام خمینی (ره) و گفتمان تجدیدنظرطلبان یا همان خوارج انقلاب	واکاوی سابقه چالش‌ آفرینی های رویکرد پیشرفت برون‌زا در ایران

 انس با قرآن

 

 

انس با قرآن	آثار استماع قرآن	آثار و برکات انس با قرآن در کلام پیامبر اعظم
آداب تلاوت قرآن	آموزش قرآن در مکتب رسول اکرم صلى الله علیه و آله وسلم	آواى قرآن و کاهش اضطراب
با قرآن آشنا شویم	چشم زخم در نگرش قرآن	چشم زخم و شور چشمي
حال نيكوكاران و بدكاران در قيامت تفسير سوره غاشيه	درباره قرائت قرآن	شرايط تدبر در قرآن
غفلت و درمان آن در قرآن كريم	فرهنگ موضوعى اخلاق در قرآن	معيارهاي سخن پاكيزه در قرآن
نگاه کردن به قرآن	تربيت اسلامي و منش پاسداري	فلسفه امر به معروف و نهی از منکر

 

معرفی منابع مطالعاتی

 

ردیف	نام فایل	حجم فایل	دانلود PDF
1	تاریخ اسلام و سیره	462Kb	دانلود
2	کتب تاریخ  تشیع	384Kb	دانلود
3	کتب تاریخ اسلام	2.86Mb	دانلود
4	موضوعات  و منابع تاریخ اسلام	3.88Mb	دانلود
5	کتاب شناسی ولایت فقیه	2.9Mb	دانلود
6	منابع ولایت فقیه	8.3Mb	دانلود
7	چاپ مرجع دانشجویی درباره عرفان های کاذب	2.1Mb	دانلود
8	کتاب شناسی و نقد و بررسی شبه عرفان های نوپدید	2.1Mb	دانلود
9	کتابشناسی ﻋﺮﻓﺎﻧﻬﺎﻱ ﻧﻮﻇﻬﻮﺭ ﻭﻛﺎﺫﺏ	1.3Mb	دانلود
10	كتاب‌شناسي عرفانهاي كاذب	1.2Mb	دانلود
11	منابع شبه عرفان های نو پدید	1.3Mb	دانلود
12	نقد کتاب مقالات دکتر حسین الهی قمشه ای	13.6Mb	دانلود
13

 

 

 

 

 

 

 

جعفری، سید حسین. تشیع در مسیر تاریخ. ترجمه سید محمدتقی آیت اللهی. تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1359. 292 ص، وزیری.

جعفریان، رسول. تاریخ تشیع در ایران. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی، 1368. 444 ص، وزیری.

جعفریان، رسول. تاریخ گسترش تشیع در ری. تهران، آستان مقدس حضرت عبدالعظیم، 1371.126 ص، رقعی.

جعفریان، رسول. حیات فکری و سیاسی امامان شیعه. 2 ج. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی،1369. 290 +277 ، وزیری.

ایرانیان مسلمان در صدر اسلام و سیر تشیع...؛ محمد محمدی اشتهاردی، تهران، سازمان تبلیغات اسلامی، 1371 ش.

 

پژوهشی در تاریخ حدیث شیعه؛ مجید معارف، تهران، مؤسسه فرهنگی و هنری ضریح، 1374 ش.

 

. تاریخ شیعه؛ علامه محمدحسن مظفر، ترجمه و نگارش سیدمحمدباقر حجتی، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1368 ش.

.

تاریخ انتشار تشیع در ایران؛ اصحابی دامغانی، قم، 1350 ش.

. تاریخ تشیع در ایران؛ احمد مشکوة کرمانی، تهران، 1358 ش.

