دین وزندگی تایباد

دین وزندگی تایباد
اللهم صلی علی محمدوآل محمدوعجل فرجهم
قالب وبلاگ
 

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي شيعيان

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي شيعيان

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي (شیعیان)

 

________________

منبع :

http://aee.medu.ir

 

 

 برای دانلود روی هر کدام از لینک های ذیل کلیک نمایید:

 

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

 

 

اصول عقايد ۲

 

 

 

 

 

پیام آیات دینی 4 ( نسخه word )

پیام آیات دینی 4 ( نسخه pdf )

 

 

کتاب دین و زندگی 4 ( نسخه pdf )

 

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 4 ( نسخه word )

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 4 ( نسخه pdf )

http://www.din-zendegi.blogfa.com

جزوه ی  سؤالات نهایی دین و زندگی سال چهارم

( پیش دانشگاهی ) متوسطه ی دوم

برای دانلود سؤالات درسهای 1 تا 6 فایل ذیل را دانلود کنید :

دریافت نمایید

برای دانلود سؤالات درسهای 7 تا 10 فایل ذیل را دانلود کنید :

 دریافت نمایید

جمع بندی کامل دین و زندگی 4

 

 

 

سوالات و پاسخ نامه

تشریحی

دین و زندگی پیش دانشگاهی

 

کتاب جدیدالتالیف چاپ 91

 

 

 برای دانلود روی هر کدام از لینک های ذیل کلیک نمایید:

 

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)

 

 

اصول عقايد ۲

 

 

 

معارف اسلامی (۲)(مسلمانان)

 

 

 

 

اصول عقايد    پیش دانشگاهی

 

 

 

 

 

 

درس اول : هستی بخش

1- ترجمه ی عبارات قرآنی زیر را بنویسید .

الف) یا ایها الناس -  ای مردم       ب) والله هو الغنی الحمید - خداوند بی نیاز و ستوده است      ج)و یات بخلق جدید - و خلقتی جدید می آورد

2) برترین حقو حقیقت چیست ؟چرا؟

 خدا - چون همه موجودات حق بودن خود را از او می گویند

3) هرموجودی حق بودن خود را از چه کسی می گیرد؟  خدا

4) قرآن کریم برای معرفت عمیق تر به خداوند چه راهی را معرفی نموده است ؟

  درک نیازمندی جهان به خدا

5)حقیقت وجود وهستی مخلوقات جهان چگونه است ؟

  همه ی موجودات  در هستی  خود  وابسته به ذات حق هستند

6) اگر چیزی وجودش ازخودش نباشد چگونه موجود می شود ؟

 بایستی موجود دیگری به او وجود و هستی ببخشد

7) درچه صورتی یک موجود برای موجود شدن به دیگری نیازمند نیست ؟

درصورتی که ذاتش با هستی و وجود مساوی باشد

8) معیارو ملاک نیازمندی موجودات به هستی بخش چیست ؟

متکی نبودن آنها به خودشان  (فقر ذاتی )

9) برای اثبات نیازمندی جهان هستی به خداوند یک استدلال بنویسید .

مقدمه اول : هیچ یک موجودات جهان به خود متکی نیست و همه وابسته اند

مقدمه دوم : هرموجودی که وجودش درخودش نباشد برای بوجود آمدن به دیگری نیازمند است (ذات نایافته ازهستی بخش    کی تواند که شود هستی بخش )

نتیجه : پس تمام موجودات جهان برای پیدایش و بوجود آمدن محتاج خدا هستند .

10) آیا نیازمندی موجودات به خداوند تنها درمرحله ای (به وجود آمدن ) است ؟چرا؟

 خیر چون موجودات جهان دربقا و ماندگاری نیزوابسته به ذات حق هستند

11) رابطه خدا با مخلوقات چگونه رابطه ای است ؟

مانند رابطه شعاع نورو منبع نور

12)منظوراز عبارت (خداوند نور هستی ) چیست ؟

 نور وجود درجهان وابسته به خداست

13) کدام معرفت برتر و عمیق تر نسبت به خداست که برای جوانان در دسترس و امکان پذیر است ؟    این که انسان در پشت پرده ظاهر و در وراء هر چیزی خدا را ببیند

نکات

ü      چون خداوند غنایذاتی دارد. هیچ کس نمی تواند وجود او را بگیرد

ü      برترین حقوحقیقتخداست و هر موجودی حق بودن خود  را از او می گیرد.

ü       تنها موجودی برای بوجود آمدن  نیازمند نیست که خودش و ذاتش ، با وجود مساوی باشد. و نیستی در او راه نداشته باشد در این صورت آن موجود دیگر پدیده نیست که نیازمند پدید آورنده باشد .

ü       آفریننده این جهان مستقل، قائم به ذات است و هستی از او جدا نمی شود.

ü      انسان هر چه در مراتب کمال پیش رود باز هم نسبت به خدا فقیر است.

ü      درک نیازمندی جهان به خدا به معرفتی عمیق  محتاج است  به خاطر همین قرآن راه های مختلف را نشان می دهد

ü      هر موجودی پیش از آنکه نمایشگر خود باشد ، نمایشدهندهذاتخالقخویش است.

ü       تجلی خداوند و مشهود بودن او ، بوسیله موجودات است         

ü      یار  به  پرده   از  در  و  دیوار        در تجلی است یا اولی الابصار                            

ü       به صحرا بنگرم صحرا تو بینم        به  دریا  بنگرم  دریا  تو بینم                          

ü       این همه عکس می و نقش نگارین که نمود     یک فروغ رخ ساقی است که در جام افتاد

ü      امام علی (ع)  می فرماید : ما رَایتُ شَیئاً اِلا وَ رَایتُ اللهَ قَبلَهُ وَ بَعدَهُ وَ مَعَهُ   هیچ چیز را ندیدم مگر این که خدا را قبل از آن و بعد از آن و با آن مشاهده کردم  ( دلی کز معرفت نور و صفا دید          به هر چیزی که دید اول خدا دید.   )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

-         خدا را از پشت پرده ظواهر دیدن  نیازمند معرفتی عمیق است و هدفی است امکان پذیر بخصوص برای جوانان    ( تو مگو ما را بدان شه بار نیست         با کریمان کار ها دشوار نیست)

-         در پیش گرفتن مسیر معرفت  معلول دوری از گناه  و انجام عمل نیک است  انسان را به این نتیجه می رساند که :

این همه عکس می و نقش نگارین که نمود    یک فروغ رخ ساقی است که در جام افتاد

-         یکی از راه های کسب معرفت عمیق تر نسبت به خدا ، درک نیازمندی جهان در هستی خود به خداست .

-         همه ماوجود خدا را در خود می یابیم(یعنی فطرتاً و ذاتاً قادر به درک خدا هستیم .

-         بستر اصلی حرکت به سوی معرفت الهی ، پاکی و صفای فطری قلب است .

 

 

درس دوم : یگانه بی همتا

1.        معنای توحید چیست ؟ و اعتقاد به توحید به چه معناست ؟

یگانگی -   اعتقاد به یگانگی خدا

2.       مراتب توحید را فقط نام ببرید .

توحید در خالقیت -  توحید در ربوبیت توحید عملی

3.       توحید در خالقیت  را تعریف کنید :

خداوند تنها مبدا و خالق  جهان است  - او در کار آفرینش شریک و همتایی ندارد – جهان  از اصل های متعدد پدید نیامده بلکه از یک اصل  و  مبدا پیدی امده است

4.       منظور از شرک خالقی  چیست ؟ با مثال بنویسید

اعتقاد به دویا چند خدای مستقل برای خلقت  جهان -   اعتقاد به خدای باران ، باد ، نور ، ظلمت  اعتقاد به چند خدای متعدد که ذات آن ها از هم جداست - اعتقاد به خدای خیر و شر

5.       منظور از توحید ربوبی  چیست ؟

جهان یک صاحب اختیار دارد – تدبیر همه امور هستی به دست اوست – تدبیر و پرورش همه موجودات به دست اوست -  او جهان را اداره می کند  و به سوی مقصدی که برای آن تعیین کرده  هدایت می کند 

6.       منظور از شرک ربوبی چیست ؟

اعتقادبه اینکه انسان ها در تدبیر امور و  کارها مستقل از خدا هستند  اگر انسان در کنار ربوبیت خدا برای خود یا سایر مخلوقات حسابی جدا گانه باز کند  و فکر کندکه می تواند  مستقل از خدا امور را تدبیر کند .

7.       آیا  اگر کسی شفای مریض خود را  از پیامبر  یا سایر اولیا دین  بخواهد دچار شرک نشده است ؟ دلیل خود را ذکر کنید   صفحه 17

8 چند نکته در مورد توحید بنویسید

توحید : یعنی یگانگی و بی همتایی و اعتقاد به توحید  یعنی اعتقاد به یگانگی  خدا و قائل نشدن شریک برای اوست

ü      توحید مهم ترین اعقاد دینی و پایه و اساس دین است و بدون آن هیج اعتقاد دیگری  اعتبار ندارد

ü      نگرش توحیدی بر تمام آیات قرآن سایه افکنده و مانند روحی در پیکره دین  و معرفت دینی حضور داشته و به تمام معارفِ دین حیات بخشیده است

ü      توحید ، محور و روح زندگی دینی است ( و شرک  ، محور و روح زندگی غیر دینی است)

 

درس سوم : حقیقت بندگی

1.                      هریک از عبارات زیر به کدام یک از انواع توحید اشاره دارد؟

الف- سرچشمه ی خوبی ها و زیبایی هاخداست   :ذاتی  

  ب- تنها وجود مستقل خداست : افعالی

ج- انسان خدا را به یگانگی می شناسد : ذاتی      

  د- تنها مدیر و مالک و سرپرست جهان خداست : افعالی

2.                     با درک کدام اعتقادات انسان به این نتیجه می رسد که تنها باید خدا را اطاعت کند؟

اعتقاد به توحید نظری

3.                      اگر اطاعت از غیر خدا نابجا و غلط است چگونه می توان از پیامبر (ص) و جانشینان بزرگوار آن حضرت اطاعت کرد؟

اطاعت از پیامبر همان اطاعت از خداست

4.                     چرا اطاعت از رسول خدا و جانشینان بزرگورا آن حضرت لازمه ی توحید عملی است ؟

زیرا حکم و فرمان الهی از طریق رسول خدا و جانشینان بزرگوار آن حضرت به مردم می رسدو بدون اطاعت از معصومین نمی توان از خدا اطاعت کرد

5.                      منظوراز توحید عملی چیست ؟(مقصود ازتوحید درعبادت چیست ؟)

ü                    انسان فقط خدای یگانه را پرستش کند و کارها و رفتارهای خودرا به قصد اطاعت از او و برای کسب رضایت او انجام دهد .

6- انسان موحِّد کیست ؟ و دارای چگونه شخصیتی است ؟

 انسان موحِّد کسی است که تلاش می کند فقط خدارا بپرستد و از او اطاعت نماید  او می کوشد کشش ها و تمایلات درونی و تصمیم ها و فعالیت های خودرا به گونه ای سامان دهد که دریک هماهنگی مناسب سمت و سوی خدایی بگیرند و برمحور بندگی او باشند .

7-  تفاوت شرک جلی با شرک خفی درچیست ؟

شرک خفی - 1) تبعیت انسان از غیر خدا 2)پیروی فرد ازهوای نفس 3) کسب رضایت دیگران به جای خدا 

شرک جلی-  شخص آشکارا خدای دیگری غیراز الله بپرستد

  1. دوانسان موحِِّد و مشرک را با یکدیگر مقایسه کنید ؟

انسان مشرک  : از آنجا که انسان مشرک تحت سلطه تمایلات و خواسته های متضاد نفسانی خود و دیگران قرار دارد  و فردی است چند شخصیتی با جهت گیری متفرق و سمت و سوهای پراکنده و درخدمت معبودهای گوناگون که هرکدام از این معبود ها او را به سویی می کشد و در درونش ستیزه پایان ناپذیر به وجود می آورد و آرامشش را سلب می کند

انسان موحِّد  :  کسی است که تلاش می کند فقط خدارا بپرستد و از او اطاعت نماید  او می کوشد کشش ها و تمایلات درونی و تصمیم ها و فعالیت های خود را به گونه ای سامان دهد که دریک هماهنگی مناسب سمت و سوی خدایی بگیرند و برمحور بندگی او باشند .

9. منظور از توحید عملی دربُعد اجتماعی آن چیست ؟

یگانه و یکپارچه شدن نظام اجتماعی درجهت خداوند و اطاعت همه جانبه او

10. بُعد اجتماعی توحید عملی چگونه تحقق می یابد ؟

اگر افراد بکوشند که در روابط خود با یکدیگر به جای خواسته ها و تمایلات خود فرمان الهی را حاکم کنند و مناسبات سیاسی و اقتصادی وروابط فرهنگی و مبتنی  براحکام الهی و درجهت رضای او تنظیم نمایند بُعد اجتماعی توحید عملی تحقق می یابد .

11. منظور از شرک اجتماعی چیست ؟ و چه پیامدهایی دارد ؟

  هریک از افراد تمایلات دنیای خودرا دنبال کنند منافع فرد محور فعالیت های اجتماعی قرار می گیرد تفرقه و تضاد جامعه را فرا می گیرد و امکان رشد و تعالی از بین می رود  -  این نوع شرک یعنی حاکمیت طاغوت ودستورات طاغوت

12 تشابه و تناسب  توحید عملی در بعد فردی و اجتماعی را بنویسید

 

 

12. تفاوت میان  توحید نظری با توحید عملی در چیست ؟

توحید نظری ( توحید  در خالقیت و در ربوبیت ) بیانگر نظر و اعتقاد یک انسان متعهد درباره خداوند است به همین دلیل همه آن ها از نوع توحید نظری هستند اما توحید درعبادت مربوط به جلوه توحید دراعمال و رفتار ماست از این رو توحید عملی نیز نامیده شده است

13. چرا توحید درعبادت توحید عملی نامیده می شود ؟

توحید درعبادت مربوط به جلوه توحید دراعمال و رفتار ماست از این رو توحید عملی نیز نامیده شده است

14. به چه جهت کلمه لا اله الا الله دژدربرابر گناه است ؟

 چون ایمان قوی تر نسبت به این کلمه باعث دوری از گناه می شود

15. عبارت لا اله الا الله دربردارنده ی چه چیزهایی است ؟

دربردارنده تمام مراتب توحید و همه ابعاد شخصیتی یک انسان موحداست

16-چه چیزهایی سبب شده که انسان امروز درعین پذیرش توحید ازخدا غافل باشد؟

بشرامروز سرگرم هیجان های کاذب و بدون پشتوانه شده است

17. چگونه می توان از توحید نظری به توحید عملی رسید ؟

هنگامی که از مرحله ی شناخت ذهنی به ایمان قلبی برسد

18. فقدان فرصت تامل درجهان خلقت چه تاثیری در افراد دارد؟

سبب شده است که انسان ها همواره از خداوند غافل باشند و خدا در قلب آنها جایگاهی نیافته باشد

19 معیارهای شرک در دنیای امروز را بنویسید

ü      داشتن ارباب های بجز خداوند و روی آوردن به جهتی غیر از جهت خدا

ü      پذیرش سرپرستی و عبودیت کسانی بجز خدا

ü      خارج کردن خداوند از محوریت زندگی

 

20  -  ریشه بت پرستی و شرک در دنیای جدید را بنویسید

ü      وارد نشدن دین در متن زندگی افراد

ü      اصل قرار دادن تمایلات دنیای و نفسانی

درس چهارم :درمسیر اخلاص

1.        زندگی انسان صحنه ی نزاع و انتخاب بین چه جهت هایی است ؟ درخواست خداوند از انسان درنزاع همیشگی وی درزندگی چیست ؟

انسان همواره برسردوراهی بندگی خداوند یا بندگی هوای نفس و شیطان قرار دارد.

خداوند از ما  می خواهد از عبادت شیطان دور شویم و به بندگی خدا در آییم

1.        خواست خداوند از انسان دربندگی کردن چگونه دروجود او نهاده شده است ؟

این خواست را خداوند به صورت یک گرایش در خلقت و فطرت ما قرار داده و به وسیله پیامبر الهی وکتاب های آسمانی ما را به سوی آن راهنمایی نموده است .

2.       اخلاص دربندگی به چه معناست؟

اخلاص دربندگی به معنای یگانه شدن انسان برای خداست -  جهت گیری های انسان سمت و سوی الهی پیدا کند -  همه کار ها  فقط برای رضای خدا و تقرب به او  انجام پذیرد و هوای نفس و شیطان در آن راه نداشته باشد

3.       میزان اخلاص انسان چه تاثیر ونتیجه ای برای او دارد ؟

به هر میزان که درجه اخلاص انسان بیشتر باشد مقامش نزد خدا گرامی تر و درجه اش در بهشت بالاتر است

4.       حُسن فاعلی و حُسن فعلی  را با مثال توضیح دهید . 

درانجام هر عمل هم باید نیت خالص الهی داشت و هم باید مطابق با شکلی که خدا فرمان داده است انجام شود شرط اول را حُسن فاعلی و شرط دوم را حُسن فعلی می نامند .

حسن فعلی و حسن فاعلی به چه چیز هایی تشبیه شده است  ؟

 

منظور حدیث « نیه المومن خیر  من عمله » چیست؟

 

5.       اولین ثمره ی اخلاص چیست ؟با مثال توضیح دهید ؟

عدم نفوذ شیطان درانسان و  یاس او از فرد با اخلاص است مثل داستان حضرت یوسف و زلیخا همسر عزیز مصر

6.       شیطان توان فریب چه کسانی را ندارد ؟

شیطان نیز در پیشگاه خداوند اقرارکرده که توانایی فریب مومنان با اخلاص را ندارد

7.        شش مورد از ثمرات اولیه اخلاص دربندگی را نام ببرید.

 1-احساس اطمینان و آرامش درونی         2- زندگی سالم و به دور از فساد

 3- احساس لذت واقعی از زندگی خود      4- نجات از دغدغه ها و اضطراب ها

 5- کسب زیبایی های معنوی درعین بهره مند مطلوب از لذت های دنیا

-   ثمرات عالیِ اطاعت  خالصانه از خدا  را بنویسید

ü      بی نیازی کامل نسبت به غیر خدا     

ü      زندگی جاویدان بدون مرگ معنوی       

ü      قدرت معنوی بیکران  

8.      بنا به فرمایش رسول خدا  (ص) در  ازای بندگی به فرزندان آدم چه وعده ای داده است ؟ ( ثمرات عالی اخلاص )

           الف- بی نیاز ی از دیگران  ب- عدم مرگ معنوی  ج- قدرت معنویت  بیکران

9.       بالاترین ثمره اخلاص دربنــدگی چیست ؟

       دیدار محبوب حقیقی و تقرب به پیشگاه کسی است که معبود عالمیان است

     -    راه های رسیدن به اخلاص و تقویت آن را نام ببرید

•         تقویت روحیه حق پذیری

•         افزایش معرفت به خداوند

•         راز و نیاز با خدا

•         یاد معاد و روز قیامت

•         اهتمام به عمل صالح

10.      تقویت روحیه حق پذیری را به عنوان عاملی برای تقویت اخلاص بررسی نمایید .

اولین قدم برای ورود به بندگی و اخلاص حق پذیری است کسی که درمقابل حق تسلیم و خاضع است به آسانی وارد مسیربندگی می شود وبه سرعت راه موفقیت را می پیماید

11.      افراد حق پذیر را با پیروان هوی و هوس مقایسه کنید .

افراد حق پذیرتابع دلیل هستند ووقتی عقل آنان حقیقی راه یافت به دنبال آن می روند اما کسانی که به جای پیروی از عقل ازهوی و هوس پیروی می کنند وقتی خیرخواهی اطرافیان و دوستان را می شوند دست به افکار می زنند و می گویند دلم نمی خواهد

12.     دوندایی که دل را به سوی خود دعوت می کند چیست ؟

ندایی از عقل  - ندایی از هوس

13.    افزایش معرفت به خداوند را به عنوان عاملی برای تقویت اخلاص بررسی کنید ؟

به هرمیزان که معرفت و ایمان ما به خداوند بیش تر شود و اورا عمیق تر بشناسیم انگیزه ی ما برای عبودیت وبندگی نیز افزایش می یابد. دعوت قرآن کریم به تفکر و تعقل درآیات و نشانه های الهی به همین مقصود است

14.    قرآن کریم به منظور افزایش معرفت به خداوند چه توصیه ای دارد ؟

تفکر و تعقل درآیات و نشانه های الهی

15.    رازو نیاز با خداوند وکمک خواستن از او را به عنوان عاملی برای تقویت اخلاص بررسی نمایید

نیایش با خداو عرض نیاز به پیشگاه او محبت خداوند را درقلب تقویت میکند غفلت را کنار می زند و انسان را از امدادهای او بهره مند می کند درمیان مناجات ها ودعاها نماز جایگاه ویژه دارد نماز عبادتی است که خداوند خود به ما آموزش داده است و از ما خواسته که با او این گونه سخن بگوییم

16.     نیایش با خدا وعرض نیاز به پیشگاه او چه ثمرات و نتایجی دارد ؟

       نیایش با خدا و عرض نیاز به پیشگاه او  ، محبت خداوند را درقلب تقویت میکند – غفلت را کنار می زند و انسان را از امدادهای او بهره مند می سازد

17.    هدف های برپایی نماز را بنویسید ؟

مداوم مارا به یاد خدا می اندازد وحضور اورا درزندگی ما تقویت میکند

18.    یاد معاد وروز حساب را به عنوان عاملی برای تقویت اخلاص بررسی نمایید.

یکی از راه های بسیار موثر برای تقویت عبودیت و  ا خلاص توجه به این حقیقت است که همه ما حیات جاودانه ای در پیش داریم که کیفیت و چگونگی آن درهمین جهان و به دست خود ما تعیین می شود

19.     انجام عمل صالح را به عنوان عاملی برا ی تقویت اخلاص بررسی نمایید .

اهتمام به عمل صالح : قرآن کریم غالبا ایمان را قرین عمل صالح معرفی نموده و این بدان معناست که انسان وقتی مسیرحق و حقیقت را شناخت  پای درمیدان عمل می گذارد و با هیچ گاه بهانه ای دست از کار و تلاش و مجاهدت برنمی دارد عمل صالح انسان را پرورش میدهد و وجودش را خالص می سازد خداوند نیز ادامه مسیر را به او نشان می دهد و هدایتش می کند

20.     با توجه به آیه ی والذین جاهدوا فینا لَنَهدِیَنَْهُم سُبُلَنا و ان الله لَمَعَ المُحسِنینَ) بگویید اگر کسی اهل عمل باشد چه عنایتی به او می شود

- تلاش در راه موفقیت باعث باز شدن دروازه های پیشرفت به روی انسان می شود                    

درس پنجم :قدرت پرواز

1.        حقیقت اختیار چیست ؟ آیا این حقیقت قابل انکار است؟ توضیح دهید

توانایی انتخاب و گزینش – قرار گرقتن در برابر چندین کار  و چندین راه – توانایی بر انجام  و ترک یک کار

اختیار یک حقیقت وجدانی و مشهود  و غیرقابل انکار است که هرکسی آن را در خود دارد حتی انکار کننده ، در مقام بحث از آن بهره می برد

2.       نشانه های وجود اختیار را نام ببرید .

1-تفکر و تامل  - اندیشه کردن در کار ها  و سنجش  و دچار تردید شدن   و گزینش یکی از راه ها

2-احساس رضایت  و خرسندی پس از انجام کار و گاهی  احساس پشیمانی از انجام کار  نشانه ی  اراده و  تصمیم عاقلانه و اختیاری است

4-مسئولیت پذیری – مورد تشویق یا کیفر قرار گرفتن -  برقراری  عهد نامه ها  و شکننده عهد و پیمان را مستحق مجازات دانستن

همه ی  این موارد نشانه وجود اختیار و قدرت انتخاب در انسان است

3.       فواید آگاهی و توجه ما به اختیار را بنویسید (4مورد)

       1 -   احساس هویت     2-اعتمادبه نفس خودباوری بالا     3-احساس مسئولیت        4-در صدد جبران اشتباهات برآمدن جبران

 

4.       این پندارکه سرنوشت انسان بدون اختیار رقم می خورد و اراده انسان جایگاهی ندارد(اعتقاد بر جبر)چه پیامدهایی  دارد ؟

مانند ویروس فلج ، تحرک و سازندگی و نشاط را ازجامعه می گیرد ، فرصت رابرای زورگویان و تجاوزکاران فراهم میکند که قدرت و ثروت بدست آمده را موهبت الهی ( سرنوشت و تقدیر )  معرفی می کنند  و  مظلومان و محرومان هم به خود حق اعتراض نمی دهند چون می پندارند  اعتراض به  خواست الهی و تقدیر است

5.        اختیار به معنای آزادی مطلق که پنداری ویرانگر است را توضیح دهید ونتایج آن را بنویسید .

 اعتقاد به آزادی مطلق یعنی محور قرار دادن خواست خود بدون توجه به عواقب آن  و حتی نادیده گرفتن قوانین طبیعت است ، و باعث تخریب شخصیت خود و نابسامانی اجتماعی و آسیب به طبیعت می شود

6.       زمینه ساز شکوفایی اختیار چیست و دو گام برای رسیدن به این معرفت کدامند ؟

دوری پندارهای نادرست (جبر  و اختیار مطلق )  و درک صحیح از نظام حاکم برجهان خلقت

الف )  اعتقاد به خداوند حکیم – مهمترین گام  این است که بدانیم  خدا با حکمت خود جهان را خلق کرده و آن را تدبیر می کند  و همه حوادث جهان  در یک چهارچوب  سامان دهی شده  و قانون مند اتفاق می افتد  و هر حادثه ای با هدف معین اتفاق می افتد   -  این اعتقاد همچنان به انسان اطمینان می بخشد که کشتی جهان دارای ناخدایی است که   با علم و قدرت خود  آن را اداره می کند  و احتمال نابودی آن نیست

ب )   قانون مند بودن جهان  -  انسان باشناخت  قانون مندی های جهان  می تواند  نیاز های خود را  برطرف کند  و با  فعلیت  و شکوفایی استعداد ها  پله های کمال را  بپیماید

7.       معانی هریک از واژه های (قضا ) و (تقدیر) را بنویسید

قضا : انجام دادن .پایان دادن – حکم کردن – حقیقت بخشیدن    قدر: اندازه گرفتن ، حدود چیزی را معین کردن

8.      موجودات جهان از کدام جهات قضا و قدر الهی محسوب می شوند ؟

قضا  :  تمام موجودات جهان با حکم الهی حتمیَّت می یابند و ایجاد می شوند

قدر  :  خداوند حدود و اندازه ویژه گی موقعیت مکانی وزمانی همه موجودات را تعیین می کند .

9.       منظور امیرالمومنین از این جمله که (از قضای الهی به قدرالهی پناه می برم )چیست ؟

حرکت علی (ع) از زیر دیوار کج و زیر دیوار سالم نشستن نشان پناه بردن از قضای حتمی به قَدَر اوست  ،  ریختن دیوار کج براساس قضای الهی است که با تقدیر خاص آن دیوار (  کج  بودن ) متناسب است اگر تقدیر دیوار ، مستقیم و محکم باشد قضای دیگری برآن مترتب می باشد

10.      نقشه ی جهان خلقت و خلق موجودات را ازنظر ارتباط با قدر الهی بررسی کیند

- جهان خلقت و ریزه  کاری ها و  قانون مندی ها یش  نقشه حساب شده دارد ( قدر)

- جایگاه و نقش هر موجود درنظام خلقت ویژگی و حدود مربوط به تقدیر الهی است  ( قدر )

11.      آیه شریفه ی (انا کل شی خلقناه بقدر)قمر/49) خلقت موجودات را برچه اساسی دانسته است ؟

خلقت هر موجودی براساس تقدیر است

12.     شناخت بیشتر تقدیرات الهی چه کمکی به انسان می کند ؟

هرچه انسان تقدیرات الهی را بهتر بشناسد انجام فعالیت های اختیار ی او توسعه می یابد و برقدرت پروازش افزوده می شود

13.    علت هایی که در پیدایش یک پدیده دخالت می کنند برچند دسته اند ؟نام ببرید

دودسته  : علل عرضی و علل طولی

14.    علل عرضی را با ذکر یک مثال توضیح دهید .

در پیدایش هر پدیده ممکن است چند عامل به صورت مجموعه و با همکاری یکدیگر دخالت کنند مثلا برای رویش یک گل مجموعه ای چون باغبان ، خاک ، آب ، نور و حرارت دست به هم می دهند و با مشارکت یکدیگر گل را پدید می آورند این گونه علل را علل عرضی می گویند .مثال هرعامل به طور مستقیم نقشی به عهده داردکه با نقش دیگری متفاوت است .

15.    علل طولی را با ذکر یک مثال توضیح دهید .

گاهی تاثیر چند عامل در پیدایش یک پدیده این گونه است که مثلا یک عامل در عامل دیگر اثر می گذارد و آن عامل دوم در عامل سوم تاثیر می کند تا اثر عامل اول را به معلول منتقل کند برای مثال وقتی شما قلم به دست می گیرد و نامه می نویسید چند عامل درطول هم در انجام این کار دخالت دارند .

16.     با توجه به علل طولی و ، رابطه اختیار انسان با ارده خدا را توضیح دهید .

وجود اختیار و اراده در انسان به علت اراده الهی و خواست اوست خداوند اراده کرده است که انسان موجودی مختار و دارای اراده باشد در فعل اختیاری تازمانی که انسان به انجام فعلی اراده نکند آن فعل انجام نمی گیرد اما درعین حال ما  اراده ما و عملی که از ما سرمی زند همگی وابسته به اراده خداوند است یعنی اراده انسان در طول اراده خداست و با آن منافات ندارد .

17.    قانونمندی نظام هستی به انسان چه امکانی داده است؟

تاریخ علم نشان می دهد که همین نظام قانون مند  زمینه ساز  عروج و صعود انسان به سمت قله های کمال  گردیده  و  به انسان امکان داده است تا دروازه های علم را بگشاید پهنه دریاهارا بشکافد اعماق اقیانوس هارا بجوید و فضای کهکشان هارا درنوردد و ابزارهای گوناگونی برای زندگی خود بسازد

البته انسان باید برای  استفاده  از جهان طبیعت باید قانون مندی های آن را بشناسد  و متناسب با آین قانون مندی ها  ابزار ها و وسایل و ماشین های مختلف بسازد  و استفاده کند

 

درس ششم -  سنت های الهی

1-      اقسام سنت های الهی  در چه مواردی است  نکات مربوط به هر کدام را بنویسید

1ـ برخی اوقات سنتهای الهی مربوط به ظاهر  پدیده ها است که کشف آنها بوسیله علوم تجربی میسر است و  سبب پیدایش علوم تجربی می شود. و شناخت آنها به تسلط انسان بر طبیعت کمک میکند

2ـ برخی سنتها مربوط به حیات  معنوی انسانها و جوامع بشری است که توجه انسانها را به آسایش همگانی زیاد می کند.  و  توجه به دیگران جای نفع پرستی و خود محوری را می گیرد. 

 انسان وقتی به سنتها آشنا باشد می تواند مسیر صعود به قله های کمال را پیدا کند و به راحتی به منزل مقصود برسد. و در نهایت  به تسلط انسان  در خویش کمک می کند. ـ به تنظیم رابطه انسان با خدا می انجامد

2-     سنتهای معنوی جاری در زندگی انسان را نام ببرید

1ـ سنت امتحان2ـ سنت امداد الهی3ـ سنت توفیق الهی4ـ سنت املاء5- استدراج 6ـ تفاوت  در جزاء و پاداش

3-     سنت امتحان  و ابتلاء را توضیح دهید

1ـ این سنت مربوط به چگونگی و فرایند رشد و تکامل انسان است.

2ـ عامل ظهور و بروز استعدادهاست

3ـ هر انسان انتخابگری همواره در معرض امتحان است.

4ـ آزمایشات سبب ساخته شدن انسان می شود.

5ـ امتحان یا با تکامل همراه است و یا با خسران و عقب ماندگی  و انسان های خوب و بد هم  به همین ترتیب از هم جدا می کنند

6ـ هر چه انسان کاملتر می شود امتحانات او ظریفتر و دشوارتر است ـ انما المومن بمنزله کفه المیزان کُلَّما زَیَدَ فی ایمانه زید فی بلائه

4-     سنت امداد الهی مربوط به چه کسانی است توضیح دهید .

 این سنت  هم شامل گناهکاران می شود و هم انسانهای نیکوکار یعنی  هر کس با اراده خودراهی را برمی گزیند که در همان راه از امداد الهی بهره مند می شود. انسانی که راه باطل را برگزیده مطابق سنت خدا به حال خودرها می شود تا خود را از الطاف خدا دور کند  و  برای انسان های درست کار راه هموار می شود تا به مراتب کمال برسند

5-                   سنت توفیق الهی مخصوص چه کسانی است ؟

-  این سنت مخصوص کسانی است که با نیت پاک قدم در مسیر حق نهاده اند و  نصرت الهی  به دنبال تلاش و مجاهدت افراد  است

-  فراهم شدن شرایط و اسباب برای رسیدن به مقصد.

-  این توفیق اراده ی  اهل ایمان را تقویت می کند.

-  این سنت هم به شکل فردی       و       هم اجتماعی جلوه گر می شود.

-  بر اساس این سنت است که یک قدم انسان مومن صدها قدم نتیجه می دهد. 

-  این سنت نتیجه هماهنگی شخص  حق گرا  با کل نظام هستی است که شخص از نظام جهانی برای رسیدن به مقصد کمک می گیرد.

6-                   سنت املاء یا امهال چیست ؟

ـ مهلت خداوند به گناهکاران و قرار دادن امکانات در اختیار آنها.

      ـ امکانات  به صورت بلای الهی در زندگی شخص جلوه گر می شود.

      ـ این سنت حاکم بر زندگی گناهکاران است.

   ـ قرار دادن نعمت در اختیار گناهکاران برای افزودن بار گناه.

6-منظور از استدراج چیست  ؟  توضیح دهید .

1ـ قرار دادن امکانات برای گناهکاران برای سقوط و هلاکت تدریجی.

2ـ فاصله گرفتن قدم به قدم از انسانیت.

3ـ حرکت تدریجی به سمت هلاکت ابدی.

4ـ حرکت تدریجی به سوی عذاب الهی  با استفاده از امکانات خدادادی.

5ـ آیه: و الذین کذبوا بایاتنا سنستدرجهم من حیث لا یعلمون

7-تفاوت  در جزاء و پاداش را به عنوان یکی از سنت های الهی در زندگی انسان توضیح دهید

فضل خداوند باعث می شود که کار خوب را چند برابر پاداش و کار بد را به اندازه خودش جزا می دهد.

     آیه ــــ من جاء بالحسنه فله عشر امثالها : پاداش عمل نیک 10 برابر.

      من جاء بالسئیه فلا یجزی الا مثلها : جزای  گناه  یک برابر.

8-تأثیر نیکی ها و بدی ها در سرنوشت ها یکی از سنت های الهی است  آن را توضیح دهید  .

 زندگی انسان به شدت تحت تأثیر رفتار های ماست.  مثلا نیکوکاری و گناه از جمله عوامل موثر بر طول عمر هستند. و دعا سبب بسیاری از خوبی هاست و مانع بلا.  فرد  یا  جامعه ای که در مسیر خوبی ها گام بردارد درهای رحمت الهی را به سوی خودمی گشاید. ( و لو کان اهل تقوی امنو و اتقوا لفتحنا علیهم برکات السماء و الارض)  و فرد یا جامعه ی که  آلوده به گناه شود به عذاب دچار می شود.

9-امام علی (ع) در پاسخ به شخصی که تمام فعالیت ها و جهاد  مسلمانان  در جنگ صفین  را   به خاطر این که بر اساس قضا و قدر الهی بود   عاری  از هرگونه  پاداش می دانست  چه فرمودند ؟

خداوند به همه مسلمانان  به خاطر رفتن به جهاد و حضور در جبهه و بازگشت  از جبهه ها را  پاداش  مناسب خواهد داد چون همه این کار ها با اراده و اختیار خود آن ها انجام شده بود  -  ایشان توضیح دادند که کار های انسان بر اساس قضا و قدر  حتمی و جبری الهی نبود  ( اراده و اختیار انسان هم یکی از مظاهر قضا و قدر الهی است  - یعنی خداوند اراده کرده است که انسان اختیار داشته باشد )

10  - پاسخ اشکال زیر را بنویسید .

« اگر خداوند سرنوشت و آینده و نتیجه ی  همه کار های ما را  می داند  پس ما در کار های خود مطابق علمِ قبلیِ خدا رفتار می کنیم پس هیچ گونه اختیاری  در کار های خود نداریم  و ما چه تلاش کنیم و چه تلاش نکنیم به همان نتیجه ای می رسیم که خدا از قبل می دانسته است »

این اشکال ناشی از مقایسه خداوند با انسان و کار های اوست  -   خداوند متعال همانطور که به نتیجه ی کار ما  اگاهی دارد به تمام فرایند  و حوادث و کار های ما  برای انجام یک کار هم علم دارد و تمام اتفاقات و تصمیم گیری های طول فرایند را هم  می بیند  پس علم خدا منحصر به نتیجه نیست  و نسبت به تمام  تصمیم ها  و عوامل  دیگرِ موثر  در آن فرایند  و حتی تغییر در تصمیم ها  ، جدیت یا کاهلی  ما در انجام آن ها را هم می داند و علم او به تمام جزدیات است  نه پیش بینی یک نتیجه . ( نکته دیگر اینکه ما در هر مرحله از فرایند انجام کار ها اراده و اختیار خود را به وضوح حس می کنیم  و از علم  خداوند هم هیچ گونه اطلاعی نداریم پس علم  قبلی خدا اختیار را از ما سلب نمی کند

 باسمه تعالی

 درس 6

1-آیا قوانین الهی منحصر به قوانین طبیعی می باشند؟

2-سنتهای الهی را تعریف کنید؟

3-شناخت قوانین جهان چه فایده ای دارد؟

4-شناخت قوانین حاکم بر زندگی انسان چه فایده ای دارد؟

5-سنت امتحان و ابتلاء را توضیح دهید.

6-سنت ابتلاء مربوط به چیست؟

7-سنت امتحان سبب چیست؟

8-اگر در سنت امتحان پیروز شویم یا شکست بخوریم چه نتایجی برای ما دارد؟

9-سنت امداد را تعریف کنید.

10-کسی که راه حق را بر می گزیند مورد چه چیزی قرار می گیرد؟

11-کسی که برای اهداف دنیای تلاش می کنند در قیامت چگونه خواهند بود؟

12-سنت توفیق الهی را توضیح دهید.

13-یکی از جلوه های سنت توفیق الهی را بنویسید.

14-انسان حق گرا چگونه انسانی است.مثالی از قرآن بزنید.

15-سنت املاء را تعریف کنید.

16-سنت استدراج را تعریف کنید.

17-یکی از سنتهای حاکم بر زندگی گنه کاران را بنویسید.

18-سنت تفاوت در جزا و پاداش را توضیح دهید.

19-سنت تاثیر نیکی بر بدی را توضیح دهید.

20-یکی از سنتهای اجتماعی را نام ببیرد.

21-جامعه ای که در مسیر الهی گام بر می دارد چه نتیجه می بیند؟

22-جامعه ای که به سوی گناه گام بر می دارد چه نتیجه ای می بیند؟

23-حضرت علی (ع) با چه پاسخی برداشت ناصحیح یکی از یاران خود را اصلاح فرمود؟

24-اگر خداوند از قبل سرنوشت مرا می داند تلاش و اراده من چه نقشی دارد؟

25-اگر علم الهی را با علم خود مقایسه کنیم چه اشکالی پیش می آید؟

26-تفاوت علم خداوند با علم انسان را بنویسید.

 

 

 

بسمه تعالی

درس هفت

1-چه جمله ای باعث شد که بشر بن حارث از زمره اشراف زادگان بیرون و به سلک مردان پرهیز کار در آید؟

2-تفاوت عمده انسان با سایر موجودات در چیست؟

3-توانایی انقلاب علیه خود چه کاربردی دارد و در کجا می توان از آن استفاده کرد؟

4-آرزوی ما و مقصد و ماوای ما چیست؟

5-کوچکترین همت ما توسط خداوند چگونه پاسخ داده می شود؟

6-چه زمانی آدمی حرمت خدای خود را می شکند؟

7-چه زمانی چراغ عقل و فطرت خاموش می شود؟

8-چه زمانی جهت الهی زندگی انسان عوض می شود؟

9-چه عواملی از پرتگاههای خطرناک سقوط در وادی ضلالت است؟

10-آیا میزان تاثیر گناهان یکسان است؟

11-گناهان بزرگ چه ویژگی دارند؟چندمورد را نام ببرید.

12-آثار گناهان بزرگ در زندگی امروز و آینده فرد چیست؟

13-در مورد گناه تلخ تر و رنج آورتر چیست؟

14-حدیث امام صادق (ع) در مورد نگاه خداوند را بنویسید.

15-منظور از حقیقت توبه چیست؟

16-توبه را تعریف کنید.

17-توبه انسان و توبه خداوند را توضیح دهید.

18-تخلیه و پیرایش به چه معنی است؟

19-حدیثی از پیامبر (ص) و حضرت علی (ع) در مورد توبه بنویسید.

20-در چه صورتی گناهان به حسنات تبدیل می شود؟

21-مراحل توبه را نام ببرید.

22-مرحله اول توبه چیست؟ آن را توضیح دهید.

23-در چه صورتی توبه آغاز می شود؟

24-منظور از ادعای پشیمانی چیست؟

25-قدم دوم در توبه چیست؟

26-چه کاری استغفار را بی خاصیت می کند؟

27-حدیث امام رضا (ع) در مورد سوال بالا را بنویسید.

28-مرحله سوم توبه چیست؟

29-چه عواملی سبب از بین رفتن عادت به گناه می شود؟

30-آیا حقوق مردم منحصر به حقوق مادی است؟توضیح دهید.

31-مرحله چهارم از توبه چیست؟توضیح دهید.

32-در چه صورتی خداوند مهربان کوتاهی های بنده در عبادت را جبران می کند؟

33-توبه اجتماعی چیست؟

34-اگر جامعه ای از مسیر توبه خارج شود نیازمند چیست؟

35-اگر انحرافهای اولیه اجتماعی در همان مراحل اولیه درمان نشود چه خواهد شد؟

36-راه اصلاح و معالجه جامعه از بیماری های اجتماعی چیست؟

37-در چه صورت مردم به آسانی می توانند مشکلات اجتماعی را بهبودی بخشند؟

38-اگر انحراف از حق ریشه بدواند جامعه برای اصلاح نیازمند چیست؟

39-مثالی از تاریخ اسلام در مورد سوال 38 بنویسید.