 

ریشه های تاریخی تشیع در ایران

مؤلف : محمد علی حاجیلو   ناشر : آشیانه مهر     سال چاپ : 1386

 

دانلود نرم افزار طراحی سوال

 

 

این هم فایل نصب برنامه:
دانلود نرم افزار طراحی سوال

 

 

دانلود نرم افزار طراحی سوالات امتحانی

Schoolhouse Test یک نرم افزا بسیار کاربردی و مفید برای تمامی معلم ها و استادان دانشگاه می باشد. شما با استفاده از این برنامه به راحتی می توانید سوالات مختلفی را طراحی کرده و آنها را در اختیار شاگردان بگذارید تا بتوانند به آنها پاسخ دهند و یا آنها را تنها با یک کلیک پرینت بگیرید.

این برنامه در سریع ترین زمان ممکن می توانید سوالات امتحانی را به ۸ مدل مختلف مانند چند گزینه ای، پر کردن جای خالی، تطابق دادن، جواب کوتاه، لیست، سفارشی، صحیح یا غلط و جواب طولانی طراحی کنید. کار با این نرم افزار بسیار آسان است و شما سه پنجره در برنامه مشاهده می کنید که یکی از آنها برای نمایش امتحان نهایی و دو تای دیگر برای طراحی هستند. البته این نرم افزار می تواند این امکان را در اختیار شما بگذارد که بتوانید سوالات خاصی را از لیست سوالها حذف کنید. بطور مثال فرض کنید شما ۱۰۰ سوال طراحی کرده اید و قصد دارید برخی از آنها در امتحان نباشند. در پنجره نمایش نهایی تست امکان فعال و غیر فعال کردن سوالات وجود دارد و به راحتی می توانید برخی از آنها را فعال یا غیر فعال کنید. همچنین بعضی از مواقع لازم است که سوالات مشابه باشند ولی در چند نوع چیدمان مختلف چاپ بشوند این نرم افزار امکان جابجا کردن شماره سوالات بصورت اتوماتیک را دارد و شما می توانید چند سری سوال مشابه با چیدمان مختلف تنها با یک کلیک بسازید.

قابلیت های کلیدی نرم افزار Schoolhouse Test:
- ایجاد آزمون ها و تست های حرفه ای
- ارزیابی یادگیری با نوع سوال های متنوع
- صرفه جویی در مصرف کاغذ و زمان علامت گذاری
- ایجاد اولین آزمون برای خود در عرض چند دقیقه
- امکان ایجاد یک آزمون با پرسش های مختلف
- ایجاد آزمون هایی با چند گزینه
- و …

برای دانلود نرم افزار اینجا کلیک کنید
منبع: لرد دانلود

دانلود نرم افزار طراحی سوالات آزمون Wondershare Quiz Creator v4.5.0

دسته‌بندی : آفیس | بخش نرم افزار | دسته کاربردی | متفرقه

Wondershare Quiz Creator ابزاری قدرتمند و حرفه ای برای ایجاد طرح آزمون و ممیزی است که مربی ها، معلمین و محققین را قادر می سازد تا امتحانات Flash-based، آزمون های تستی، ممیزی و ارزیابی را بدون اینکه هرگونه اطلاعات برنامه نویسی داشته باشند، طراحی کنند. ویژگی های تصحیح ورقه ی امتحان و انتگرال گیری چندرسانه ای برگزاری امتحانات و آزمون های آنلاین را به سادگی و تنها در چند دقیقه میسر می سازد. کاربران این نرم افزار می توانند با استفاده از “سیستم مدیریت آزمون” برای پیگیری صحیح و آسان نتیجه امتحان و بررسی گزارش آماری آن استفاده کنند. این نرم افزار را میتوانید به صورت کاملآ رایگان از وب سایت ایرنیان دانلود دریافت نمایید.