40-تا چه زمانی برای توبه فرصت داریم؟

41-بهترین زمان توبه چه زمانی است؟

42-بین دوران جوانی و پیری در مورد ریشه کنی گناهان چه تفاوت و تشابهه ای وجود دارد؟

43-حیله خطر ناک شیطان در دوران جوانی چیست؟

44-فریبا بزرگ شیطان چیست؟

45-خداوند برنامه زندگی مومنان را چگونه تنظیم نموده؟

 

 

 

بسمه تعالی

 درس 8-

 

1-گذر از عصر جاهلیت به عصر اسلام نیازمند چیست؟

2-رسالت بزرگ پیامبر (ص) از کجا آغاز شد؟ و پایه های تمدن او در چه شهری پی ریزی شد؟

3- پیامبر (ص) در اولین روز دعوت خود چه فرمود؟

4-محور رسالت پیامبر (ص) چیست؟

5- پیامبر (ص) در کنار دعوت به توحید چه کرد؟

6-اعتقاد به توحید و آخرت چه نتیجه ای در بر داشت؟

7-رسول خدا (ص) در مورد نظام اجتماعی چه وظیفه ای بر عهده داشتند؟

8-جایگاه خانواده از نظر پیامبر (ص) چگونه بود؟

9-برنامه پیامبر (ص) برای تبیین جایگاه خانواده چه بود؟

10-با گرویدن مردم به اسلام زن چه جایگاهی یافت؟

11-از نظر اسلام خانواده کانون چیست؟

12-اقدام مهم رسول خدا (ص)که موجب تحول بین ملتها گردید چه بود؟

13-رسول خدا(ص)کدام صف بندی و جبهه گیری را مردود اعلام نمود؟

14-جبهه حق دارای چه ویژگی هایی است؟

15-جبهه باطل دارای چه ویژگی هایی است؟

16-ولایت الهی دارای چه ویژگی هایی است؟

17-ولایت طاغوت دارای چه ویژگی هایی است؟

18-رسول خدا(ص)از مسلمانان می خواهد با هم کیشان خود چگونه باشند؟

19-رسول خدا(ص) تلاش نمود (در مورد مواجهه با دنیا و آخرت)چگونه انسانهایی تربیت کند؟

20-از نظر رسول خدا (ص) وسیله رستگاری چیست؟

21- رسول خدا (ص) چه کسانی را سخت مورد نکوهش قرار می داد؟

22- رسول خدا (ص) چه کسانی را هوا پرست می شمرد؟

23- رسول خدا (ص) دعوت خود را از چه جامعه ای آغاز کرد؟

34- رسول خدا (ص) در مورد آداب جاهلی چه نظری داشت و چه چیز را باید جایگزین آن نمود؟

25-چه عواملی باعث شد سد جاهلیت و خرافه گرایی بشکند؟

26-نظر رسول خدا (ص) در مورد کسب علم چیست؟

27-جامعه عالت محور از نظر پیامبر اکرم (ص) چگونه جامعه ای است؟

28-یکی از جنبه های عدالت خواهی رسول خدا(ص) را بنویسید.

 

 

درس  نهم 

 

1-دو تجربه موفق و زیبای تاریخ معاصر را بنویسید.

2-دو تجربه مطرح شده در سوال 1 چه نتایجی برای مردم دنیا در بر داشته؟(5 مورد)

3-در مسیر تکاملی این ملت چه چیز به ما منتقل شده؟

4-پدران و مادران ما نگران و منتظر چه چیزی هستند؟

5-منظور از هدف بزرگ چیست؟

6-برنامه ای که بتواند مسئولیت بزرگ را به نتیجه برساند چه ویژگی باید داشته باشد؟

7-جمله ای از اما خمینی بنویسید که در مورد ارتباط عظمت آرمانها با مشکلات آن باشد.

8-حوزه اول چیست و چه برنامه هایی برای آن پیشنهاد شده؟

9-اولین قدم حوزه اول چیست؟

10-گذشته در بر دارنده چیست؟

11-چرا شناخت دنیای جدید ضروری و لازم است؟

12-مشارکت در اقدام بزرگ(تقویت عزم و اراده)نیازمند چیست؟(5 مورد)

13-مواظبت و حراست از بنیان خانواده چه نتایجی به دنبال دارد؟

14-حوزه سوم چیست؟

15-حضور فعال در جهان و تاثیر گذاری آن با چه اقداماتی میسر نیست؟

16-جامعه اسوه و نمونه چه جامعه ای است؟

17-همراه کردن دیگران با خود را توضیح دهید.

18-تلاش برای پیشگام شدن در علم و فن آوری را توضیح دهید.

19-از نظر مقام معظم رهبری چرا نمی توان علم را از دیگران گدایی کرد؟

20-استحکام بخشیدن به نظام اسلامی را توضیح دهید.

21-مهمترین عامل برای حضور فعال و کار آمد در عرصه جهانی چیست؟

22- مهمترین عوامل استحکام نظام اسلامی را بنویسید.(6 مورد)

23-تقویت عزت نفس عمومی را توضیح دهید.

24-ایمان و باور به اینکه ما می توانیمچه نتایجی در بر دارد؟

25-خودباوری که پیامبر(ص) در یاران اندک خود بوجود آورد چه کرد؟

26-حوزه چهارم چیست؟

27-برای انتقال پیام چه چیزی اهمیت دارد؟

28-لازمه بکارگیری روشهای پیشنهادی قرآن برای گفتگو با مردم چیست؟

29-استفاده از بهترین و کارآمد ترین ابزارها برای رساندن پیام را توضیح دهید.

30-سخت ترین هماوردی حق و باطل در کجا جریان دارد؟

31-مبارزه با ستمگران و تقویت فرهنگ جهاد و شهادت و صبر را توضیح دهید.

32-ویژگی های اصلی گروه باطل را بنویسید.

33-برای اینکه دعوت به حق و عدالت منحصر به صحبت و شعار نباشد چه باید بکنیم؟

34-نمونه بارز زورگویی و حق ستیزی در عرصه جهانی کیست؟

35-با اقتدا به امام خمینی چه باید بکنیم؟

 

 

بسمه تعالی

درس دهم

 

1-تنها شیوه مطمئن زندگی و روش قابل اعتماد در مواجهه با مسائل چیست؟

2-چه کارهایی باعث قرار دادن خود بر لبه پرتگاه است؟

3-هر یک از دستورات خداوند دارای علت خاصی است یعنی چه؟

4-اگر ما علت برخی از احکام را درک نکردیم چه باید بکنیم؟

5-در چه صورت بازی یا ورزش مستحب است؟

6-چه کسانی در بازی های گروهی از پاداش اخروی برخوردار خواهند شد؟

7-شرط بندی در چه صورتی حرام است؟

8-حکم اسلام درباره قمار چیست؟

9-دادن جایزه به ورزشکاران چه حکمی دارد؟توضیح دهید.

10-در چه صورتی فراهم کردن امکانات ورزش و بازی های ورزشی واجب کفایی است؟

11-بازی با ابزار قمار از طریق کامپیوتر چه حکمی دارد؟

12-تولید فیلمهای سینمایی و تلویزیونی در چه صورتی مستحب و یا واجب کفایی است؟

13-تولید سایتها در شبکه اینترنتی در چه صورت مستحب است؟

14-تولید و توزیع لوحهای فشرده و انواع آثار هنری در چه صورتی پاداش اخروی دارد؟

15-حکم ابزارهای مشترک برای مسلمانان چیست؟

16-خرید و نگهداری از ماهواره در چه صورت حرام نیست؟

17-در مورد ماهواره نظر کدام قانوا لازم الاجراست؟

18-موسیقی لهوی چه موسیقی است و چه حکمی دارد؟

19-به کارگیری آلات موسیقی در چه صورت اشکال ندارد؟

20-آیا صرف شرکت د رمجالس عروسی حرام است؟در چه صورت اشکال ندارد؟

21-حکم فیلم برداری از مجالس زنان و مردان برای زنان و مردان چه حکمی دارد؟

22- در مورد چاپ و تکثیر بدون اجازه ناشر یا تولید کننده فیلم حکم چیست؟

23-در چه صورتی باید از خرید کالاهای وارداتی اجتناب کرد؟

24-حکم تجارتی که به نفع دولت غاصب صهیونیستی است چه حکمی دارد؟

25-خرید و پوشیدن لباسهایی که تولید کشورهای استعماری است چه حکمی دارد؟چرا؟

26-نظر اسلام در مورد مدهایی که در غرب تولید می شوند چیست؟

 

 

 


موضوعات مرتبط: دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات دین وزندگی سوم، نمونه سئوالات دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی سوم
[ سه شنبه شانزدهم اردیبهشت 1393 ] [ 18:9 ] [ گروه دین وزندگی ]

سوالات تشریحی با پاسخ نامه

 

 دین و زندگی چهارم

  کتاب جدید التالیف چاپ


موضوعات مرتبط: سئوالات متن دین وزندگی چهارم
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیستم آبان 1392 ] [ 14:8 ] [ گروه دین وزندگی ]

جزوه ی سؤالات نهایی دین و زندگی چهارم دبیرستان


جزوه ی  سؤالات نهایی دین و زندگی سال چهارم

( پیش دانشگاهی ) متوسطه ی دوم

مهر ماه 92

برای دانلود سؤالات درسهای 1 تا 6 فایل ذیل را دانلود کنید :

دریافت نمایید


برای دانلود سؤالات درسهای 7 تا 10 فایل ذیل را دانلود کنید :

 دریافت نمایید 


آزمون تستی دین و زندگی (2)

آزمون مرحله ی اول دین و زندگی (2)

درس های اول و دوم

دبیرستان شهید ممبینی شهرستان شادگان

تاریخ برگزاری 22 / 7 / 92

روی عبارت زیر کلیک نمایید و فایل را دریافت نمایید :

دریافت نمایید .

سؤالات آزمون مستمر دین و زندگی (1)


سؤالات آزمون دین و زندگی (1)

مرحله ی اول ، مهرماه  92

دبیرستان نمونه دولتی امام صادق (ع)

شهرستان شادگان 

.

.

.


سؤالات درس دوم دین و زندگی (1)


برای دانلود روی عبارت زیر کلیک نمایید و سپس فایل را دریافت نمایید :

سؤالات متن درس دوم ، دین و زندگی (1)

ویژه ی دانش آموزان دبیرستان نمونه دولتی امام صادق (ع)


سؤالات درس به درس دین و زندگی (3)

  سؤالات درس به درس دینی 3

  فایل ضمیمه


سومی ها حتماً فایل ذیل را دانلود نمایید :

سؤالات نهایی دین و زندگی (3)

+ پاسخ تشریحی

______________________

منبع :

http://dinozendegi.medu.ir



دانش آموزان عزیز برای دانلود روی عبارت زیر کلیک نمایید :

سؤالات درس دوم ، دین و زندگی (1)

دبیرستان نمونه دولتی امام صادق (ع)

درس اول دین و زندگی (1)


ویژه ی دانش آموزان سال اول متوسطه 


برای دانلود روی لینک ذیل کلیک نمایید :

.

.

.

سؤالات متن درس اول دین و زندگی (1)


لوح فشرده آموزش قرائت آيات كتاب دين و زندگي 1

لوح فشرده آموزش قرائت آيات كتاب دين و زندگي 2

نمون سؤالات دین و زندگی (1) درس اول مهرماه 92


نمونه سؤالات تست درس اول دین و رندگی (1)

ویژه ی دانش آموزان سال اول متوسطه ی دوم

برای دانلود روی هر کدام از عبارات ذیل کلیک نمایید :

دین و زندگی (1) ، نمونه دولتی امام صادق (ع) آزمون شماره 2

دین و زندگی (1) ، نمونه دولتی امام صادق (ع)

معرفت حجّت خدا ( شرح دعای اللهم عرفنی نفسک )


اعتبار سند دعاء؛ «الله» جل جلاله؛ عرفان و معرفت؛ نفس؛ نفس لوامه؛ نفس مطمئنه؛ نبی و نبوت؛ رسول؛ حجت؛ ضلال و ضلالت؛ دین؛ تفسیر دعاء؛ اللهم عرفنی نفسک فانک ان لم تعرفنی نفسک لم أعرف نبیک؛ نتیجه؛ اللهم عرفنی رسولک فانک ان لم تعرفنی رسولک لم أعرف حجتک؛ اللهم عرفنی حجتک فانک ان لم تعرفنی حجتک ضللت عن دینی؛ نتیجه؛ بحث کلی پیرامون دعاء


مشخصات کتاب :
پدید آورنده: لطف‌الله صافی‌گل پایگانی
شماره: 2187

Download حجم فایل : 347 کیلوبایت      
 

_____________________

منبع :

http://noorportal.net



دانلود کتاب های درسی پایه پنجم دوره آموزش ابتدایی سال تحصیلی 92-93

 


برای دانلود به ادامه ی مطلب مراجعه بفرمایید :


منبع :

http://sore.blogsky.com



ادامه مطلب


نرم افزار قرائت آیات دین و زندگی (1)

 


دانش آموزان عزیز پایه ی اول متوسطه برای آشنایی با شکل صحیح

تلاوت 8 درس اول دین و زندگی (1) می توانید فایل های ذیل را دانلود

نموده و در دستگاه تلفن یا رایانه ی خود از آن بهره ببرید :

.

.

.

به ادامه ی مطلب مراجعه بفرمایید :



ادامه مطلب


منبع:
http://www.dinida59.blogfa.com






موضوعات مرتبط: دین وزندگی اول، دین وزندگی دوم، دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم
[ دوشنبه بیست و دوم مهر 1392 ] [ 20:45 ] [ گروه دین وزندگی ]

مجموعه اطلاعات

سؤالات مستمر دین و زندگی (3)

درس های 14 تا 16 :

dini3-14-16.pdf

جزوه ی سؤالات نهایی دین و زندگی (4)

soalatdini4.pdf

روان شناسی

r-v-a-n91.pdf

دین و زندگی (2) نوبت دوم

dini2-noor.pdf

سؤالات نهایی تاریخ ایران و جهان (2)

ta-ala.pdf

سؤالات نهایی دین و زندگی (3)

به تفکیک دروس 



سؤالات نهایی دین و زندگی (3) دی ماه 91

قرآن و تعليمات ديني ۳ دين و زندگي(شيعيان)




سؤالات نهایی معارف اسلامی (4) دی ماه 91

معارف اسلامی (۲)(مسلمانان)


فایل ذیل مبتنی بر دو نمونه سؤال امتحانی درسهای 8 و 9

دین و زندگی چهارم می باشد برای دانلود روی فایل کلیک

کرده و سپس دانلود نمایید :

dini4-r-t_91.pdf


نمونه سؤالات امتحانی نوبت پایانی دوم درس دین و زندگی

پایه های اول و دوم متوسطه شهرستان شادگان

برای دانلود روی هر لینک کلیک نمایید :

 dini2-90.pdf

 dini2-89-2.pdf

 dini2-89.pdf

 dini1-91.pdf

 dini1-89.pdf



خلاصه ی دین و زندگی سوم متوسطه


دین و زندگی 3


سؤالات درس به درس دین و زندگی سوم 16 - 9

سؤالات درس به درس دين و زندگي 3 چاپ90.pdf

آزمون تستی کنکور از درس دین و زندگی2

  dini91-92.pdf

سؤالات مستمر درس 10 دین و زندگی چهارم متوسطه


dini4-da10.pdf

بارم بندی کلیه ی دروس متوسطه

barma_daberstan.pdf

بارم بندی دروس دین و زندگی 1 تا 4

bdini1-4.pdf

بارم بندی دروس فلسفه و منطق و فلسفه اسلامی

barmso-ch91.pdf


سؤالات نوبت دوم دین و زندگی و فلسفه ی اسلامی سال 92

 
برای دانلود روی فایل های ذیل کلیک نمایید :

سؤالات نوبت دوم دین و زندگی (1) ، دبیرستان بقیه ا...(عج) شادگان

dini1-92.pdf

سؤالات فلسفه ی اسلامی ، دبیرستان دکتر حسابی شادگان

fals92.pdf

http://www.dinida59.blogfa.com/

نمونه سؤالات درس دین و زندگی

سوم
دوم
اول

رسا -دی 89

دی 89 علامه تهران

فریمان دی 89

فریمان دی 89

 

 

  دبيرستان آبسال تهران نمونه 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  رسا -دی 89 رسا -دی 89
  فریمان دی 89 دی 89-آفرینش
  فریمان دی 89 خرداد 90
    فریمان دی 89
    فریمان دی 89
    فریمان دی 89
     

برای دریافت کامل سوالها به بانک سوالات بروید

 

سوالات امتحانات نهایی- سوم دبیرستان

امتحانات دی ماه امتحانات شهریور امتحانات خرداد
پاسخ 1383 سوال
پاسخ 1383 سوال
پاسخ 1383 سوال
پاسخ 1386 سوال
پاسخ 1391 سوال پاسخ 1391 سوال پاسخ 1391 سوال
پاسخ 1392 سوال پاسخ 1392 سوال پاسخ 1392 سوال

 

۱- سوالات و راهنماي تصحيح دي ماه 138۶

     - سال سوم نظري دي ماه ۱۳۸۶

       - سال سوم «فنی» ( ديماه 13۸۶ )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( ديماه 13۸۶ )

     - سوالات هماهنگ نیم سال اول دوره پیش دانشگاهی دی ماه 86

     - سوالات هماهنگ جبرانی اول دوره پیش دانشگاهی اسفندماه 86

۲-سوالات خرداد ماه  1387

          - سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1387)

          - سال اول«هماهنگ غايبين موجه » (خرداد ماه 1387)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1387)                 

         - سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1387)

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1387)

         - پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (  ارديبهشت ماه ماه 1387 )

          - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( تير ماه ماه 1387)

۳-سوالات شهریور ماه 1387

         - سال اول«هماهنگ» (شهریور ماه 1387)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریور ماه 1387)                 

         - سال سوم «فنی» ( شهریور ماه 1387)

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریور ماه 1387) 

۴- سوالات دی و اسفند ماه 1387

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه  13۸۷ )       

          - سال سوم «فنی» ( دي  ماه 13۸۷ )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 13۸۷ )

          - پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (  دي ماه 13۸۷ )

          - پيش دانشگاهي «جبراني اول» ( اسفند ماه 13۸۷ )

۵- سوالات و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1388

          - دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه ۱۳۸۸)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه  13۸۸ )        

         - سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 13۸۸ )

         - سال سوم «فنی» ( خردادماه 13۸۸ )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 13۸۸ )

       - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» (  تير ماه 13۸۸ )

۶- سوالات و پاسخ امتحانات شهریور ماه 1388

          - سال اول«هماهنگ» (شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «فنی» ( شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «حرفه‌اي» (شهريور ماه 138۸)

۷- سوالات و پاسخ امتحانات دی و اسفندماه 1388

         - سال اول«هماهنگ» (دي ماه 138۸)

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه 138۸)

          - سال سوم «فنی» ( دي ماه 138۸)

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 138۸)

           - جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (دي ماه 138۸)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني اول»( اسفند ماه 138۸ )

۸- سوال و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1389

         - سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1389)

         - سال دوم «هماهنگ» ( خرداد ماه 1389  )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1389 )

          - سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1389 )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1389)

           - جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (ارديبهشت و خرداد ‌ماه ۱۳۸۹)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم -نیم سال دوم»( تير ‌ماه ۱۳۸۹)

۹- سوال و پاسخ امتحانات شهریورماه 1389

         - سال اول«هماهنگ» (شهریورماه 1389)

         - سال دوم «هماهنگ» ( شهریورماه 1389  )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریورماه 1389 )

          - سال سوم «فنی» ( شهریورماه 1389 )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریورماه 1389)

          - پيش دانشگاهي  ( شهریورماه ۱۳۸۹)

    ۱۰ - سوال و پاسخ امتحانات دی‌ماه ۱۳۸۹

         - سال اول«هماهنگ» (دی‌ماه ۱۳۸۹)( خالي )

         - سال دوم «هماهنگ» ( دی‌ماه ۱۳۸۹ )  ( خالي )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - سال سوم «فنی» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - پيش دانشگاهي «نيم سال اول» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - جبراني پيش دانشگاهي « جبراني اول - نيم سال اول»  (اسفند‌ماه ۱۳۸۹)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم - نیم سال دوم»(اسفند ‌ماه ۱۳۸۹)

      ۱۱- امتحانات‌ارديبهشت‌‌ و خردادماه1390

         - دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه۱۳۹۰)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه 1390 )

         - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( خرداد و تير ماه 1390 )

         - سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

         - سال دوم «هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

         - سال سوم «فنی» ( خردادماه 1390 )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 1390 )

     ۱۲- امتحانات شهريور ماه1390

         - سال اول«هماهنگ»

        -  سال دوم «هماهنگ»

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري»

         - پيش دانشگاهي

         -سال سوم «فنی»

        - سال سوم «حرفه‌اي»

   ۱۳- امتحانات دي ماه1390

           - پيش دانشگاهي

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري»          

         -سال سوم «فنی»

        - سال سوم «حرفه‌اي»

       -امتحانات جبراني اسفند 1390 ( پیش دانشگاهی )

    ۱۴- امتحانات اردیبهشت ، خرداد و تیرماه139۱

         - سال اول«هماهنگ» ( خردادماه ۱۳۹۱ )

         - سال دوم «هماهنگ» ( خردادماه ۱۳۹۱ )

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه ۱۳۹۱ )

         - سال سوم «فنی» ( خردادماه ۱۳۹۱ )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه ۱۳۹۱ )

         - دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه۱۳۹۱)

         - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» خرداد و تير ماه 91

     ۱۵ - امتحانات شهریور ماه139۱

        - سال اول«هماهنگ» ( شهریورماه ۱۳۹۱ )

        - سال دوم «هماهنگ» ( شهریورماه ۱۳۹۱ )

        - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریورماه ۱۳۹۱ )

        - سال سوم «فنی» ( شهریورماه ۱۳۹۱ )

        - سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریورماه ۱۳۹۱ )

        - دوره پیش دانشگاهی «بزرگسالان»(شهریور ماه۱۳۹۱)

        - دوره‌ی پیش دانشگاهی سالي –واحدي (روزانه)-شهریور ماه- 1391

۱۶ - امتحانات دي ماه139۱

        - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( ديماه ۱۳۹۱ )

        - دوره‌ی پیش دانشگاهی ديماه 1391

        - سال سوم «فنی» ( ديماه ۱۳۹۱ )

        - سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه ۱۳۹۱ )

۱۷ - امتحانات خرداد ماه139۲

 

بانک سوالهای دوره دبیرستان -متوسطه تحصیلی

بانک کلی سؤالهاي امتحاني دبيرستان  بر اساس درس + امتحانات نهایی
اقتصاد
  نمونه کامل سوم غیر نهایی نمونه کامل دوم -امارات نمونه کامل اول -امارات
سوال و پاسخ امتحانات نهایی -سال سوم متوسطه




نهایی شهریور 90 نهایی خرداد 90
دی 91 نهایی شهریور 91 نهایی خرداد 91 نهایی دی 90


موضوعات مرتبط: دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی سوم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی چهارم
[ یکشنبه بیست و دوم اردیبهشت 1392 ] [ 23:44 ] [ گروه دین وزندگی ]

امتحانات نهایی در ادوار گذشته

 

۱سوالات و راهنماي تصحيح دي ماه 138۶

- سال سوم نظري دي ماه ۱۳۸۶

- سال سوم «فنی» ( ديماه 13۸۶ )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( ديماه 13۸۶ )

- سوالات هماهنگ نیم سال اول دوره پیش دانشگاهی دی ماه 86

- سوالات هماهنگ جبرانی اول دوره پیش دانشگاهی اسفندماه 86

۲-سوالات خرداد ماه  1387

- سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1387)

- سال اول«هماهنگ غايبين موجه » (خرداد ماه 1387)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1387)

- سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1387)

- سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1387)

- پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (  ارديبهشت ماه ماه 1387 )

- پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( تير ماه ماه 1387)

۳-سوالات شهریور ماه 1387

- سال اول«هماهنگ» (شهریور ماه 1387)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریور ماه 1387)  

- سال سوم «فنی» ( شهریور ماه 1387)

- سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریور ماه 1387

۴- سوالات دی و اسفند ماه 1387

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه  13۸۷

- سال سوم «فنی» ( دي  ماه 13۸۷ )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 13۸۷ )

- پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (  دي ماه 13۸۷ )

- پيش دانشگاهي «جبراني اول» ( اسفند ماه 13۸۷ )

۵- سوالات و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1388

دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه ۱۳۸۸)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه  13۸۸ )

- سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 13۸۸ )

- سال سوم «فنی» ( خردادماه 13۸۸ )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 13۸۸ )

- پيش دانشگاهي «جبراني دوم» (  تير ماه 13۸۸ )

۶- سوالات و پاسخ امتحانات شهریور ماه 1388

- سال اول«هماهنگ» (شهريور ماه 138۸)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهريور ماه 138۸)

- سال سوم «فنی» ( شهريور ماه 138۸)

- سال سوم «حرفه‌اي» (شهريور ماه 138۸)

۷- سوالات و پاسخ امتحانات دی و اسفندماه 1388

- سال اول«هماهنگ» (دي ماه 138۸)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه 138۸)

- سال سوم «فنی» ( دي ماه 138۸)

- سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 138۸)

- جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (دي ماه 138۸)

دوره پیش دانشگاهی « جبراني اول»( اسفند ماه 138۸ )

۸- سوال و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1389

- سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1389)

- سال دوم «هماهنگ» ( خرداد ماه 1389  )

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1389 )

- سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1389 )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1389)

- جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (ارديبهشت و خرداد ‌ماه ۱۳۸۹)

دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم -نیم سال دوم»( تير ‌ماه ۱۳۸۹)

۹- سوال و پاسخ امتحانات شهریورماه 1389

- سال اول«هماهنگ» (شهریورماه 1389)

- سال دوم «هماهنگ» ( شهریورماه 1389  )

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریورماه 1389 )

- سال سوم «فنی» ( شهریورماه 1389 )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریورماه 1389)

- پيش دانشگاهي  ( شهریورماه ۱۳۸۹)

۱۰ - سوال و پاسخ امتحانات دی‌ماه ۱۳۸۹

- سال اول«هماهنگ» (دی‌ماه ۱۳۸۹)( خالي )

- سال دوم «هماهنگ» ( دی‌ماه ۱۳۸۹ )  ( خالي )

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

- سال سوم «فنی» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

- سال سوم «حرفه‌اي» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

- پيش دانشگاهي «نيم سال اول» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

- پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

- جبراني پيش دانشگاهي « جبراني اول - نيم سال اول»  (اسفند‌ماه ۱۳۸۹)

دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم - نیم سال دوم»(اسفند ‌ماه ۱۳۸۹)

۱۱- امتحانات‌ارديبهشت‌‌ و خردادماه1390

دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه۱۳۹۰)

- سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه 1390 )

- پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( خرداد و تير ماه 1390 )

- سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

- سال دوم «هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

- سال سوم «فنی» ( خردادماه 1390 )

- سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 1390 )

۱۲- امتحانات شهريور ماه1390

سال اول«هماهنگ»

سال دوم «هماهنگ»

- سال سوم «رشته‌هاي نظري»

- پيش دانشگاهي

-سال سوم «فنی»

- سال سوم «حرفه‌اي»

 


موضوعات مرتبط: دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی سوم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی چهارم، بانك سئوال
[ دوشنبه یازدهم دی 1391 ] [ 15:53 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ یکشنبه هفدهم اردیبهشت 1391 ] [ 22:44 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ سه شنبه شانزدهم اسفند 1390 ] [ 16:16 ] [ گروه دین وزندگی ]

صلوات(٢)

شب قدر(۱)

اهمیت(۱)

اعمال شبهای قدر(۱)

حق معلم(۱)

فرقه یزیدی(۱)

علی(ع) از فتنه می‌گوید(۱)

دعای سلامتی امام زمان(۱)

نمونه سوالات منطق جدید(۱)

نمونه سوال فلسفه اسلامی(۱)

منابع کارشناسی ارشد فلسفه وکلام اسلامی(۱)

حدیث عنوان بصری(۱)

سفارشات دبیر :قاسم پوراسمعیل(۱)

علائم ظهور حضرت مهدی (عج):(۱)

مهدی (عج)واصلاحات او(۱)

کیفیت قیام مهدی (عج):(۱)

فائدة وجودی امام غائب:(۱)

بارم بندی درس دینی و قرآن پایه اول متوسطه(۱)

بارم بندی درس دینی — قرآن پایه سوم متوسطه(۱)

نکاتی پیرامون ارزش‌یابی از کتاب‌های قرآن و تعلیمات(۱)

زندگی‌نامه آیت‌الله العظمی محمد بهجت فومنی(ره)(۱)

چرا ابن‌سینا ادعای پیامبری نکرد؟(۱)

کمال از دیدگاه پنجمین معصوم امام باقر (ع)(۱)

کلید نجات(۱)

التفکر فی امر الله عزوجل(۱)

آغاز وپایان(۱)

نامه جوانی به علامه سید محمد حسین طباطبایی(۱)

هشت توصیه جالب لقمان حکیم(۱)

پنچ ندا امام عصر(عج) همگام ظهور(۱)

سفارش حضرت محمد (ص) به حضرت علی (ع)(۱)

هفت آرزوی بزرگ جبرائیل(۱)

پندهاى حکیمانه علامه حسن زاده آملى(۱)

قطع رحم وصله رحم(۱)

قاعـدة امـکــان اشــرف :(۱)

ریز بارم مادة درسی فلسفة اسلامی دی ماه 1388(۱)

نمونه سوال معارف 2پیشدانشگاهی(۱)

نمونه سوال فلسفه اسلامی پیشدانشگاهی دی ماه88(۱)

لا جبر و لا تفویض و لکن امر بین امرین(۱)

نمونه سوال معارف اسلامی 1 دی ماه 88 پیشدانشگاهی(۱)

وصیت نامه حضرت زهرا(سلام الله علیها)(۱)

پاسخنامه تمرینات منطق جدید استان خوزستان(۱)

آزمون فلسفه ومنطق نوبت اول دی 88(۱)

سؤالات دین و زندگی سوم دبیرستان(۱)

سوالات آزمون چهار گزینه ای دین و زندگی ( 3 )(۱)

پیامد ارتکاب برخی گناهان از دیدگاه قرآن وروایات(۱)

نشانه های همسر خوب در سخنان معصومین (ع):(۱)

علی(ع) از فتنه می‌گوید گفتاری از حسن رحیم پور ازغد(۱)

دعای سریع الاستجابة اجابت سریع در کارها:(۱)

هفت اصل بعثت(۱)

شراب حرام است(۱)

پاسخنامه کتاب منطق جدید التالیف بر گرفته از سایت د(۱)

طرح درس دوم دین و زندگی 3(۱)

سوالات فلسفه سوم دبیرستان(۱)

چهار تا سوال اساسی از امیر مومنان حضرت علی (ع)(۱)

استرس واضطراب را به زانو درآوریم(۱)

هفت قانون طلایی برای مقابله بااسترس واضطراب(۱)

اطلاعاتی در مورد شهرستان ماکو(۱)

باغچه جوق(۱)

اللطف الخفی(۱)

شعری که منسوب به امیر المومنین علی (علیه السلام) ا(۱)

(( هوالفتاح العلیم )) متن سولات تشریحی کتاب فلسقه(۱)

سوالات تستی از شش فصل اول فلسفه پیشدانشگاهی(۱)

150 سوال تستی فلسفه پیشدانشگاهی(۱)

سوالات آزمون چهار گزینه ای دین و زندگی ( 3 ) با پ(۱)

سوالات آزمون چهار گزینه ای دین و زندگی ( 1 ) در اس(۱)

سوالات آزمون چهار گزینه ای فلسفه و منطق در اسفند(۱)

سوالات تستی اعتقادی از کتب معارف(۱)

فکم لله مـن لطف خفـی(۱)

یـدق خفاه عن فهم ذکی(۱)

قره کلیسا-چالدران(۱)

شهرستان شوط(۱)

حدیثی از امام صادق (ع ) در مورد وظایف پدران ومادرا(۱)

حدیثی از امام صادق (ع) در مورد وظایف پدر ومادر(۱)

حدیثی از حضرت علی (علیه السلام): در مورد اهمیت زند(۱)

کسب توشه آخرت(۱)

حدیثی از امام صادق (علیه السلام): در مورد تاثیر گن(۱)

تاثیر گناه وسلب نعمت(۱)

برخی از دانستنیهای قران -(۱)

کلمه وسط قران(۱)

عروس قران-تعداد آیات قران(۱)

قلب قران -حرف وسط قران(۱)

داستان شب طلبه(میر داماد) و فرار کردن دختر فراری((۱)

داستان طلبه(میر داماد) و فرار کردن دختر فراری((۱)

همیت مبارزه با نفس(۱)

میر داماد ودختر شاه عباس(۱)

انتقال پوراسمعیل به ناحیه 1 تبریز(۱)

سوالات تشریحی درس یک با سوالات تستی دینی 3(۱)

سوالات تشریحیدینی 3(۱)

سوالات تستی دینی 3(۱)

سوالات تشریحى» درس 10 دینی 3 با جواب(۱)

نمونه سوالات تشریحى دینی 3 با جواب(۱)

سوالات یک درس معارف 1 پیشدانشگاهی با جواب(۱)

*سوالات درس ششم منطق جدید سال سوم دبیرستان*(۱)

تدبر وترجمه آیات درس یک دین وزندگی یک(۱)

تدبر وترجمه در آیات درس4دین وزندگی ١(۱)

پیشگوئی های نعمت الله ولی(۱)

پیشگوئی های شاه نعمت الله ولی(۱)

پیشگوئی های در باره علائم ظهور(۱)

منابع کارشناسی ارشد :علوم قرآنی وحدیث(۱)

سوالات درس 1الی8دینی 2 همراه با جواب وپیام آیات(۱)

سوالات درس 1الی8 دینی 2 همراه با جواب(۱)

سوالات درس 1الی 8دینی 2همراه با جواب وپیام آیات(۱)

آزمون دین وزندگی 2 همراه با پاسخ(۱)

مقام والای معلم(۱)

آرزوی سقراط(۱)

آخرین آرزوی سقراط(۱)

سوالات منطق جدید(۱)

منطق سال سوم(۱)

لیست دروس کارشناسی ارشد علوم قرآنی(۱)

لیست دروس کارشناسی ارشد علوم قرآن وحدیث(۱)

بارم بندی دروس دینی و قرآن(1و 2و3) و ( ویژه اقلیت(۱)

بارم بندی درس تعلیمات دینی ( ویژه اقلیت های دینی )(۱)

اعمال مشترک شب های قدر( 19- 21- 23) رمضان المبارک(۱)

متن دعای سلامتی امام زمان با ترجمه(۱)

 


موضوعات مرتبط: سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، فلسفه، منطق
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 22:39 ] [ گروه دین وزندگی ]

دين و زندگي دبيرستان

سؤالات متن دین و زندگی 2 - یکشنبه یازدهم دی 1390
کلیه‌ی سؤالات و پاسخ‌های امتحانات نهایی سال سوم متوسطه از سال تحصیلی 1385 تا 1390 - یکشنبه یازدهم دی 1390
راهنمای معلم تعلیم و تربیت دینی سال اول - یکشنبه یازدهم دی 1390
اﻧﺪﯾﺸﻪ و ﺗﺤﻘﯿﻖ دﯾﻦ و زﻧﺪﮔﯽ 3 - یکشنبه یازدهم دی 1390
دروس 14 تا 16 دینی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس 12 و 13 دینی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس ده و یازده دینی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس 8 و 9 دینی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس 6 و 7 دینی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس 4 و 5 دین و زندگی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دروس یک تا سه دین و زندگی 3 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
سئوالات دین وزندگی 3 از درس چهارده تا شانزده - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
سئوالات دین وزندگی 3 از درس دوازده تا سیزده - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
سئوالات دین وزندگی 3 از درس ده تا یازده - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
سئوالات دین وزندگی 3 از درس هفت تا نه - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
سئوالات دین وزندگی 3 از درس چهار تا شش - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
دین وزندگی 3 از درس یک تا سه - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
بررسی اجمالی دروس دین و زندگی 2 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
پیام آیات دین و زندگی 2 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
نمونه سئوالات و پیام آیات و بررسی اجمالی دین و زندگی 2 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
نمونه سوال از دروس 9-8-7 دین و زندگی 2 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
نمونه سوال از دروس 6-5-4 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
نمونه سوال از دروس 3-2-1 - شنبه بیست و هشتم آبان 1390
معارف پيش‌دانشگاهي ـ درس 1و2 - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
معارف پيش‌دانشگاهي ـ درس 1و2 - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
درس سوم: حقيقت بندگي - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
درس چهارم: در مسير اخلاص - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
درس پنجم: بازگشت - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
درس ششم: قدرت پرواز - دوشنبه شانزدهم آبان 1390
روش مطالعه د‌رس د‌ین و زند‌گی - شنبه چهاردهم آبان 1390
پاسخ پیام آیات دین و زندگی 3چاپ 90 - شنبه چهاردهم آبان 1390
پاسخ پیام آیات دین و زندگی 3چاپ 90 - شنبه چهاردهم آبان 1390
اعجاز عددی قرآن کریم - شنبه چهاردهم آبان 1390
آشنائی اجمالی با ابلیس - شنبه چهاردهم آبان 1390
راهنمای معلم تعلیم و تربیت دینی دوره متوسطه - شنبه چهاردهم آبان 1390
راهنمای درس دین و زندگی 3 - شنبه چهاردهم آبان 1390
دانشمندان تصویر فعالیت‌های درون مغز را فیلمبرداری کردند - دوشنبه چهارم مهر 1390
سؤالات دين و زندگي دوم دبيرستان - دوشنبه چهارم مهر 1390
تفسير آيات دين و زندگي 2 - دوشنبه چهارم مهر 1390
خلاصه ونكات مهم دروس پنج تا هشت دين وزندگي (2)به همراه پرسش و پاسخ (قسمت دوم) - دوشنبه چهارم مهر 1390
خلاصه ونكات مهم دروس يك تا چهار دين وزندگي (2)به همراه پرسش و پاسخ (قسمت اول) - دوشنبه چهارم مهر 1390
نمونه سوالات درس معارف اسلامي ۲ (مشترک) - امتحان های پیش دانشگاهی - یکشنبه هشتم خرداد 1390
برنامه ی امتحان نهایی جبرانی دوم دوره ی پیش دانشگاهی در سال تحصیلی 90- 1389 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
برنامه ی امتحان نهایی نیم سال دوم دوره ی پیش دانشگاهی در سال تحصیلی 90 - 1389 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
امتحان نهايي رشته رياضي سال سوم متوسطه سال 90 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
امتحان نهايي رشته تجربي سال سوم متوسطه سال 90 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
امتحان نهايي رشته انساني سال 90 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
سئوالات همراه با جواب امتحانی سال سوم متوسطه سال 90 - یکشنبه هشتم خرداد 1390
ویژگی های یک برنامه ریزی مناسب - یکشنبه بیست و دوم اسفند 1389
اهمیت دوران مطالعاتی نوروز - یکشنبه بیست و دوم اسفند 1389

تغذیه مناسب داوطلبان کنکور - پنجشنبه نوزدهم اسفند 1389
تست‌زنی ترکیبی و زمان‌دار در منزل (هدف - فایده – روش) - پنجشنبه نوزدهم اسفند 1389
برنامه‌ریزی در دوره‌ی مطالعاتی نوروز - پنجشنبه نوزدهم اسفند 1389
هفت توصیه برای کاهش بی‌دقتی در آزمون - پنجشنبه نوزدهم اسفند 1389
سئوالات امتحان نهایی نیم سال اول و نیم سال دوم دین و زندگی 3 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
معارف پيش‌دانشگاهي (دين و زندگي دوره پيش‌دانشگاهي ـ كليه رشته‌‌ - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
سئوالات امتحان نهایی دین و زندگی 3 دروس 14, 15, 16 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
سؤال‌هاي ديني سوم ـ سؤالات نهايي دروس 12و13 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
سؤال‌هاي ديني سوم ـ سؤالات نهايي دروس 9 تا 11 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
درس دهم: برنامه‌ای برای فردا دین و زندگی 4 - یکشنبه پانزدهم اسفند 1389
درس نهم: نگاهی به تمدّن جدید - یکشنبه پانزدهم اسفند 1389
درس هشتم: عصر شکوفایی دین و زندگی 4 - یکشنبه پانزدهم اسفند 1389
بخش دوم: دين و تمدن درس هفتم: پایه‌های استوار - یکشنبه پانزدهم اسفند 1389
مجموعه سوالات کنکور سراسری دین و زندگی پیش دانشگاهی 20 دوره قسمت اول - چهارشنبه یازدهم اسفند 1389
سوالات 20 دوره کنکور دین وزندگی پیش دانشگاهی کنکور سراسری قسمت دوم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
مجموعه 20 دوره سوالات کنکور سراسری دین و زندگی سوم قسمت دوم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
مجموعه 20 دوره کنکور سراسری دین و زندگی سوم قسمت اول - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سوالات 20 دوره کنکور دین وزندگی پیش دانشگاهی کنکور سراسری قسمت دوم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
نمونه سوالات تشریحی دین و زندگی ( معارف )2 پیش دانشگاهی همراه با پاسخنامه - یکشنبه هشتم اسفند 1389
مجموعه سوالات کنکور سراسری دین و زندگی پیش دانشگاهی 20 دوره - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس دهم :‌ برنامه اي براي فردا - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس نهم :نگاهي به تمدن جديد - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس هشتم : عصر شكوفاي - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس هفتم : پايه هاي استوار - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس ششم 2 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس ششم : قدرت پرواز 1 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس پنجم : بازگشت - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس چهارم : اخلاص - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس سوم : حقيقت بندگي - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس دوم : يگانه ي بي همتا - یکشنبه هشتم اسفند 1389
معارف اسلامي پيش دانشگاهي درس اول : آبشار نور - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي1در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 1 و 2 و 3 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي1 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 6 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي1 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 4 و 5 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 7 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 8 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري 1387 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس 1 تا 6 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
نمونه سوالات متن در دین و زندگی دوره معارف اسلامی2) پیش دانشگاهی - درس 7 تا درس10 - یکشنبه هشتم اسفند 1389
پیام آیات درس دهم (معارف 2) - یکشنبه هشتم اسفند 1389
پیام آیات درس هفتم (معارف 2) - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس دهم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس نهم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس هشتم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس هفتم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس ششم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس پنجم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس چهارم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس سوم - یکشنبه هشتم اسفند 1389
درس دوم - یکشنبه هشتم اسفند 1389

درس اول دین و زندگی پیش دانشگاهی - یکشنبه هشتم اسفند 1389
پیام آیات درس دهم (معارف 2) - شنبه هفتم اسفند 1389
سئوالات دین و زندگی سال دوم - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات دین و زندگی(3) - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات درس دین و زندگی 3 - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
[عنوان ندارد] - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
سوالات آزمون چهار گزینه ای دین و زندگی ( 3 ) با پاسخ - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
[عنوان ندارد] - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات دین وزندگی سوم دبیرستان کل کتاب - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
گزينه مشاور آنلاين - شماره ۲ - آبان ماه ۸۹ - دوشنبه یکم آذر 1389
زبان فارسی ؛ تاریخ ایران ؛ جهان ؛ روانشناسی و ریاضی سال سوم دبیرستان - شنبه بیست و دوم آبان 1389
ادبیات فارسی ؛ آرایه های ادبی ؛ عربی و فلسفه و منطق سوم دبیرستان - شنبه بیست و دوم آبان 1389
نمونه سوالات دين و زندگي3 (كليه رشته‌ها) - شنبه بیست و دوم آبان 1389
اسخ تمرينات كتاب منطق سال سوم متوسطه - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
دین و زندگی سال اول دبیرستان - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
فهرست خطبه ها و حکمتهای نهج البلاغه - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
بانک اطلاعات مـقـالات اسـلامـي - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
کتب شهید مطهری - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
دانشنامه جهان اسلام - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
فهرست و متن سوره های قرآن - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
فهرست ترجمه قرآن کریم - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
متن سوره های قرآن - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
فلسفه پیش دانشگاهی - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
فلسفه سوم دبیرستان - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
منطق سال سوم - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
راهنماي برنامه درسي منطق - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
دینی سال سوم متوسطه - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
معارف پيش‌دانشگاهي (دين و زندگي دوره پيش‌دانشگاهي ـ كليه رشته‌‌ - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
دین و زندگی دوم متوسطه سوالات تستی از کل کتاب - دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389
مونه سوال دین و زندگی سوم متوسطه - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
سئوالات تشریحی درس سوم دین و زندگی 3 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
سئوالات تشریحی درس دوم دین و زندگی - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
سئوالات تشریحی درس اول دین و زندگی 3 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس شانزدهم دين و زندگي 3 ( کانون مهر ) - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس پانزدهم دين و زندگي 3 (پیوند مقدس) - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
کتاب دین و زندگی (3) درس چهاردهم(زمینه های پیوند مقدس ) - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
دین وزندگی (3) درس سیزدهم (کرامت نفس - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس دوازدهم دين و زندگي 3 (ولایت فقیه - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس نهم دين و زندگي 4 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس دهم دين و زندگي 4 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس هفتم دين و زندگي 4 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
درس هشتم دين و زندگي 4 - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
بازگشت - قدرت پرواز (درس ۵ و ۶ پیش دانشگاهی - پنجشنبه یازدهم شهریور 1389
سوال امتحانی پايانی نيم سال دوم دين و زندگي 2 - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
سوال امتحانی پايانی نيم سال اول – - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
دروس 15 تا 17 سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
دروس 11 تا 14 - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
دروس 6 تا 10 سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
دروس 5 تا 8 سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
درس چهارم سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389