برخی از ویژگی های این نرم افزار:

قابلیت پیشگیری از تقلب با استفاده از سیستم محدودیت زمان و تصادفی سازی
ویرایشگر معادله برای وارد کردن علامت های ریاضی و نشان های علمی
ویرایش سوال یا پاسخ با استفاده از مالتی مدیای قدرتمند
تم های زیبا، ظریف و حرفه ای برای سلیقه های مختلف
استفاده از آپشن های مختلف برای انتشار آزمون
به کارگیری بیش از ۹ شیوه ی طراحی سوال
قابلیت تنظیم کلید راهنما برای پرسش ها
امکان تصحیح ورقه ی آزمون یا امتحان
سازگاری با انواع ویندوزها
و …
تصاویری از محیط این نرم افزار:

روش نصب و کرک نرم افزار:
۱ – از قطع بودن اتصال سیستم به اینترنت مطمئن شوید و تا پایان مراحل زیر به اینترنت متصل نشوید.
۲ – با اجرای فایل Wondershare.Quiz.Creator.v4.5.0.exe به نصب نرم افزار بپردازید.
۳ – بعد از پایان مراحل نصب نرم افزار آنرا اجرا نکنید و سیستم را رستارت نمایید.
۴ – بعد از بالا آمدن سیستم بدون آنکه نرم افزار را اجرا کنید وارد پوشه ی Crack شوید و فایلهای QuizCreator.exe و wqc.exe و wsc.exe را در محل نصب نرم افزار کپی نمایید.
۵ – پس از کپی فایلها ممکن است با اخطار تکراری بودن فایلها رو به رو شوید که در این صورت گزینه تایید و جایگزین کردن فایل جدید را انتخاب نمایید.
۶ – همچنان نرم افزار را اجرا نکنید و اینبار وارد پوشه ی Host edit شوید و فایل Host edit.bat را اجرا نمایید. (در ویندوز Vista و ۷ ابتدا بر روی فایل Host edit.bat کلیک راست کنید و سپس گزینه Run as administrator را انتخاب نمایید)
۷ – نرم افزار با موفقیت رجیستر شد. همچنین به این نکته توجه داشته باشید که بعد از کرک نرم افزار هرگز نباید آنرا اپدیت کنید.

دانلود نرم افزار طراحی سوالات امتحانی

 یک نرم افزا بسیار کاربردی و مفید برای تمامی معلم ها می باشد. شما با استفاده از این برنامه به راحتی می توانید سوالات مختلفی را طراحی کرده و آنها را در اختیار شاگردان بگذارید تا بتوانند به آنها پاسخ دهند و یا آنها را تنها با یک کلیک پرینت بگیرید.

این برنامه در سریع ترین زمان ممکن می توانید سوالات امتحانی را به ۸ مدل مختلف مانند چند گزینه ای، پر کردن جای خالی، تطابق دادن، جواب کوتاه، لیست، سفارشی، صحیح یا غلط و جواب طولانی طراحی کنید. کار با این نرم افزار بسیار آسان است و شما سه پنجره در برنامه مشاهده می کنید که یکی از آنها برای نمایش امتحان نهایی و دو تای دیگر برای طراحی هستند.

این نرم افزار امکان جابجا کردن شماره سوالات بصورت اتوماتیک را دارد و شما می توانید چند سری سوال مشابه با چیدمان مختلف تنها با یک کلیک بسازید.

قابلیت های کلیدی نرم افزار Schoolhouse Test: 
- ایجاد آزمون ها و تست های حرفه ای
- ارزیابی یادگیری با نوع سوال های متنوع
- صرفه جویی در مصرف کاغذ و زمان علامت گذاری
- ایجاد اولین آزمون برای خود در عرض چند دقیقه
- امکان ایجاد یک آزمون با پرسش های مختلف
- ایجاد آزمون هایی با چند گزینه
- و …

راهنمای نصب:
۱- نرم افزار را نصب کنید.
۲- محتویات پوشه Cracked file را در محل نصب نرم افزار کپی و جایگزین فایل (های) قبلی کنید.
۳- نرم افزار را اجرا کنید.