درس سوم سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
درس دوم سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
درس اول سال دوم - جمعه بیست و دوم مرداد 1389
آيات درس اول سال سوم - یکشنبه هفدهم مرداد 1389
سؤالات و كليد اوليه هر یک از گروههاي آزمايشي آزمون سراسري سال 1389 - جمعه یازدهم تیر 1389
دين و زندگي 4 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 3 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 3 - چهارشنبه دوم تیر 1389
عربي پيش دانشگاهي - چهارشنبه دوم تیر 1389
خلاصه عربي سه سال ويژه کنکور - چهارشنبه دوم تیر 1389
مجموعه سوالات دين و زندگي سال سوم - گاج - چهارشنبه دوم تیر 1389
مجموعه سوالات دين و زندگي سال دوم - گاج - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 3 - چهارشنبه دوم تیر 1389
عربي 2 و 3 و 4 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 1 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 1 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 2 - چهارشنبه دوم تیر 1389
دين و زندگي 3 - چهارشنبه دوم تیر 1389
نمونه سئوالات دين و زندگي 4 - چهارشنبه دوم تیر 1389
نمونه سئوالات معارف پيش دانشگاهي - چهارشنبه دوم تیر 1389
[عنوان ندارد] - چهارشنبه دوم تیر 1389
[عنوان ندارد] - چهارشنبه دوم تیر 1389
آموزش مجازي) پيش دانشگاهي - چهارشنبه دوم تیر 1389
آموزش مجازي سال سوم - چهارشنبه دوم تیر 1389
امتحانات همه دروس (پيش دانشگاهي) - سه شنبه یکم تیر 1389
گروه فني و حرفه اي (همه دروس) - سه شنبه یکم تیر 1389
گروه انساني (همه دروس) - سه شنبه یکم تیر 1389
سئوالات نهايي 3 گروه رياصي(همه دروس) - سه شنبه یکم تیر 1389
دروس امتحان نهايي 3 گروه تجربي(همه دروس) - سه شنبه یکم تیر 1389
گروه زبان (همه دروس) - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
گروه هنر - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
گروه رياضي - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
گروه تجربي - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
گروه انساني - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوالات و پاسخ تشریحی امتحان های نهایی سال سوم خرداد ۸۹ - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
جدول توزیع تعداد سؤالات کنکور‌های سراسری ... - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
توزیع سؤال های کنکور سراسری دروس رشته تجربي - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
توزیع سؤال های کنکور سراسری دروس رشته انساني - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سئوالات - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سئوالات پايه هاي 1و2و3و4 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوال - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
دين و زندگي (1) - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نكات و مفاهيم دين و زندگي 2 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سئوالات - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سئوالات پايه هاي 1و2و3و4 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سؤالات امتحان درس : دين و زندگي 2 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوال - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نكات و مفاهيم دين و زندگي 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوال پیش دانشگاهی امتحان نهایی 89 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوالات متن درس 4 دینی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389

سوالات متن درس 5 دینی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوالات متن درس 6دینی ۳ - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سئوالات - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سولات متن درس 8 دین وزندگی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
دین وزندگی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوال - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
دین وزندگی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سولات متن درس 8 دین وزندگی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوالات متن درس 6دینی ۳ - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سوالات متن درس 5 دینی 3 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نكات و مفاهيم دين و زندگي 4 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوالات معارف 2 پیش دانشگاهی - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سئوالات پيش دانشگاهي يا دين و زندگي 4 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سئوالات - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
سئوالات پايه هاي 1و2و3و4 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوال دین وزندگی پیش دانشگاهی جهت امتحانات دی ماه - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سؤالات تشریحی درس دین و زندگی پیش دانشگاهی - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
مجموعه سوالات دين و زندگي پيش دانشگاهي - گاج - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
نمونه سوال - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
بانک سوالات - نمونه سوال امتحانی پیش دانشگاهی - درس کنکور های آزمایشی - درس دین و زندگی - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
راهنماي معلم كتاب دين و زندگي(1) - سال تحصيلي 89-88 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
طرح درس - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
فرم هاي مورد نياز همكاران - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389
روش مطالعه درس دین و زندگی پیش دانشگاهی 1 - دوشنبه سی و یکم خرداد 1389

 

نكات درسي دين و زندگي 1
آيات و پيام آيات دين و زندگي 1
سئوالات امتحاني دين و زندگي 1
نمونه تست دين و زندگي 1
نكات درسي دين و زندگي 2
آيات و پيام آيات دين و زندگي 2
سئوالات امتحاني دين و زندگي2
نمونه تست دين و زندگي2
نكات درسي دين و زندگي 3
آيات و پيام آيات دين و زندگي 3
سئوالات امتحاني دين و زندگي 3
نمونه تست دين و زندگي 3
نكات درسي دين و زندگي 4
آيات و پيام آيات دين و زندگي 4
سئوالات امتحاني دين و زندگي 4
نمونه تست دين و زندگي 4
راهنماي دروس دين و زندگي 1و 2 و 3 و 4
فرم هاي مورد نياز همكاران
مقالات و نکات مفید در مورد مطالعه و آزمون
اخبار كنكور
آرشيو كنكورهاي گذشته
آزمون الكترونيكي
برخي دروس ديگر
اسلام ؛ قرآن و تفاسیر قرآن
گوناگون
راهنمای معلم

 


مرکز ملی پاسخگویی به سئوالات دینی
تفسیر آیات دروس دین و زندگی
کمک آموزشی دین وزندگی 4
دین و زندگی پیش دانشگاهی
بانک سوال و مقالات دین و زندگی - فلسفه و منطق
کمک آموزشی دین وزندگی 4
کمک آموزشی دین وزندگی 3
کمک آموزشی دین و زندگی 2
آموزشی دین وزندگی 1
کتاب های کمک درسی رایگان ابتدایی راهنمایی دبیرستان پیش دانشگاهی
کتب استاد مطهری
گروه های درسی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی
مجلات قرآنی
پایگاههای قرآنی

 


موضوعات مرتبط: سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 22:29 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 22:21 ] [ گروه دین وزندگی ]

سوالات دروس دین و زندگی پیش دانشگاهی

 درس اول

       درس دوم

              درس سوم

                      درس چهارم

                                درس پنجم 

                                         درس ششم

                                                 درس هفتم

                                                         درس هشتم      

                                                                 درس نهم

                                                                       درس دهم


موضوعات مرتبط: دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات نهایی دین وزندگی چهارم
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 22:4 ] [ گروه دین وزندگی ]

نمونه سوالات متن در دین و زندگی دوره معارف اسلامی1) پیش دانشگاهی - درس 1 تا درس6

باسمه تعالي

نمونه‌ي سؤالات درس اول كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

دبيرستان غير انتفاعي دانشگاه

1- چگونه مي‌توان به حقيقت وجودي اشياء پي برد؟

2- آيه‌ي « أَنتُمُ الْفُقَرَاء إِلَى اللَّهِ » خطاب به چه كساني است؟

3- پيام آيه‌ي « أَنتُمُ الْفُقَرَاء إِلَى اللَّهِ » چيست؟

4- پيام آيه‌ي « وَاللَّهُ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ» چيست؟

5- پيام آيه‌ي « إِن يَشَأْ يُذْهِبْكُمْ وَيَأْتِ بِخَلْقٍ جَدِيدٍ» چيست؟

6- پيام آيه‌ي « وَمَا ذَلِكَ عَلَى اللَّهِ بِعَزِيزٍ » چيست؟

7- پيام آيه‌ي « اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ » چيست؟

8- معني حق و حقيقت چيست؟ توضيح دهيد.

9- كدام جمله صحيح است:

     الف– ذات خدا مساوي با موجود بودن است @    نيست @

     ب – ذات ما و اشياء و موجودات جهان مساوي با موجود بودن است @    نيست @

     ج- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد نيازمند است @    نيست @

     د- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد پديده است @    نيست @

     هـ- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد قائم به ذات است @    نيست @

10- به طور خلاصه استدلال كنيد كه جهان، در هستي خود به خدا نيازمند است.

11- نيازمندي وجودي مخلوقات به خداوند، شامل چند مرحله است؟ نام ببريد.

12- جمله‌هاي صحيح را تعيين كنيد:  ص @   غ @

     رابطه‌ي خدا با مخلوقات شبيه رابطه‌ي :  

     الف- دهنده‌ي يك شئ به ديگري است.   ص @   غ @

     ب- دهنده‌ي ليوان آب به دوست است.  ص @   غ @

     ج- منبع نور و نور است.   ص @   غ @

13- رابطه خدا با چهان را با رابطه ساعت و ساعت‌ساز مقايسه كنيد و شباعت‌ها و تفاوت‌هاي آن را بنويسيد.

14- چرا در قرآن كريم، خداوند«غني» خوانده شده است و انسان‌ها و ساير مخلوقات «فقير»؟

15- انسان‌ها در چه صورتي فقر و نيازمندي خود به خدا را بهتر درك مي‌كنند؟

16- اگر انسان‌ها فقر و نيازمندي خود را به خدا بهتر درك كنند . . . . شان در پيشگاه خداوند قوي‌تر و بيشتر مي‌شود.

17- يك چيز در چه صورتي به ديگري نيازمند است؟

18- يك چيز در چه صورتي پديده خوانده مي‌شود؟   

19- چرا ديدن خدا از وراي پرده‌ي ظاهر براي جوانان امكان‌پذيرتر است؟

20- اين سخن امام علي(ع) را تكميل كنيد: «سپاس خداي را كه با ......... براي آفريدگان تجلي كرد.»

 

 

 

 

نمونه‌ي سؤالات درس دوم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

 

1- معناي توحيد چيست؟

2- مراتب توحيد را نام ببريد.

3- هر يك از جملات زير بيانگر كدام قسم توحيد و يا شرك است؟

 

خداوند از هيچ جهتي به هيچ موجودي نيازمند نيست.

 

تنها مبدأ و خالق جهان خداست.

 

جهان نه از اصل‌هاي متعددپديد آمده و نه به اصل‌هاي متعدد باز مي‌گردد.

 

دو يا چند خداي مستقل وجود دارند كه هر كدام خالق بخشي از جهان هستند.

 

دو يا چند خداي مستقل وجود دارند كه به طور دسته‌جمعي اين جهان را آفريده‌اند.

 

اعتقاد به خداي نور و خداي ظلمت.

 

اعتقاد به خداي باران، خداي زمين، خداي باد و . . . 

 

خداوند براي اداره‌ي جهان نياز به هيچ‌يك از مخلوقات ندارد.

 

هيچ مخلوقي در كارهاي خويش بي‌نياز و مستقل از خدا نمي‌تواند عمل كند.

 

هيچ جنبش و نيرويي نيست مگر به عنايت خداوند بلند مرتبه و بزرگ.

 

با ياري خداوند و نيروي او برمي‌خيزم و مي‌نشينم.

 

نيرو و توان ما در انجام كارها از خداست.

 

مخلوقات در كارهاي خود مستقل از خدا عمل مي‌كنند.

 

خداوند برخي از كارهاي خود را به ديگران واگذار كرده است.

 

آب و دارو در رفع تشنگي و در شفابخشي، مستقل از خداوند تأثير مي‌گذارند.

 

هرگونه تصرف در جهان، شايسته‌ي خداست.

 

خداوند تدبير و پرورش همه‌ي مخلوقات را به عهده دارد.

 

خداوند مخلوقات جهان را به سوي مقصدي كه براي آنها معين فرموده هدايت مي‌كند.

 

انسان‌ها مستقل از خداوند مي‌توانند امور را تدبير كنند.

4- توحيد ذاتي را توضيح دهيد.

5- توحيد افعالي را توضيح دهيد.

6- توحيد در مالكيت را توضيح دهيد.

7- توحيد در ولايت را توضيح دهيد.

8- توحيد در ربوبيت را توضيح دهيد.

3- توحيد صفاتي را توضيح دهيد.

10- اگر چند خالق براي جهان تصور كنيم، هركدام از آنها را   . . . . .  و  . . . . . فرض كرده‌ايم. 

11- اگر چند خالق براي جهان تصور كنيم، هركدام از آنها را محدود و ناقص فرض كرده‌ايم. چرا؟

12- چرا هيچ مخلوقي در كارهاي خويش بي‌نياز و مستقل از خدا نمي‌تواند عمل كند؟

13- با يك استدلال بيان كنيد كه خداوند در كارهاي خود از ديگران بي‌نياز است.

14- استفاده از عبارت‌هايي مانند «ان شاء الله» و «اگر خدا كمك كند» در فرهنگ ديني ما به چه معناست؟   

15- اگر مالكيت از آن خداست، آيا مالكيتي كه انسان‌ها دارند و خود را صاحب دسترنج خود مي‌دانند، با مالكيت خداوند در تضاد نيست؟

16- اگر خداوند ولي و سرپرست همه‌ي مخلوقات است، ولايت ديگران (مانند ولايت پيامبر) چگونه است؟

17- چرا يك باغبان، كشت و فعاليت خود را گاهي به خود نسبت مي‌دهد و گاهي به خداوند؟

18- از ديدگاه امام علي(ع) عالي‌ترين مرتبه‌ي توحيد كدام است؟

19- هر يك از آيات زير بيانگر چه كدام مرتبه‌ي توحيد پيام آيه را بنويسيد است؟

 

 

آيه

توحيد يا شرك

 

پيام آيه

 

وَإِلَى اللّهِ تُرْجَعُ الأُمُورُ

 

 

 

... مَا لَهُم مِّن دُونِهِ مِن وَلِيٍّ

 

 

 

أَفَرَأَيْتُمُ النَّارَ الَّتِي تُورُونَ

أَأَنتُمْ أَنشَأْتُمْ شَجَرَتَهَا أَمْ نَحْنُ الْمُنشِؤُونَ

 

 

 

أَفَرَأَيْتُم مَّا تَحْرُثُونَ أَأَنتُمْ تَزْرَعُونَهُ

أَمْ نَحْنُ الزَّارِعُونَ

 

 

 

قُلِ اللّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ

 

 

 

قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ

 

 

 

لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ

 

 

 

نَحْنُ جَعَلْنَاهَا تَذْكِرَةً وَمَتَاعًا لِّلْمُقْوِينَ

 

 

 

وَاعْلَمُواْ أَنَّ اللّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌ

 

 

 

وَلَايُشْرِكُ فِي حُكْمِهِ أَحَدًا

 

 

 

وَلِلّهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ

وَمَا فِي الأَرْضِ

 

 

 

وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ

 

 

 

وَهُوَ الْوَاحِدُ الْقَهَّارُ

 

 

 

نمونه‌ي سؤالات درس سوم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- اطاعت از غير خدا در چه صورتي نابجا و غلط است؟

2- چرا اطاعت از پيامبر و جانشينانش عليهم السلام لازمه ي توحيد عملي است؟

3- منظور از توحيد عملي چيست؟

4- آيه‌ي شريفه‌ي « إِنَّ اللّهَ رَبِّي وَرَبُّكُمْ فَاعْبُدُوهُ هَـذَا صِرَاطٌ مُّسْتَقِيمٌ » را ترجمه كرده و بگوييد كه چگونه بيانگر ارتباط توحيد  افعالي و توحيد عملي است؟

5- نام ديگر توحيد عملي چيست؟ ابعاد توحيد عملي را نام ببريد.

6- توحيد عملي چه تأثيري در فرد دارد؟

7- مراتب شرك عملي را توضيح دهيد.

8- شرك جلي و شرك جلي را توضيح دهيد.

9- بين انسان موحد و انسان مشرك چه تفاوتي در شخصيت دارند؟

10- توحيد عملي چه تأثيري در جامعه دارد؟

11- معني بعد اجتماعي در توحيد عملي چيست؟

12- چگونه بعد اجتماعي توحيد عملي تحقق مي‌يابد؟

13- ميان بعد فردي و بعد اجتماعي توحيد عملي چه تشابه و تناسبي وجود دارد؟

14- جامعه‌ي توحيدي چه خصوصياتي دارد؟

15-  جامعه‌ي غيرتوحيدي چه خصوصياتي دارد؟

16- منظور از شرك اجتماعي چيست؟

17- چه تفاوتي ميان اقسام سه‌گانه‌ي توحيد با توحيد در عبادت وجود دارد؟

18- كدام كلمه مهم‌ترين شعار اسلام و جامع همه‌ي ابعاد توحيد است؟

19- در نظرداشتن و توجه به كلمه‌ي «لااله‌الاالله» موجب . . . . . . . .  مي‌شود.

20- چرا پيشوايان ما توصيه كرده‌اند كه در طول روز كلمه‌ي «لااله‌الاالله» را تكرار كنيم؟

21- كدام عبارت دربردارنده‌ي توحيد نظري و توحيد عملي است؟

22- خداوند كلمه‌ي «لااله‌الاالله» را  . . . . . . . . . . ناميده است.

23- چه عواملي باعث شده كه زندگي انسان عصر جديد با زندگي توحيدي هم‌خواني ندارد؟ به طور خلاصه توضيح دهيد.

24- چه چيز باعث شده كه انسان‌هاي امروزي، در عين پذيرش توحيد، همواره از خدا غافل‌اند؟

25- توحيد نظري در چه زماني مي‌تواند ثمره و ميوه‌ي خود را بدهد؟

26- بت‌پرستي جهان گذشته را با بت‌پرستي جهان متمدن مقايسه كنيد.

27- ريشه‌ي بت‌پرستي و شرك جديد چيست؟

28- در مسير شناخت بت‌پرستي و شرك جديد، توجه به كدام نكته اهميت دارد؟

29- نمونه‌هايي از بت‌هاي دروني و بيروني عصر حاضر را نام ببريد.

 

نمونه‌ي سؤالات درس چهارم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- انسان همواره بر سر دوراهي ......... و ......... قرار دارد.

2- آيه‌ي شريفه‌ي «أَلَمْ أَعْهَدْ إِلَيْكُمْ يَا بَنِي آدَمَ أَن لَّا تَعْبُدُوا الشَّيْطَانَ » خطاب به چه كساني است؟

3- اخلاص در بندگي به چه معنايي است؟

4- هر عمل از چند جزء تشكيل شده؟

5- منظور از حسن فاعلي و حسن فعلي چيست؟ با مثال توضيح دهيد.

6- حسن فاعلي چه نسبتي با حسن فعلي دارد؟

7- ميوه‌ها و ثمره‌هاي اوليه‌ي درخت توحيد چيست؟

8- بالاترين ميوه‌ي اخلاص در بندگي چيست؟

9- براي رسيدن به حقيقت بندگي و اخلاص چه برنامه‌هايي وجود دارد؟

10- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «تقويت روحيه‌ي حق‌پذيري» است آن را توضيح دهيد.

11- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «افزايش معرفت به خداوند» است آن را توضيح دهيد.

12- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «راز و نياز به خداوند و كمك خواستن از او» است آن را توضيح دهيد.

13- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «ياد معاد و روز حساب» است آن را توضيح دهيد.

14- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «اهتمام به عمل صالح» است آن را توضيح دهيد.

15- اولين قدم براي ورود به بندگي و اخلاص چيست؟

16- كسي كه در مقابل حق تسليم و خاضع است چه خصوصياتي دارد؟

17- خصوصيت كسي كه راه ورود حق را بر خود بسته چيست؟

18- خداوند خطاب به كدام پيامبر فرمود «وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي»؟

19- چه كساني در روز قيامت مي‌گويند« لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ»

20- قرآن كريم غالبا ايمان را قرين چه چيز معرفي نموده است؟

21- چرا قرآن كريم ايمان را قرين عمل صالح معرفي نموده است؟

22- عمل صالح چه تأثيري بر انسان مي‌گذارد؟

23- آيه‌ي شريفه‌ي «لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

24- آيه‌ي شريفه‌ي «وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

25- آيه‌ي شريفه‌ي «وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا وَإِنَّ اللَّهَ لَمَعَ الْمُحْسِنِينَ» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

نمونه‌ي سؤالات درس پنجم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- از چه چيزي به عنوان «انقلاب عليه خود» ياد مي شود؟

2- تفاوت انسان با موچودات ديگر در توانايي ايستادن در برابرموانع خارجي چيست؟

3- خداوند خلقت انسان را با چه گرايشهايي سرشته است؟

4- انسان چگونه در مقابل خدا ناسپاسي مي كند؟

5- عامل خاموش شدن چراغ عقل و فطرت در انسان چيست؟

6- راه بيزاري از گناه چيست؟

7- آيا شدت تخريبي گناه در انسان يكسان است؟توضيح دهيد.

8- حقيقت توبه چيست؟ توضيح دهيد.

9- معناي توبه براي انسان چيست؟

10- معناي توبه براي خدا چيست؟

11- چرا گناه ظلم ناميده شده است؟

12- بين گناه تا غفران و بخشايش چه مراحلي بايد طي شود؟

13- اگر غران صورت نگيرد، چه اتفاقي مي افتد؟

14- منظور از «پيرايش» يا «تخليه» چيست؟

15- توبه . . . را پاك مي كند و . . . را مي شويد.

16- مراحل توبه را با توجه به سخن امام علي (ع) نام ببريد.

17- اولين مرحله ي تويه چيست؟

18- اولين مرحله ي توبه «پشيماني از گذشته» است آن را توضيح دهيد.

19- كدام مرحله از توبه است كه معمولا با استغفار همراه است؟

20- شعر «توبه بر لب سبحه بر كف دل پر از شوق گناه . . . . . » بيانگر كدام مرحله ي توبه است؟

21- دومين مرحله ي توبه «تصميم بر عدم بازگشت به گناه» است آن ار توضيح دهيد.

22- اظهار ندامت و استغفار در چه صورت پذيرفته نيست؟

23- در هنگام توبه جبران چه حقوقي بر انسان لازم است؟

24 آيا جبران حقوق مردم تنها در مسائل مادي مربوط به آن هاست؟ با ذكر مثال توضيح دهيد.

25- يكي از مراحل توبه «جبران حقوق الهي » است آن را توضيح دهيد.

26- مهمترين حق خداوند بر انسان چيست؟

27-منظور از توبه ي اجتماعي چيست؟چند نونه از بيماري ها و انحرافات اجتماعي ار نام ببريد.

28- راه اصلاح و معالجه ي جامعه از بيماري هاي اجتماعي چيست؟

29- قرآن كريم سرگذشت قوم حضرت يونس (ع) را در رابطه با توبه چگونه بيان مي‌كند؟

 

نمونه‌ي سؤالات درس ششم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

- چه تفاوت اساسي ميان كارهاي انسان و كارهاي ديگر مخلوقات وجود دارد؟

- نشانه‌هاي اختيار را نام ببريد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «تفكر و تأمّل» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «خرسندي پس از كار» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «احساس پشيماني» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «مسئوليت‌پذيري و نظام پاداش و جزا» است آن را توضيح دهيد.

- اينكه «تصميم مي‌گيرد» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

- اينكه «انسان دچار ترديد مي‌شود» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

 - وجود «عهدها و پيمان‌نامه‌ها» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

- اينكه «» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

نمونه‌ي سؤالات درس هفتم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- گذشت نیم قرن از دعوت پیامبر صلی الله علیه وآله و سلّم چه تأثیری در سرزمین های اطراف ایجاد شد؟

2- لازمه ی گذر از دوره ی جاهلی به عصر اسلام چه بود؟

3- رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم رسالت خود را چگونه، با چه پیامی و از کجا آغاز کرد؟

4- محور رسالت پیامبر(ص) چیست؟

5- اعتقاد به توحید و معاد چه تأثیری در یاران پیامبر(ص) داشت؟

6- در نظام اجتماعی مورد نظر پیامبر(ص) مبنای اصلی چیست؟

7- از دیدگاه پیامبر(ص) اساس جهان برچه چیزی استوار است؟

8- از نظر پیامبر(ص) زندگی آدم ها بدون . . . . دوام نخواهد یافت.

9- با تشدید درگیری اسلام با مشرکان و ستمگران خداوند چه فرمانی به پیامبر(ص) ابلاغ فرمود؟

10- در چه زمانی خداوند به پیامبر فرمود: «فَلِذَلِكَ فَادْعُ وَاسْتَقِمْ كَمَا أُمِرْتَ»؟

11- در زمینه ی برپایی نظام اجتماعی، پیامبر(ص) برای تحقق چه چیز تلاش می کرد؟ 

12- یکی از جنبه های عدالت خواهی پیامبر(ص) مبارزه با تبعیض نژادی بود آن را توضیح دهید.

13- پیامبر(ص) چگونه با خرافات باقیمانده از دوران جاهلیت مبارزه کرد؟

14- نمونه هایی از خرافات دورن جاهلیت را بنویسید.

15- اولین آیاتی که بر پیامبر(ص) نازل شد درباره ی چه یود؟

16- چه عواملی سبب شد تا سدّ جاهلیت و خرافه گویی شکسته شود؟

17- پیامبر(ص) نسبت به جهان چه دیدگاهی داشتند؟ توضیح دهید.

18- از نظر پیامبر(ص) هدف اصلی زندگی چیست؟

19- آیات قرآن به جای رویگردانی از نعمت های حلال، به دوری از چه چیزهایی توصیه می کند؟

20- خصوصیات جامعه ی اسلامی چیست؟

21- پیامبر(ص) در مورد دنیا و آخرت چه چیزهایی را مورد نکوهش قرار می دهد؟

22- زن در دوران جاهلیت چه جایگاهی داشت؟

23- زن در اسلام چه جایگاهی پیدا کرد؟

24- چه تفاوتی بین پیامبر(ص) و پادشاهان و رؤسای قبائل در مورد ملاک روابط میان ملتها وجود دارد؟

25- از دیدگاه پیامبر(ص) دو جبهه ای که در مقابل یکدیگرند کدامند؟ توضیح دهید.

 

نمونه‌ي سؤالات درس هشتم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- هر تمدنی نتیجه ی چیست؟

2- عظمت هر تمدن به چه چیزی بستگی دارد؟

3- دروره ی شکوفایی اسلام در حوزه ی «علم و شاخه های آن» را توضیح دهید.

4- دروره ی شکوفایی اسلام در حوزه ی «نظام حکومتی و سیاسی» را توضیح دهید.

5- دروره ی شکوفایی اسلام در حوزه ی «فرهنگ و هنر» را توضیح دهید.

6- نیاکان ما به چه میزان به اندیشه و تفکر توجه داشته اند؟

7- پرسشگری در نیاکان ما در کدام حوزه ها جریان داشته است؟

8- نیاکان ما در جهان اسلام علوم بشری را به چند شاخه توسعه دادند و اقدامات آنان در شهرها چه بود؟

9- شوق و علاقه ی نیاکان ما به علم و دانش چه تأثیری به جای گذاشت؟

10- موقعیت دانشگاه های اسلامی در نزد اروپاییان چگونه بود؟

11- دانش مسلمین دربرگیرنده ی کدام حوزه ها بوده است؟

12- از رشته هایی که در تاریخ اسلام توسعه ی فراوان داشت . . . .  و . . . . .  و . . . . .  بود.

13- تمدن قرون وسطایی مسیحی را با اندیشه ی مسلمانان مقایسه کنید.

14- تمدن قرون وسطایی مسیحی با تضاد میان  . . . . .  و . . . . . . آغاز شد.

15- تضاد میان دین و عقل در تمدن قرون وسطایی مسیحی تا چه زمانی ادامه داشت؟

16- دانشمندان مسلمان به چه دلیل به تفکر عقلی روی آوردند؟

17- دو دانشمند عقل گرای اسلامی را نام ببرید.

18- از بزرگترین دانشمندان عقل گرای دوران تمدن اسلامی . . . . . بود.

19- آثار کدام دانشمند اسلامی سبب توجه بیشتر اروپاییان به تفکر عقلی و دانش بشری شد؟

20- کتاب شفای ابن سینا یک دایره المعارف در . . . . . .  ، . . . . . . . ، . . . . . .  و است.

21- کدام بخش از کتاب شفای ابن سینا هنوز هم در جهان از مهم ترین کتابها در این علم محسوب می شود؟

22- دیدگاه ملاصدرا در باره ی رابطه ی عقل و دین چیست؟

23- از دیدگاه ملاصدرا فلسفه و قوانین آن باید با چه چیزهایی مطابقت داشته باشد؟

24- وضع مسلمانان را در امور مربوط به بهداشت و سلامتی توضیح دهید.

25- مسلمانان کدام شاخه های علمی را برای تبیین معارف قرآنی و سیره ی پیشوایان دین تأسیس کردند؟

26- دستاورد مسلمانان در تأسیس علوم دینی گویای چه چیز بود؟

27- یکی از ویژگی های فرهنگ علنی دوره ی اسلامی، عدم اختصاص علم به طبقه یا قشر خاص بود. توضیح دهید.

28- توجه زنان مسلمان به دانش چه تأثیری به جای گذاشت؟

29- بالندگی علمی در تمدن اسلامی، گرفتار چه مشکلات و آفت هایی بود؟

30- عوامل فکری افول تمدن اسلامی در قرن های بعد را نام ببرید.

31- جریان ظاهر نما و سطحی نگر در میان مسلمانان چه ویژگی هایی داشت؟

32- جریان متصوفه در عالم اسلام چه ویژگی هایی دارد و زمینه ساز چه چیز شد؟

33- زندگی سیاسی و روابط اجتماعی پیامبر(ص) بر چه اساسی بنا شده بود و چه آموزشی در این رابطه به مردم داده بودند؟

34- حاکمان اموی و عباسی پس از رحلت پیامبر(ص)چه شیوه ای را در حکومت پیش گرفتند؟

35- چه عواملی باعث شد تا ستمگران برخی ظواهر را مراعات کنند؟

36- قیام امام حسین(ع) در برابر یزید چه تأثیری به جای گذاشت؟

37- حاکمان اموی و عباسی همواره از چه چیز در امان نبودند؟

38- مبارزات سیاسی را قبل از ظهور اسلام و پس از آن با هم مقایسه کنید.

39- پیش از ظهور اسلام مبارزات سیاسی میان چه کسانی و برای چه هدفی صورت می گرفت؟

40- پس از ظهور اسلام مبارزات سیاسی میان چه کسانی و برای چه هدفی صورت می گرفت؟

41- منشأ اصلی تدوین قوانین توسط فقیهان چیست؟

42- فقیهان در تدوین قوانین اسلامی از کدام منایع حدیث استفاده کردند؟

43- تدوین قوانین فردی و اجتماعی توسط فقها چه تأثیری بر نظام زندگی دارد؟

44- دو اثر مهم هنری در صدر اسلام کدامند؟

45- جنبه ی هنری آیات قرآن را توضیح دهید.

46- محور هنر و تمدن تمدن اسلامی چیست؟

47- جلوه گاه اصلی انواع گوناگون هنر و ادب اسلامی چیست؟

48- نمونه هایی از انواع گوناگون هنر و ادب اسلامی را نام ببرید.

49- حضور هنر اسلامی در زندگی مسلمانان چه تأثیری به جای گذاشت؟

50- کدام هنر اسلامی منعکس کننده کلام خداوند در جامعه اسلامی بوده است؟

51- یکی از جنبه های هنر اسلامی، خوشنویسی و معماری بوده است. توضیح دهید.

52- در هنر اسلامی به دو اصل توجه شده آن دو را بنویسید.

53- تمدن اسلامی در چه دوره ای آغاز و در چه قرنی به اوج خود رسید؟

54- تمدن اسلامی در دوره ی  . . . . . . با فرازهایی همراه بود.

  

نمونه‌ي سؤالات درس نهم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1-  سه دوره ی تمدن را در اروپا مشخص کنید.

2- رابطه ی مسلمانان با تمدن جدید چگونه رابطه ای است؟

3- بنیادی ترین موضوعات تمدن جدید را نام ببرید.

4- دیدگاه تمدن جدید را در مورد «جهان» توضیح دهید.

5- دیدگاه تمدن جدید را در مورد «انسان» توضیح دهید.

6- دیدگاه تمدن جدید را در مورد «دین» توضیح دهید.

7- دیدگاه منفی تمدن جدید نسبت به دین متأثر از چیست؟

8- دیدگاه های مختلفی که در تمدن جدید نسبت به دین وجود دارد را بنویسید.

9- موفقیت تمدن جدید در گسترش علم چه احساسی را آورد؟

10- نتایج و پیامدهای تمدن جدید را نام ببرید.

11- یکی از نتایج و پیامدهای تمدن جدید «علم و شاخه های آن» است آن را توضیح دهید.

12- یکی از نتایج و پیامدهای تمدن جدید «نظام حکومتی و سیاسی» است آن را توضیح دهید.

13- یکی از نتایج و پیامدهای تمدن جدید «فرهنگ و هنر» است آن را توضیح دهید.

14- پیشرفت علم و ساخت ابزارهای صنعتی چه پیامدهایی را به دنبال داشت؟

15- یکی از پیامدهای پیشرفت علم و ساخت ابزارهای صنعتی « توانایی تصرف در طبیعت » است آن را توضیح دهید.

16- یکی از پیامدهای پیشرفت علم «امکان بهره مندی بیشتر از مواهب طبیعی و رفاه مادی» است آن را توضیح دهید.

17- یکی از پیامدهای پیشرفت علم و ساخت ابزارهای صنعتی «تولید انبوه کالا» است آن را توضیح دهید.

18- آثار مثبت توانایی تصرف در طبیعت را توضیح دهید.

19- آثار منفی توانایی تصرف در طبیعت را توضیح دهید.

20- کشف قوانین طبیعی و ساختن ابزارهای دقیق و کارآمد چه تأثیری را به جای گذاشت؟

21- اساسی ترین نیاز انسان چیست؟

22- کشورهای اروپایی پس از گذر از قرون وسطی و شکل گیری دوره ی جدید به چه چیزی توجه گسترده ای کردند؟ این امر عکس العمل در مقابل چه امری بود.؟

23- آگاهی به قانون و حقوق در میان اروپاییان چه فوایدی را برای آنان داشت؟

24- کدام مکتب بشری زیربنای بیشتر نظام های سیاسی و قوانین اجتماعی جوامع کنونی غرب را تشکیل می دهد؟

25- دیدگاه های مکتب لیبرالیسم را توضیح دهید.

26- آشنایی با کدام حق و قانون باعث شد برخی حکومت های استبدادی و موروثی را از صحنه خارج کند؟

27- حق تعیین سرنوشت و دخالت مردم در امور خود، چه تأثیری در وضعیت سیاسی غرب داشت و در سایه ی لیبرالیسم چه تغییری یافت؟

28 - قدرت و توان دولت های جدید در سایه ی پیشرفت های علمی چه پیامدهایی را به دنبال داشت؟

29-  یکی ازپیامدهای قدرت و توان دولت های جدید «افزایش فاصله میان انسان های فقیر و غنی در جهان» است آن را توضیح دهید.

30-  یکی ازپیامدهای قدرت و توان دولت های جدید «ظهور پدیده ی استعمار» است آن را توضیح دهید.

31-  یکی ازپیامدهای قدرت و توان دولت های جدید «جهان نظامی شده و محصور در تسلیحات» است آن را توضیح دهید.

32- شکل گیری نظام های سیاسی جدید بر پایه ی قدرت سرمایه داران چه نتایجی را به دنبال داشت؟

33- چه عواملی سبب شد سرمایه داران و قدرت های غربی کشورهای دیگر را استعمار کنند؟

34- ظهور پدیده ی استعمار چه نتایج و پیامدهایی در کشورهای تحت سلطه قدرتمندان غربی داشته است؟

35- کدام یک از حوزه های تمدن جدید نیاز به بررسی جدی دارد؟

36- توسعه کدام فناوری و اختراعات باعث افزایش تأثیرگذاری در حوزه ی فرهنگ و هنر شد؟

37- آسیب ها و بیماری های خطرناک دنیای غرب ناشی از چیست؟

38- بی حجابی و لباسهای بدن نما در بعضی از نقاط جهان ناشی از چیست؟

نمونه‌ي سؤالات درس دهم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

- دو تجربه ی موفق ایران اسلامی در تمدن حاضر کدام است؟

- تأثیر دو تجربه ی موفق ایران اسلامی بر جهان امروز چه بوده است؟

- سه هدف بزرگ ایران اسلامی در رابطه با تمدن جهانی چیست و بنويسید تلقی کسانی که رسیدن به این سه هدف بزرگ را بلند پروازی می دانند ناشی از چیست؟

- برای رسیدن به اهداف سه گانه در کدام حوزه ها باید فعالیت نمود؟

- در حوزه ی تقويت توانايي فردی، انتخاب کدام برنامه ها ضروری است؟

دین و زندگی پیش دانشگاهی

سؤالات معارف اسلامي1در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 1 و 2 و 3 - یکشنبه یازدهم مهر 1389
سؤالات معارف اسلامي1 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 4 و 5 و 6 - یکشنبه یازدهم مهر 1389
سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 7 و 8 - یکشنبه یازدهم مهر 1389
سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري 1387 - یکشنبه یازدهم مهر 1389
نمونه سوالات متن در دین و زندگی دوره معارف اسلامی1) پیش دانشگاهی - درس 7 تا درس10 - یکشنبه یازدهم مهر 1389
نمونه سوالات متن در دین و زندگی دوره معارف اسلامی1) پیش دانشگاهی - درس 1 تا درس6 - یکشنبه یازدهم مهر 1389

 


موضوعات مرتبط: دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی چهارم
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 21:42 ] [ گروه دین وزندگی ]

سولات متن و معنی آیات درس هفتم

برای دانلود روی لینک زیر کلیک نمایید.

دانلود درس هفتم به صورت(پاورپوینت)

دین و زندگی

مبعث حضرت رسول (ص) - پنجشنبه نهم تیر 1390
دینی 1 درس 9و10 - دوشنبه بیست و ششم اردیبهشت 1390
قانون کار - دوشنبه بیست و ششم اردیبهشت 1390
قانون کار - دوشنبه بیست و ششم اردیبهشت 1390
دینی 1 درس 13و 14و 15 و16 - دوشنبه بیست و ششم اردیبهشت 1390
دینی 1 درس 12 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
دینی 1 درس 11 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
دانلود سوالات درس تاریخ 3 ( تمامی دروس) + عکس - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
اهميت صلوات تهيه و تنظيم مهدي ميرائي 2/1 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
ديني 2 درس 15 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
ديني 2 درس 16 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
ديني 2 درس 14 - یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390
درس 16 دینی 3 - یکشنبه هجدهم اردیبهشت 1390
درس 15 دینی 3 - یکشنبه هجدهم اردیبهشت 1390
درس 14 دینی 3 - یکشنبه هجدهم اردیبهشت 1390
درس 13 دینی 3 - یکشنبه هجدهم اردیبهشت 1390
نمونه سئوالات تاریخ - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
نمونه سئوالات جغرافیا - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات درس 12 و13 و14 دین و زندگی 2 - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات نهایی دینی 3 خرداد 1389 - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات نهایی دینی 3 دی ماه 1388 - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات نهایی دینی 3 شهریور 1387 - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات نهایی دینی 3 خرداد1387 - دوشنبه دوازدهم اردیبهشت 1390
سئوالات نهایی خرداد 1387 - یکشنبه یازدهم اردیبهشت 1390
سوالاتنهاییخرداد1388 - یکشنبه یازدهم اردیبهشت 1390
سوالات نهایی شهریور 1388 - یکشنبه یازدهم اردیبهشت 1390
دینی سوم 88 - یکشنبه بیست و دوم اسفند 1389
دینی دو درس 16 - پنجشنبه دوازدهم اسفند 1389
دینی دو درس 15 - پنجشنبه دوازدهم اسفند 1389
دین وزندگی2 درس14 - پنجشنبه پنجم اسفند 1389
دین وزندگی2 درس13 - پنجشنبه پنجم اسفند 1389
دین وزندگی2 درس12 - پنجشنبه پنجم اسفند 1389
نمونه سوالات دین و زندگی (2) درس 9-10-11 - دوشنبه چهارم بهمن 1389
سولات متن و معنی آیات درس هفتم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس ششم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس پنجم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس چهارم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس سوم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس دوم - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
سولات متن و معنی آیات درس اول - پنجشنبه بیست و سوم دی 1389
دین و زندگی (2) - یکشنبه پنجم دی 1389
نمونه سوالات درس دین و زندگی (2) درس اول - شنبه چهارم دی 1389
نمونه سوالات دین و زندگی 3 درس های هفتم و هشتم - شنبه چهارم دی 1389
نمونه سوالات دین و زندگی 3 درس ششم - شنبه چهارم دی 1389
کتاب دین و زندگی دوم متوسطه برای موبایل - چهارشنبه یکم دی 1389
نمونه سوالات دين و زندگي 3 درس چهارم - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات دين وزندگي3 درس سوم - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات دين و زندگي3 - شنبه بیست و هفتم آذر 1389
نمونه سوالات سال اول (ترم اول) - دوشنبه پانزدهم آذر 1389

 

 

فايل PowerPoint درس هاي سوم و چهارم دين و زندگي پايه سوم قابل توجه دانش آموزان پايه سوم براي مشاهده اطلاعات به فايل هاي ضميمه مراجعه نماييد.

فايلها


 

تغيير و قرارگيري فايل جديد درس چهارم دين و زندگي 3 قابل توجه دانش آموزان پايه سوم براي مشاهده اطلاعات به فايل ضميمه مراجعه نماييد.