 

                                                

 پسورد: الماس رايانه

 

 

نرم افزار طراحی ورقه امتحانی برای سوالات تشریحی

(هدیه به معلمین عزیز)
سلام
گروه نرم افزاری آراز مفتخر است یکی دیگر از نرم افزارهای کاربردی خود را ،(که به منظور طراحی و چاپ ورقه امتحانی مورد استفاده قرار میگیرید) معرفی کند
با این برنامه میتوانید سوالت تشریحی به همراه بارم بندی و فاصله گذاری برای پاسخگویی را در کمترین زمان ممکن طراحی و چاپ کنید
امکان خروجی به فایل های ورد و پی دی اف نیز وجود دارد
از معلمین عزیز تقاضا دارم سوالهای زیاد سختی را با این نرم افزار طراحی نکنند

یک نمونه ی طراحی شده با این نرم افزار:


این هم فایل نصب برنامه:
دانلود نرم افزار طراحی سوال


در صورت مفید بودن برای سلامتی بیماران دعا کنید.
منبع:http://forum.oranustalk.com/showthread.php?t=1310

نرم افزار طراحی سوالات تستی
یک نرم افزا بسیار کاربردی و مفید برای تمامی معلم ها می باشد. شما با استفاده از این برنامه به راحتی می توانید سوالات مختلفی را طراحی کرده و آنها را در اختیار شاگردان بگذارید تا بتوانند به آنها پاسخ دهند و یا آنها را تنها با یک کلیک پرینت بگیرید.

این برنامه در سریع ترین زمان ممکن می توانید سوالات امتحانی را به ۸ مدل مختلف مانند چند گزینه ای، پر کردن جای خالی، تطابق دادن، جواب کوتاه، لیست، سفارشی، صحیح یا غلط و جواب طولانی طراحی کنید. کار با این نرم افزار بسیار آسان است و شما سه پنجره در برنامه مشاهده می کنید که یکی از آنها برای نمایش امتحان نهایی و دو تای دیگر برای طراحی هستند.

این نرم افزار امکان جابجا کردن شماره سوالات بصورت اتوماتیک را دارد و شما می توانید چند سری سوال مشابه با چیدمان مختلف تنها با یک کلیک بسازید.


قابلیت های کلیدی نرم افزار Schoolhouse Test:
- ایجاد آزمون ها و تست های حرفه ای
- ارزیابی یادگیری با نوع سوال های متنوع
- صرفه جویی در مصرف کاغذ و زمان علامت گذاری
- ایجاد اولین آزمون برای خود در عرض چند دقیقه
- امکان ایجاد یک آزمون با پرسش های مختلف
- ایجاد آزمون هایی با چند گزینه
- و …

راهنمای نصب:
۱- نرم افزار را نصب کنید.
۲- محتویات پوشه Cracked file را در محل نصب نرم افزار کپی و جایگزین فایل (های) قبلی کنید.
۳- نرم افزار را اجرا کنید.
پسورد: الماس رايانه
لینک دانلود
منبع :http://feizabadiyan.blogfa.com/

 

نرم افزار فارسی آزمون ساز حرفه ای Quiz Maker -  یکشنبه ,۲۳ تیر , ۱۳۹۲

تعداد بازدید : 18623   دسته بندی : نرم افزار فارسی

نرم افزار فارسی Quiz Maker یک برنامه رایگان در زمینه ی طراحی سوالات ۴ گزینه ای است. وجود رابط کاربری آسان در این نرم افزار شما را از داشتن هر گونه دانش فنی بی نیاز می کند. شما به کمک ویژگیهای چند رسانه ای در این نرم افزار آزمون ساز می توانید در کمتر از چند دقیقه سوالات امتحانی را طراحی نمایید. این برنامه دارای دو قسمت کاربردی آزمون ساز و آزمون گیر است که هر کدام دارای تنظیم ها و ویژگیهای منحصر به خود هستند.

Quiz Maker Farsi | Size: 13 MB | Direct Link

 

برخی از امکانات آزمون ساز نرم افزار:
– ساخت آزمون های چهار گزینه ای فارسی
– محیط کاربری کاملاً فارسی
– تعیین نام و مدت زمان پاسخگویی برای هر آزمون بر حسب ساعت ، دقیقه و ثانیه
– افزودن سوال به آزمون به تعداد دلخواه
– قابلیت افزودن عکس به هر سوال
– پرش به سوال دلخواه در هر زمان
– ذخیره آزمون های ساخته شده توسط کاربر
– ویرایش آزمون های ساخته شده ی قبلی
– لیست کردن آزمون های ساخته در شروع برنامه به ترتیب زمانی
– ساخت آزمون های قابل اجرا تحت شبکه (چند سیستمی)
– ساخت آزمون های قابل اجرا بر روی CD (تک سیستمی)

برخی از امکانات آزمون گیر نرم افزار :
– تعریف کاربر در برنامه توسط مدیر آزمون
– آزمون گیری از کاربر مهمان با شناسه ی کاربری : Guest و رمز عبور : ۰۱۲۳۴۵۶۷۸۹
– به کار افتادن زمان شمار منفی با ورود کاربر به آزمون
– پرش به سوال دلخواه در طول زمان آزمون
– قابلیت یادداشت نویسی درآزمون
– نمایش تعداد سوالات به کاربر
– نمایش نام کاربر و نام آزمون

	دانلود با لینک مستقیم و حجم ۱۳ مگابایت
	پسورد فایل: www.3sotdownload.com
	منبع: ۳ سوت دانلود   آموزش طراحی سوالات با نرم افزار word آیا تا بحال توانسته اید خودتان سؤالات امتحانی مربوط به دانش آموزانتان رو تایپ کنید ؟ آیا توانسته اید بدون مشکل و به راحتی از فرمول نویسی های ریاضی در طراحی سؤالات خود استفاده کنید ؟ آیا با نحوه طراحی جدول بصورتی که استاندارد باشه و به راحتی قابل ویرایش باشه آشنا هستید ؟ آیا میتوانید تصویر ، اشکال هندسی و ... به سوالات خود اضافه نمایید و از جلوه های ویژه در آنها استفاده کنید ؟ اگر جزو همکارانی هستید که تاکنون خودتان سؤالات امتحانی رو طراحی نکرده اید با مطالعه این جزوه آموزشی بسیار بسیار ساده و کاربردی که فقط 11 صفحه و حجم آن فقط 1 مگابایت می باشد ، مطمئن باشید که می تونید برای همیشه و بدون دردسر ، خودتان سؤالات را تایپ و طراحی نمایید ... مطالبی که بصورت کاربردی در این جزوه مختصر مطرح و آموزش داده شده عبارتند از : - نحوه افزودن جدول ، کم و زیاد کردن خانه های آن و پاک کردن خطوط جدول ، ویژه امتحان - چگونگی تغییر فونت و سایز و رنگ متن سوالات و نوع چینش نوشته ها - نحوه افزودن اشکال مختلف در امتحان و تغییر اندازه و رنگ و جابجایی آنها و همچنین نحوه تکثیر و کپی یک شکل به تعداد بیشتر - چگونگی اضافه کردن تصاویر مختلف در سوالات امتحانی - نحوه استفاده از فرمول نویسی در محیط ورد و استفاده از آنها در سؤالات امتحانی - و ... مطمئنا برای همکارانی که حداقل در فرمول نویسی با ورد 2007 مشکل دارند میتونه مفید باشه و برای همکارانی که تا کنون خودشون سؤالات امتحانی رو تایپ و طراحی نکردن ارزش دانلود رو خواهد داشت . نکته : فایل آموزشی با فرمت pdf هست ولی به همراه اون فونت هایی رو که خودم توی این فایل آموزشی استفاده کردم از جمله فونت نستعلیق نیز به فایل اضافه کردم که میتونید در قسمت فونت های ویندوز سیستم خودتون کپی و در ورد و سایر برنامه ها ازشون استفاده کنید  برای دریافت فایل با حجم 1 مگابایت اینجا را کلیک کنید