فايلها


 

 

·                          1390/10/7 چهارشنبه تغيير و قرارگيري فايل جديد درس چهارم دين و زندگي 3

قابل توجه دانش آموزان پايه سوم

 

·                          1390/10/4 يكشنبه فايل PowerPoint درس هاي سوم و چهارم دين و زندگي پايه سوم

قابل توجه دانش آموزان پايه سوم

 

·                          1390/9/7 دوشنبه فايل PowerPoint درس هاي اول و دوم دين و زندگي پايه سوم

قابل توجه دانش آموزان پايه سوم

 

 


موضوعات مرتبط: سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، پاورپوینت دین وزندگی
[ جمعه بیست و سوم دی 1390 ] [ 15:21 ] [ گروه دین وزندگی ]

گروه آموزشی دین وزندگی هرمزگان

اشعار مرتبط بادروس دینی(سروده اقای احمدی-دبیردینی هنگویه بستک) - دوشنبه پنجم دی 1390
بارم بندی دین وزندگی پیش دانشگاهی (اصلاحیه نمره قرآن)سالی واحدی91-90 - دوشنبه بیست و هشتم آذر 1390
کتاب راهنمای معلم دین وزندگی3 - جمعه بیست و پنجم آذر 1390
بارم بندی دروس معارف اسلامی مدارس صدرا - جمعه بیست و هفتم آبان 1390
مراجع تقلیدعظام - یکشنبه هشتم آبان 1390
بارم دین وزندگی 2-سال تحصیلی 90-91 - یکشنبه هشتم آبان 1390
پست ترازخود - دوشنبه چهارم مهر 1390
تعدداسماالله - یکشنبه سی ام مرداد 1390
نمونه سوالات تست دین وزندگی پیش دانشگاهی (به صورت درس به درس) - سه شنبه هفدهم خرداد 1390
نمونه سوالات تست دین وزندگی3(به صورت درس به درس) - سه شنبه هفدهم خرداد 1390
پاسخنامه سوالات متن دروس درس دینی پیش دانشگاهی - دوشنبه بیست و نهم فروردین 1390
نمونه سوالات کشوری دینی پیش دانشگاهی - شنبه بیستم فروردین 1390
پاسخنامه سوالات اندیشه وتحقیق دین وزندگی 3 - دوشنبه بیست و سوم اسفند 1389
سخن حضرت موسی (ع)باخداوند - دوشنبه بیست و سوم اسفند 1389
بارم بندی دین وزندگی 1و2و3 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
مجموعه اشعار متناسب بادروس دین وزندگی2(کاری از محمدعلی یوسفی سرگروه دین وزندگی منطقه کیش) - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
پیام ونکات آیات سوالات اندیشه وتحقیق دین وزندگی 3 - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389
بیانات مقام معظم رهبری درباره معلم - دوشنبه شانزدهم اسفند 1389

 


موضوعات مرتبط: سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم، نمونه سئوالات دین وزندگی اول، نمونه سئوالات دین وزندگی دوم
[ پنجشنبه بیست و دوم دی 1390 ] [ 13:46 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ پنجشنبه بیست و دوم دی 1390 ] [ 13:12 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ چهارشنبه بیست و یکم دی 1390 ] [ 22:51 ] [ گروه دین وزندگی ]

سؤالات تشريحي درس دين و زندگي پيش دانشگاهي

 

درس اول                                               آبشار نور

1 ) سؤالاتي مانند: «چرا موجودات جهان هستند؟» يا «چه ضرورتي باعث هستي موجودات شده است؟» و يا «آيا

 موجوداتي كه اكنون هستند، ممكن بود نباشند؟» و... در چه شرايطي مطرح مي شوند؟ ص 6

2 ) ترجمه ي عبارات قرآني زير را بنويسيد. ص 7

الف- يا أيها الناس               ب - و الله هو الغني الحميد                      ج – و يأت بخلق جديد

3 ) دو پيام آيه ي 15 سوره ي فاطر: «يا أيها الناس أنتم الفقراء الي الله و الله هو الغني الحميد» را بنويسيد. ص 7

4 ) پيام آيه ي 16 سوره ي فاطر چيست؟ «إن يشأ يذهبكم و يأت بخلق جديد» ص 7

5 ) پيام اين آيه را بنويسيد: «و ما ذلك علي الله بعزيز» ص 7

6 ) معناي «حق و حقيقت» را با ذكر مثال بيان كنيد. ص7

7 ) برترين حق و حقيقت چيست؟ چرا؟ ص 8

8 ) قرآن كريم براي معرفت عميق تر به خداوند چه راهي را معرفي نموده است؟ ص 8

9 ) حقيقت وجود و هستي مخلوقات جهان چگونه است؟ ص 8 (مقدمه ي اول)

10) اگر چيزي وجودش از خودش نباشد، چگونه موجود مي شود؟ ص 8 (مقدمه ي دوم)

11) در چه صورتي يك موجود در هستي به ديگري نيازمند نيست؟ ص 8 (مقدمه ي دوم)

12) منشأ هستي انسان و مجموعه ي جهان از كجاست؟ ص 8 (نتيجه)

13) براي اثبات نيازمندي جهان هستي به خداوند يك استدلال بنويسيد. ص 9 (خلاصه ي استدلال ص 8)

14) آيا نيازمندي موجودات به خداوند تنها در مرحله ي به وجود آمدن است؟ چرا؟ ص 9

15) رابطه ي خدا با جهان را با موارد زير تطبيق دهيد: ص 9

الف- كسي كه هديه اي به دوستش مي دهد                    ب – روشنايي با لامپ               ج – موج با دريا

16) چرا در قرآن كريم خداوند با صفت «غني» ياد شده است؟ ص 9

17) كسب كمالات انسان را نسبت به هر يك از موارد زير بررسي كنيد: ص 9

الف- ساير انسان ها                                                 ب - خداوند

18) درك هر چه بهتر فقر و نيازمندي به خداوند توسط انسان چه تأثيري بر او دارد؟ ص 9

19) نيازمندي وجودي مخلوقات به خداوند شامل كدام مراحل است؟ ص 9

 

 

 

20) در جدول زير «رابطه ي جهان با خدا» را با «رابطه ي ساعت ساز با ساعت» مقايسه كنيد. ص

 

شباهت ها

تفاوت ها

1-

1-

2-

2-

3-

3-

4-

4-

 

سؤالات امتيازي بخش براي مطالعه

21) هستي بخشي خداوند به موجودات را با بخشيدن مال يك ثروتمند به فقير مقايسه كنيد. ص 10

22) كدام معرفت برتر و عميق نسبت به خداست كه براي نوجوان در دسترس و امكان پذير  است؟ چرا؟ ص 12

 

درس دوم                                    يگانه ي بي همتا

1) مهم ترين اعتقاد ديني و پايه و اساس آن چيست؟ ص 15

2) ارزش و اعتبار اعتقادات ديني به چه چيز وابسته است؟ ص 15

3) جايگاه نگرش توحيدي در قرآن چگونه است؟ ص 15

4) دنياي كنوني از نظر اعتقاد به خدا چگونه است؟ ص 15

5) رابطه ي اعتقاد به توحيد با ساير اعتقادات و اعمال زندگي ما چيست؟ ص 15

6) كدام روابط در زندگي انسان هاي امروز فاقد ديدگاه توحيدي است؟ ص 15

7) تقابل حق و باطل را با كدام تقابل مي توان منطبق دانست؟ ص 15

8) زنده ترين مسأله ي پيش روي انسان ها در جهان حاضر كدام است؟ ص 15

9) ترجمه ي عبارات قرآني زير را بنويسيد: ص 16

الف- و خلق كل شيء     ب - لا إله إلا هو خالق كل شيء فاعبدوه      ج- و هو علي كل شيء وكيل

10) معناي توحيد چيست؟ و اعتقاد به توحيد به چه معناست؟ ص 16

11) مراتب توحيد را فقط نام ببريد. ص 16 و 17 و 21

12) توحيد ذاتي را تعريف كنيد. ص 16 و 17

13) منظور از شرك ذاتي چيست؟ ص 17

14) شرك ذاتي بيشتر در چه جوامعي رواج داشته است؟ ص 17

15) برخي از اعتقادات قائلين به شرك ذاتي را بنويسيد. ص 17

16) براي اثبات توحيد ذاتي چهار دليل ذكر كنيد. ص 17

17) دعوت پيامبران چگونه توحيد ذاتي را اثبات مي كند؟ ص 17

18) گرايش فطري بشر به خداوند چگونه توحيد ذاتي را اثبات مي كند؟ ص 17

19) چگونه مي توان با استناد به نظم و يكپارچگي جهان توحيد ذاتي را اثبات كرد؟ ص 17

20) با توجه به كمال مطلق بودن خداوند، چگونه مي توان توحيد ذاتي را اثبات نمود؟ ص 17

21) دو محور اصلي در اعتقاد به توحيد افعالي كدامند؟ ص 17 و 18

22) براي محور اول توحيد افعالي با توجه به نيازمندي موجودات به خداوند يك استدلال بنويسيد. ص 17 و 18

23) براي محور اول توحيد افعالي با توجه به كمال مطلق بودن خداوند يك استدلال بنويسيد. ص 17 و 18

24)  عبارت «لا حول و لا قوه الا بالله العلي العظيم» بيانگر كدام محور توحيد افعالي است؟ ص 18

25) اعتقاد به توحيد افعالي چگونه در نماز با عبارت «بحول الله و قوته أقوم و  أقعد» بيان مي شود؟ ص 18

26) آيا اعتقاد به توحيد افعالي به معناي انكار خاصيت پديده ها است؟ توضيح دهيد. ص 19

27) منظور از شرك افعالي چيست؟ ص 19

28) درك اين حقيقت كه همه ي حوادث و تأثيرات جهان از خداست، ما را به چه نتيجه اي مي رساند؟ ص 19

29) شاخه هاي توحيد افعالي را فقط نام ببريد. ص 19 و 20

30) توحيد در مالكيت به چه معناست؟ ص 19

31) در چه صورت مالكيت غير خدا قابل پذيرش است؟ ص 19

32) منظور از توحيد در ولايت چيست؟ ص 19

33) ولايت اشخاص در چه صورتي قابل قبول است؟ ص 19

34) قبول ولايت پيامبر صلي الله عليه و اله و سلم به چه معنا است؟ ص 19 و 20

35) توحيد در ربوبيت و تدبير را تعريف كنيد. ص 20

36) قرآن كريم بر كدام يك از انواع توحيد تأكيد فرموده است؟ چرا؟ ص 20

37) شرك در ربوبيت و تدبير به چه معناست؟ ص 20

38) آيا اعتقاد به توحيد در ربوبيت و تدبير به معناي انكار قدرت پرورش و مديريت موجودات و يا انسان ها است؟ با ذكر يك مثال توضيح دهيد. ص 20

39) كار باغبان در مقايسه با ديگران و در مقايسه با خدا منسوب به كيست؟ توضيح دهيد ص 20 و 21

40) ارتباط هر يك از آيات مندرج در جدول زير را با انواع توحيد بررسي نموده و در محل مناسب علامت بزنيد. (بعضي از آيات ممكن است با بيش از يك نوع توحيد ارتباط داشته باشد). ص 21

آيه

توحيد ذاتي

توحيد افعالي

توحيد در مالكيت

توحيد در ولايت

توحيد در ربوبيت و تدبير

و خلق كل شيء

 

 

 

 

و هو بكل شي ء عليم

 

 

 

 

ذلكم الله ربكم

 

 

 

 

خالق كل شيء

 

 

 

 

و هو علي كل شيء وكيل

 

 

 

 

ما لهم من دونه ولي

 

 

 

 

و لا يشرك في حكمه أبدا

 

 

 

 

41) توحيد صفاتي را تعريف كنيد. ص 21

42) از ديدگاه اميرالمؤمنين عليه السلام عالي ترين مرتبه ي توحيد كدام است؟ ص 21

43) كدام يك از آيات سوره ي توحيد به توحيد ذاتي اشاره دارد؟ ص 22

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

44) اعتقادات مختلف در خصوص تأثير پديده ها را بنويسيد. ص 22

45) سه دليل در رد نظر كساني كه درخواست شفا از پيامبر(ص) را شرك مي دانند بنويسيد. ص 22 و 23

46) با ذكر يك مثال قرآني توضيح دهيد كه ايمان و عمل صالح چه تأثيري در مقامات انساني ايجاد مي نمايد؟ ص 24

 

درس سوم                          حقيقت بندگي

1 ) هر يك از عبارات زير به كدام يك از انواع توحيد اشاره دارد؟ ص 27 و 28

الف- سرچشمه ي خوبي ها و زيبايي ها خداست.                          ب - تنها وجود مستقل خداست.

ج - انسان خدا را به يگانگي مي شناسد.                                     د -  تنها مدبر و مالك و سرپرست جهان خداست.

2 ) ترجمه ي آيات زير را بنويسيد: ص 27

الف- إن الله ربي و ربكم فاعبدوه هذا صراط مستقيم                   ب - و إليه تُرجَعون

ج  - لا إله إلا هو سبحانه عما يشركون                                       د - و إلي الله عاقبه الأمور

3 ) با درك كدام اعتقادات انسان به اين نتيجه مي رسد كه تنها بايد خدا را اطاعت كند؟ ص 28

4 ) اگر اطاعت از غير خدا نا بجا و غلط است، چگونه مي توان از پيامبر و جانشينانش عليهم السلام اطاعت كرد؟ ص 28

5 ) چرا اطاعت از پيامبر و جانشينانش عليهم السلام لازمه ي توحيد عملي است؟ص 28

6 ) توحيد عملي با چه عنوان ديگري خوانده مي شود و نتيجه ي چيست؟  ص 29

7 ) منظور از توحيد عملي چيست؟ ص 29

8 ) آيه 51 سوره ي آل عمران: «إن الله ربي و ربكم فاعبدوه هذا صراط مستقيم» چگونه بيانگر ارتباط توحيد افعالي و توحيد عملي است؟ ص 28

9 ) انسان موحد داراي چگونه شخصيتي است؟ چرا؟ ص 29

10) نقطه ي مقابل توحيد عملي چيست؟ مراتب آن را بنويسيد. ص 29

11) تفاوت شرك جلي با شرك خفي در چيست؟ ص 29

12) انسان مشرك داراي چگونه شخصيتي است؟ چرا؟ ص 29

13) در چه صورت انسان با وجود كشش هاي گوناگون به آرامش خواهد رسيد؟ ص 29

14) شخصيت انسان موحد و انسان مشرك در قرآن چگونه ترسيم شده است؟ ص 29

15) آرامش انسان موحد در فرمانبري از خداوند چه زماني كامل مي شود؟ ص 29

16) سخن حضرت يوسف عليه السلام را خطاب به مشركين بنويسيد. ص 30

17) منظور از توحيد عملي در بعد اجتماعي آن چيست؟ ص 30

18) با توجه به بعد اجتماعي توحيد عملي، ولايت طاغوت را توضيح دهيد. ص 30

19) شرط تحقق بعد اجتماعي توحيد چيست؟ ص 30

20) نظام اسلامي حاكم بر كشورمان چگونه منطبق با بعد اجتماعي توحيد عملي محسوب مي شود؟ ص 30

21) شباهت هاي دو بعد فردي و اجتماعي توحيد عملي را با يكديگر بنويسيد. ص 30

22) در جدول زير ارتباط آيات را با توحيد عملي در دو بعد فردي و اجتماعي آن مشخص نماييد. ص 31

 

آيه

توحيد عملي

بعد فردي

بعد اجتماعي

ان الله ربي و ربكم فاعبدوه هذا صراط مستقيم

 

 

لا إله إلا هو

 

 

إتخذوا أحبارهم و رهبانهم أرباباً من دون الله

 

 

و ما أمروا إلا ليعبدوا إلهاً واحدا

 

 

ًأن اعبدوا الله و اجتنبوا الطاغوت

 

 

و من يسلم وجهه إلي الله و هو محسن فقد استمسك بالعروه الوثقي

 

 

ألا لله الدين الخالص و الذين اتخذوا من دونه أولياء ما نعبدهم إلا ليقربونا زلفي

 

 

 

23) تفاوت ميان مراتب سه گانه ي توحيد با توحيد عملي چيست؟ ص 31

24) تقسيم بندي شرك و توحيد را بنويسيد. ص 31

25) عبارت هاي نماز  را با انواع توحيد ذاتي، توحيد افعالي و توحيد عملي تطبيق دهيد. ص 31

الف- الحمد لله رب العالمين                        ب – مالك يوم الدين                      ج – إياك نعبد و إياك نستعين

د – إهدنا الصراط المستقيم                         ه – قل هو الله أحد                        و – لم يلد و لم يولد

ز – و لم يكن له كفواً أحد                           ح – لا إاله إلا الله                            ط – وحده لا شريك له

ي – سبحان الله                                         ك – الله اكبر                            

26) جاهاي خالي را با عبارات مناسب پر كنيد: ص 32

الف- توحيد، محور و روح زندگي ......................، و شرك، محور و روح زندگي ...................... است.

ب – اعتقاد به توحيد داراي آثار ................. و .................... است.

ج – تحقق توحيد در فرد و در جامعه داراي ................... و ........................ است.

27) چرا برخي ار افراد در تبيين علمي پديده هاي جهان، تدبير خدا را ناديده مي گيرند؟ ص 32

28)كساني كه از حضور لحظه به لحظه ي حداوند در امور جهان غافلند، در چه شرايطي متوجه حضور خداوند مي -شوند؟ ص 32

29) آيا حوادث شگفت، همواره براي بيدار كردن انسان ها رخ مي دهد؟ توضيح دهيد. ص 32

30) ثبات در قوانين و رويدادهاي طبيعي كدام امكان را براي انسان ايجاد كرده است؟ ص 32

31) وجود كدام شرايط امكان برنامه ريزي براي زندگي را براي انسان ايجاد كرده است؟ ص 32

32) چه نتيجه گيري درست و نادرستي از عملكرد منظم پديده هاي جهان توسط انسان ها صورت مي گيرد؟ ص 33

33) بزرگترين عظمت از ديدگاه دانشمندان در عالم چيست؟ ص 33

34) حضور خداوند در كدام رويدادهاي جهان قابل مشاهده است؟ ص 33

35) درك حضور خداوند در رويدادهاي جهان چه تأثيري بر دانشمندان داشته است؟ ص33

36) لازمه ي به با رنشستن توحيد نظري چسيت؟ توضيح دهيد. ص 34

37) در چه صورت زندگي انسان خدايي تر مي شود؟ 34

38) آن چه كه امروزه مانع از تأمل انسان ها در جهان خلقت گرديده چيست؟ ص 34

39) دل مشغوليهاي انسان عصر حاضر چه نتيجه اي در ارتباط با توجه به جهان خلقت براي او به بار آورده است؟ ص 34

40) فقدان فرصت تأمل در جهان خلقت يا فرار از آن چه تأثيري در بينش و نگرش افراد دارد؟ ص 34

41) وضعيت بت پرستي در جهان كنوني چگونه است؟ ص 34

42) جوهره ي بت پرستي چيست؟ ص 34

43) با توجه به جوهره ي بت پرستي، وضعيت كنوني جهان از نظر بت پرستي چگونه است؟ ص 34

44) معيارهاي ثابت شرك و بت پرستي از ديدگاه قرآن كريم كدامند؟ ص 35

45) ريشه ي بت پرستي و شرك جديد چيست؟ ص 35

46) در مسير شناخت بت پرستي و شرك جديد توجه به كدام نكته حائز اهميت است؟ ص 35

47) جلوه هايي از شرك جديد را در ساختارهاي مختلف زندگي بشر بررسي كنيد. ص 35

 

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه و پيشنهاد

48) چرا خدا را نمي توان ديد؟ ص 36

49) آيا مي توان گفت دنيا مانع ديدن و رؤيت خداست؟ چرا؟ ص 36

50) با توجه به معناي «غير مادي» بودن امكان رؤيت خدا را در دنيا و آخرت بررسي كنيد. ص 37

51) از ديدگاه امام صادق عليه السلام ديدن بر چند قسم است؟ و با كدام قسم آن مي توان خدا زا ديد؟ ص 37

52) معبود بودن خداوند كه در قرآن با واژه ي «إله» آمده است، مربوط به كدام نوع از اقسام توحيد است؟ ص 40

53) علت استفاده ي خداوند از روش استفهامي در آيات 59 تا 64 سوره ي نمل چيست؟ ص 39

54) چرا خداوند پس از بيان هر يك از رويدادهاي جهان عبارت «أ إله مع الله (آيا معبودي با خدا هست؟)» را تكرار فرموده است؟ ص 39 و40

 

درس چهارم                                            اخلاص

1 ) هدف از خلقت انسان در آيه ي 56 سوره ي ذاريات چگونه بيان شده است؟ ص41

2 ) وظيفه ي انسان براي تحقق توحيد عملي چيست؟ ص 41

3 ) مسير توحيد عملي چگونه مسيري است؟ ص 42

4 ) پاسخ خداوند به دعاي مؤمنينُ در سوره ي حمد (اهدنا الصراط المستقيم) چيست؟ ص 42

5 ) رابطه ي دين و صراط مستقيم چيست؟ ص 42

6 ) مراتب بندگي افراد وابسته به چيست؟ ص 42

7 ) زندگي انسان صحنه ي نزاع بين كدام جهت گيري هاست؟ ص 43

8 ) در خواست خداوند از انسان در نزاع هميشگي وي در زندگي چيست؟ ص 43

9 ) در خواست خداوند از انسان در بندگي كردن چگونه در وجود او نهاده شده است؟ ص 43

10) وظيفه ي انسان در اجابت درخواست بندگي خدا از وي چيست؟ ص 43

11) اخلاص در بندگي و توحيد عبادي به چه معناست؟ ص 43

12) ميزان پيشروي انسان در مسير بندگي و اخلاص چه تأثيري بر او دارد؟ ص 43

13) نحوه ي سرسپردگي انسان به خداوند چيست؟ ص 44

14) پنج مورد از ثمرات توحيد عبادي و اخلاص در بندگي را نام ببريد. ص 44

15) زندگي پيشوايان ديني ما عليهم السلام، بيانگر كدام حقيقت در رابطه با توحيد عملي است؟ ص 44

16) راه هاي پيشروي در مسير بندگي كدامند؟ ص 46 تا 51

17) اولين قدم براي ورود به صراط مستقيم چيست؟ ص 46

18) خضوع در مقابل حق داراي چه نتايجي است؟ ص 46

19) كساني كه حق پذير نيستند، چگونه راه ورود حق را به روي خود مي بندند؟ ص 46

20) نقش «دل» در دوست داشتن چيست؟ ص 46

21) نتيجه ي پاسخ دل به هوي چيست؟ ص 47

22) حقيقت اسلام چيست و بزرگترين حق كدام است؟ ص 47

23) قرآن كريم همواره ايمان را همراه با چه چيز معرفي كرده است؟ چرا؟ ص 47

24) در جامعه ي اسلامي قرون اول و دوم هجري در رابطه با ايمان كدام انحراف فكري پيدا شد؟ ص 47

25) برخورد امامان شيعه عليهم السلام با گروه «مرجئه» چه بود؟ ص 47 و 48

26) جايگاه ايمان در منطق اسلام چيست؟ ص 48

27) پيامبر اسلام صلي الله عليه و أله و سلم در مورد لزوم عمل چه فرمايشي به دختر بزرگوارشان داشته اند؟ ص 48

28) خداوند به مؤمنين اهل عمل چه وعده اي داده است؟ ص 48

29) توجه دائمي به معاد چه تأثيري در تقويت عبوديت و توحيد عملي دارد؟ ص 48

30) در قرآن كريم، لزوم توجه به معاد با هشدار و توصيه به چه اموري مطرح شده است؟ ص 48

31) وظيفه ي  ما در به ياد داشتن معاد و روز حساب چيست؟ ص 49

32) با مقايسه ي جدي بين كوتاهي عمر دنيا و جاودانگي آخرت، تجارت عاقلانه كدام است؟ و خردمند چه كسي است؟ ص 49

33) افزايش معرفت در توحيد نظري چگونه عامل تقويت توحيد عملي محسوب مي شود؟ ص 49

34) قرآن كريم به منظور افزايش معرفت در توحيد نظري چه توصيه اي دارد؟ ص 49

35) قرآن كريم با چه هدفي به طور مداوم و مكرر به تفكر و تعقل دعوت كرده است؟ ص 49

36) راز و نياز با خداوند را به عنوان عاملي براي تقويت توحيد عملي بررسي نماييد. ص 50

37) جايگاه ويژه ي نماز را به عنوان يكي از مصاديق راز و نياز با خداوند توضيح دهيد. ص 50

38) مهم ترين شرط در درستي نماز چيست؟ توضيح دهيد. ص 50

39) حضور قلب در نماز چه تأثيري بر ساير فعاليت هاي انسان دارد؟ ص 50

40) آيا پيشروي در مسير بندگي تنها با برنامه هاي فردي حاصل مي شود؟ توضيح دهيد. ص 51

41) توجه به چه اموري نشاندهنده ي تلاش براي تحقق توحيد و عدل در اجتماع است؟ ص 51

42) كساني كه نسبت به امور اجتماعي بي تفاوتند، تا چه حد در بندگي خداوند پيش رفته اند؟ ص 51

43) فرمايش پيامبر صلي الله عليه و أله و سلم را در مورد لزوم توجه به امور مسلمين بنويسيد. ص 51

44) نمونه هايي از توجه به امور مسلمين را در زندگي پيشوايان عليهم السلام بيان كنيد. ص 51 و 52

45) وضعيت افراد مختلف را در انجام فعاليت هاي روزمره بررسي كنيد.  ص 52

46) منظور از انگيزه هاي متعارض در انجام كارها چيست؟ و چگونه اين تعارض از بين مي رود؟ ص 53

 

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

47) درك ثمرات وصف ناشدني درخت عبوديت وابسته به چيست؟ ص 44

48) بنا به فرمايش رسول خدا صلي الله عليه و أله و سلم خداوند در ازاي بندگي، به فرزندان آدم چه وعده اي داده است؟ ص 44 و 45

49) با توجه به حديث فوق، اهداف متوسط و نهايي از خلقت انسان چيست؟ ص 45

 

درس پنجم                                            بازگشت

1) حديثي قدسي در خصوص اشتياق خداوند نسبت به بندگان خويش بنويسيد. ص 54

2 ) انسان را از نظر توانايي مقابله با موانع بيروني با ساير موجودات مقايسه كنيد. ص 55

3 ) امكان اقدام و قيام عليه خود با كدام وي‍ژگي انسان مرتبط است؟ ص 55

4 ) امكان قيام انسان، بر عليه كدام «خود» اوست؟ چگونه؟ ص 55

5 ) نحوه ي گرايش به خدا را در انسان بررسي كنيد. ص 55

6 ) اشتياق خداوند به رستگاري و سعادت بندگان چگونه است؟ ص 55

7 ) خروج از مسير الهي چگونه براي انسان رخ مي دهد؟ ص 56

8 ) چگونه با ارتكاب به گناه چراغ عقل و فطرت خاموش مي شود؟ ص 56

9 ) افزايش تدريجي حرمت شكني در مسير الهي، چه نتايجي را به بار مي آورد؟ ص 56 (پاسخ قبل)

10) پرتگاه هاي خطرناك سقوط انسان در ضلالت كدامند؟ توضيح دهيد. ص 57

11) گناهان را از نظر ميزان تخريب بررسي كنيد. ص 57

12) تأثيرات مخرب گناهان زير را مشخص كنيد: ص 57

الف- دروغ                           ب – مال حرام                               ج – خوار شمردن نماز

13) توجه به ناظر بودن خداوند به هنگام ارتكاب گناه، داراي كدام اثرات است؟ ص 57

14) وجود كدام ويژگي در انسان امكان «توبه» را براي او فراهم آورده است؟ ص 58

15) «توبه» به طور كلي به چه معناست؟ معناي آن را در موارد مقابل بنويسيد:        الف- بنده        ب – خداوند    ص 58

16) در آيه ي 39 سوره ي مائده توبه به چه معنا به كار رفته است؟ مشخص كنيد. ص 58

17) چرا در آيه ي 39 سوره ي مائده گناه، ظلم ناميده شده است؟ ص 58

18) بين توبه ي بنده و توبه ي خداوند، چه مرحله اي وجود دارد؟ ص 58 آيه ي 39 سوره ي مائده

19) با توجه به آيه ي 23 سوره ي اعراف، اگر مغفرت الهي صورت نگيرد چه خواهد شد؟ ص 58

20) پذيرش توبه چه تأثيري در فرد توبه كننده پديد مي آورد؟ ص 59

21) چرا براي كسي كه متوجه خطاي خود شده هيچ اقدامي فوري تر از توبه نيست؟ ص 59

22) منظور از «پيرايش» در مراحل توبه چيست؟ ص 59

23) پس از پيرايش، مرحله ي بعدي در توبه چيست؟ ص 59

24) تأثير توبه را در پيرايش و مراحل پس از آن در كلام امير المؤمنين عليه السلام بررسي كنيد. ص 59

25) حديثي از رسول خدا صلي الله عليه و أله و سلم درباره ي توبه و تأثير آن بنويسيد. ص 59

26) قرآن كريم از توابين با چه عنواني ياد كرده است؟ ص 59

27) توبه را به عنوان تحولي معنوي تعريف كنيد. ص 60

28) مراحل توبه را نام ببريد. ص 60 و 61

29) مرحله ي اول توبه را تعريف كنيد. ص 60

30) روايتي در ارتباط با لزوم مرحله ي اول توبه بيان كنيد. ص 60

31) در چه صورت توبه تنها ادعا خواهد بود؟ ص 60

32) ركن دوم توبه را نام برده و تعريف كنيد. ص 60

33) اظهار ندامت و استغفار در چه صورت پذيرفته نيست؟ ص 60

34) تأثير منفي استغفار ظاهري چيست؟ حديثي از امام رضا عليه السلام در اين مورد بنويسيد. ص 60

35) تحول فرد را پس از مرحله ي اول و دوم توبه توضيح دهيد. ص 61

36) مرحله ي سوم توبه را توضيح دهيد. ص 61

37) آيا جبران حقوق مردم تنها در مسائل مادي مربوط به آن هاست؟ با ذكر مثال توضيح دهيد. ص 61

38) با توجه به لزوم جبران حقوق در توبه، چرا مسؤوليت علما، رهبران سياسي، دانشمندان و... سنگين تر از سايرين است؟ ص 61 و 62

39) وظيفه ي شخص تائب در جبران حقوق مربوط به خداوند چيست؟ ص 62

40) آيا غير از مراحل سه گانه ي توبه، مراتب ديگري برا ي آن وجود دارد؟ ص 62

41) توبه از چه نظر با توحيد عملي شباهت دارد؟ ص 62

42) منظور از توبه ي اجتماعي چيست؟ ص 62

43) راه اصلاح و معالجه ي جامعه از بيماري ها و انحرافات اجتماعي چيست؟ ص 63

44) در چه صورت اصلاح جامعه مشكل مي شود؟ ص 63

45) نمونه هايي از آثار كوتاهي مردم در اصلاح جامعه را ذكر كنيد. ص 63

46) قرآن كريم در رابطه با توبه ي اجتماعي چه مواردي را تذكر داده است؟ ص 63

47) سرگذشت حضرت يونس عليه السلام را در رابطه با توبه ي قومش بنويسيد. ص 63

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

48) فرازهايي از دعاي افتتاح را كه بيانگر محبت خداوند به انسان خطاكار است، بنويسيد. ص 55

49) چرا خداوند حضرت داود عليه السلام را مأمور كرد تا به گناهكاران مژده و به راست كرداران بيم دهد؟ ص56

50) موعظه ي اميرالمؤمنين عليه السلام به كسي كه از ايشان درخواست موعظه كرد، چه بود؟ ص 64

51) تا چه زماني مهلت توبه كردن داريم و بهترين دوران برا ي آن كدام است؟ ص 64

52) امتيازات دوران جواني را نسبت به پيري در رابطه با توبه بررسي كنيد. ص 64

53) فريب بزرگ شيطان در رابطه با توبه چيست؟ چه دليلي بر فريب بودن آن داريد؟ ص 64 و 65

54) خداوند برنامه ي زندگي مؤمنان را چگونه تنظيم كرده است؟ ص65

55) خوشي حقيقي از آن چه كساني است؟ ص 65

56) در فرمايش امام خميني رحمه الله ايام جواني با چه تعبيري توصيف شده است؟ چرا؟ ص 65

57) توصيه ي امام خميني رحمه الله در لزوم به تأخير نينداختن توبه چيست؟ ص 65

 

درس ششم                                        قدرت پرواز

1 ) تفاوت اساسي ميان انسان و ساير موجودات از نظر كار و خاصيت مربوط به هر يك كدام است ؟ ص 70

2 ) حقيقت اختيار چيست؟ آيا اين حقيقت قابل انكار است؟ توضيح دهيد. ص 70

3 ) نشانه هاي وجود اختيار را نام ببريد. ص 70 و 71

4 ) تفكر و تأمل را به عنوان يكي از نشانه هاي وجود اختيار تعريف كنيد. ص 70

5 ) خرسندي پس از كار را به عنوان يكي از نشانه هاي وجود اختيار تعريف كنيد. ص 70

6 ) احساس شرم و پشيماني را به عنوان يكي از نشانه هاي وجود اختيار تعريف كنيد. ص 70

7 ) مسؤوليت پذيري در قبال كار را به عنوان يكي از نشانه هاي وجود اختيار تعريف كنيد. ص 71

8 ) هر يك از آيات: 3 سوره ي انسان – 96 اعراف – 11 رعد – 117 هود و 20 شوري، چگونه وجود اختيار در انسان را اثبات مي كنند؟ ص 69

9 ) با توجه به شباهت قدرت اختيار با قدرت تفكر، كدام نكته در ارتباط با اختيار انسان داراي اهميت است؟ ص 71

10) تفاوت انسان ها از نظر استفاده از استعدادها چيست؟ ص 71

11) فرد معتقد به وجود اختيار و آزادي را با كسي كه منكر آن است مقايسه كنيد. ص 71

12) اعتقاد به وجود قدرت اختيار  چه تأثيري از بعد اجتماعي دارد؟ ص 72

13) عدم اعتقاد به اختيار و رواج جبري گري داراي كدام اثرات منفي از ديدگاه اجتماعي است؟ ص 72

14) در تاريخ اسلام رواج عقيده به جبر مورد استفاده ي چه گروهي بوده است؟ چگونه؟  ص 72

15) چرا اختيار براي هر انديشه اي قابل تبيين نيست؟ با ذكر يك مثال توضيح دهيد. ص 73

16) پايه هاي اعتقاد به اختيار را نام ببريد. ص 73 و 74

17) اعتقاد به خداي حكيم و مدبر را به عنوان يكي از پايه هاي پذيرش اختيار توضيح دهيد. ص 73

18) منظور از حاكميت قضا و قدر چيست؟ ص 74

19) معاني لغوي هر يك از واژ ه هاي «قدر» و «قضا» را بنويسيد.  ص 74

20) موجودات جهان از كدام جهات قضا و قدر الهي محسوب مي شوند؟ ص 74

21) يكي از پديده هاي طبيعت را كه به عنوان نمونه اي از قضا و قدر در قرآن بيان گرديده است، نام برده و درباره ي آن توضيح دهيد. ص 75

22) با توجه به تقدير و قضاي الهي، يك موجود چه وقت ايجاد مي شود؟ ص 75

23) نقشه ي جهان خلقت و خلق موجودات را از نظر ارتباط با قضا و قدر الهي بررسي كنيد. ص 76

24) هر يك از مفاهيم «تقدير» و «قضا» ي الهي از كدام صفات خداوند سرچشمه مي گيرند؟ ص 76

25) آيا هر تقديري متكي بر يك قضا ي الهي است؟ توضيح دهيد و نظر قرآن را در اين مورد بنويسيد. ص 76

26) ساده ترين و آشكارترين تقديرها كدام است؟ ص 77

27) آيا منظور از تقدير جهان توسط خدا همان تقديرات ساده و آشكار است؟ با ذكر مثال توضيح دهيد. ص 77

28) چرا هر كاري كه از روي اختيار از انسان سر بزند، مشمول تقدير الهي است؟ ص 77

29) توجه به مقدر بودن اختيار انسان كدام نتيجه گيري مهم را به دنبال دارد؟ ص 77

30) در پيدايش يك گل آيا مي توان تقدير الهي و نظام خلقت را از يكديگر قابل تفكيك دانست؟ چرا؟ ص 78

31) تقدير الهي در رابطه با به وجود آمدن يك گل را توضيح دهيد. ص 78

32) اشتباه انسان در رابطه با تصور محدوديت هاي ناشي از نظام قانونمند عالم چيست؟ ص 78

33) اگر نظام حاكم بر عالم نبود چه مي شد؟ ص 78

34) زيبايي خلقت در ارتباط با اختيار انسان چيست؟ توضيح دهيد. ص 78

35) برداشت غلط از علم و تقدير الهي ناشي از چيست و چه اعتقادات مردودي را به دنبال دارد؟ ص 79

36) علم خداوند را  با پيش بيني درباره ي يك نتيجه مقايسه كنيد. ص 80

37) بنا بر اصل توحيد افعالي هر پديده مظهر چيست؟ ص 80

38) علت هايي كه در پيدايش يك پديده دخالت مي كنند، بر چند دسته اند؟ نام ببريد. ص 80

39) علل عرضي را با ذكر يك مثال توضيح دهيد. ص 80

40) علل طولي را با ذكر يك مثال تعريف كنيد. ص 80 و 81

41) با توجه به علل طولي رابطه ي اختيار انسان با اراده ي خدا را  توضيح دهيد. ص 81

 

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

42) آيا جامعه ي تربيت يافته توسط پيامبر صلي الله عليه و أله و سلم اعتقاد به جبري گري داشته است؟ ص 72

43) نظر گوستاو لوبون شرق شناس فرانسوي را درباره ي تأثير مسلمانان بر اروپاي مسيحي بنويسيد. ص 72

44) ويل دورانت مورخ امريكايي درباره ي تأثير اسلام در تربيت شخصيت هاي برجسته چه نظري دارد؟ ص 73

45) تحول چشمگير در فرهنگ و انديشه ي جامعه ي معاصر پيامبر صلي الله عليه و أله و سلم بيانگر چيست؟ ص 73

46) كدام عوامل مانع پيشرفت بيشتر و طولاني تر تمدن اسلام گرديد؟ ص 73

47) با تشبيه جهان به يك ساختمان، مراحل تقدير و قضاي الهي را در آن مشخص كنيد. ص 76

48) در ماجراي بازگشت از جنگ صفين، كدام برداشت نادرست از قضا و قدر الهي در پرسش از امام علي عليه السلام

قابل مشاهده است؟ پاسخ امام به اين پرسش چه بود؟ توضيح دهيد. ص 82

49) منظور اميرالمؤمنين از اين جمله كه: «از قضاي الهي به قدر الهي پناه مي برم» چيست؟ ص 82

50) اعتقاد به تقدير الهي چه تأثيري در رويارويي انسان با حوادث خوشايند و ناخوشايند دارد؟ ص 82

51) كدام عامل به افزايش تلخي حوادث يا افراط در خوشي ها دامن مي زند؟ ص 83

52) در چه صورت واكنش انسان به سختي ها و خوشي ها متعادل خواهد بود؟ ص 83

53) واكنش مسلمانان ومنافقان صدر اسلام در موقعيت هاي بحراني چگونه بود؟ ص 83

54) آموزش الهي در نگرش صحيح به حوادث زندگي چه پيامدهايي را به دنبال دارد؟ ص 83

55) يكي از زيبا ترين عكس العمل ها را در واقعه ي كربلا از زبان فاطمه ي صغري سلام الله عليها نقل كنيد. ص 83

56) در كلام حضرت فاطمه ي صغري سلام الله عليها چه حقايقي در رابطه با تقدير الهي قابل مشاهده است؟  ص 8457) بنا به فرمايش رسول خدا صلي الله عليه و أله و سلم باور به تقدير موجب چيست؟ ص 84

 

درس هفتم                                        پایه های استوار

1 ) مشاهدات یحیی بن عفیف را درباره ی رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در روزهای آغاز بعثت بنویسید. ص 88

2 ) عباس بن عبدالمطلب درباره ی نماز رسول خدا به اتفاق حضرت خدیجه و امام علی علیهم السلام چه گفت؟ ص 88

3 ) با گذشت نیم قرن از دعوت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چه تأثیری در سرزمین های اطراف ایجاد شد؟ ص 88

4 ) در قرن اول بعثت دامنه ی اسلام تا کدام نواحی گسترش یافت؟ ص 88

5 ) در حال حاضر برای بازنگری به تمدن اسلام در کدام نکات باید تأمل داشته باشیم؟ ص 88

6 ) لازمه ی گذر از دوره ی جاهلی به عصر اسلام چه بود؟ ص 90

7 ) رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم رسالت خود را چگونه، با چه پیامی و از کجا آغاز کرد؟ ص 90

8 ) محور رسالت رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چه بود؟ ص 91

9 ) در قرآن کریم دعوت تمدن های موجود به توحید چگونه به پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم فرمان داده شده است؟ ص 91

10) در کنار دعوت به توحید، کدام نگرش مورد توجه پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم قرار گرفت و این امر چه تأثیری بر یاران و پیروان آن حضرت داشت؟ ص 91

11) آیه ی 13 سوره ی حجرات به کدام یک از اقدامات رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در تأسیس تمدن اسلامی اشاره دارد؟ ص 92

12) ترجمه ی آن بخش از آیه ی 13سوره ی حجرات را که به مبارزه با تبعیضات نژادی و طبقاتی اشاره دارد، بنویسید. ص 92

13) وجود کدام یاران و پیروان در جمع اصحاب رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم بیانگر عدم توجه اسلام به نام و نسب است؟  ص 92

14) رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم بر ویرانه های کاخ اشرافیت جاهلی کدام بنا را برپا ساخت؟ ص 92

15) پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم به مردم درباره ی عدل چه مطالبی را می آموختند؟ ص 92

16) با تشدید درگیری اسلام با مشرکان و ستمگران خداوند چه فرمانی به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم ابلاغ فرمود؟ ص 92

17) آرمان رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در برقراری عدالت اجتماعی چه بود و در این رابطه چه اقداماتی کردند؟ ص 93

18) چرا جامعه ی معاصر پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم به عصر جاهلیت نامیده می شود؟ ص 94

19) برخی از نشانه ها و مظاهر جهل و خرافه پرستی در دوره ی جاهلی را بنویسید. ص 94 و 95

20) اقدامات پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم با تکیه بر قرآن کریم در از بین بردن آداب جاهلی چه بود؟ ص 97

21) اولین آیات نازل شده بر پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم حاکی از کدام حقیقت است؟ ص 97

22) ترجمه ی  آیه ی 9 سوره ی زمر را بنویسید. «قل هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون إنّما یتذکر أولوا الالباب» ص 97

23) کدام عوامل موجبات شکست سد جاهلیت و خرافه گرایی را فراهم آورد؟ ص 97

24) وضعیت علم آموزی در ایران هم عصردوره ی جاهلی چگونه بود؟ ص 97

25) دیدگاه رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در رابطه با علم آموزی چیست؟ ص 97

26) دیدگاه جامعه ی جاهلی درباره ی جهان چه بود؟ ص 101

27) اقدامات رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم برای اصلاح نگرش مردم عصر جاهلی درباره ی انسان و جهان را بنویسید. ص 101

28) هدف پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم از تبلیغ نگرش خود درباره ی جهان چه بود؟ ص 101

29) ویژگی های انسان های تربیت شده در مکتب پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چیست؟ ص 101

30) خداوند کدام دیدگاه را در آیه ی 32 سوره ی أعراف اعلام فرموده است؟ ص 101

31) کدام موارد از سوی خداوند در آیه ی 33 سوره ی أعراف به عنوان حرام معرفی شده است؟ ص 102

32) وضعیت فردی و اجتماعی زنان را در عصر جاهلی بررسی کنید. ص 103

33) برنامه ی رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در إحیای منزلت زن چه تحول عمیقی را در جامعه ی جاهلی به وجود آورد؟ ص 103

34) آیه ی 97 سوره ی نحل درباره ی یکسانی مقام زن و مرد چه فرمایشی دارد؟ ص 103

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

35) جامعه ی قبل از اسلام در کلام امیرالمؤمنین علیه السلام چگونه توصیف شده است؟ ص 89

36) امیرالمؤمنین علیه السلام خطاب به مردم عرب درباره ی گذشته ی آنان چه می فرماید؟ ص 89

37) دیدگاه جاهلیت درباره ی دختران و زنان را بنویسید. ص 89

38) چه عادات زشتی در میان قبایل پیش از اسلام رواج داشته است؟ ص 90

39) وضعیت اعتقادی جهان خارج از شبه جزیره ی عربستان را به طور کلی و در حوزه ی: الف – ایران   ب – روم توضیح دهید. ص 90

40) سلمان فارسی رحمة الله علیه در باره ی اصل و نسب خود چه بیانی داشت؟ ص 92

41) پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چه چیز را نسب افتخار آمیز هرکس می دانند؟ ص 93

42) زهرة بن عبدالله در گفتگو با رستم فرخزاد دین اسلام را چگونه معرفی کرد؟ ص 93

43) چه چیز مانع توافق زهرة بن عبدالله با رستم فرخزاد شد؟ ص 93 و 94

44) ترجمه ی آیات 1 تا 3 سوره ی ماعون را بنویسید و بگویید در ارتباط  با کدام ویژگی تمدن اسلامی می باشد؟ ص 95

45) ماجرای کناره گیری فردی ثروتمند از شخصی فقیر در حضور رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم را بنویسید و ارتباط آن را با برنامه های آن حضرت بیان کنید. ص 95

46) رفتار رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم با پیرزنی که قصد مراجعه به ایشان داشت چگونه بود؟ ص 96

47) از دیدگاه رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم برترین جهاد چیست؟ ص 96

48) رفتار امام علی علیه السلام با پیرمرد از کار افتاده ی مسیحی چگونه بود؟ ص 96

49) کدام رفتار پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم بیانگر ترجیح علم بر عبادت است؟ ص 97 و 98

50) ارزش دانشجو و دانشمند چگونه در کلام پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم بیان شده است؟ ص 98

51) فضیلت عالم بر عابد در کلام پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چگونه توصیف شده است؟ ص 98

52) بنا به فرمایش پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم جهاد دانشجو چیست؟ ص 98

53) منظور رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم ازبوستان های بهشت چیست؟ ص 98

54) دانشمندترین، گرانقدرترین و کم ارزش ترین افراد از دیدگاه رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چه کسانی هستند؟ ص 99

55) فرمایش امام رضا علیه السلام درباره ی ارزش علم به نقل از رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم را بنویسید. ص 99

56) برخی از سخنان امیرالمؤمنین علیه السلام در نهج البلاغه را درباره ی ارزش علم و عالم بنویسید. ص 99

57)جایگاه علم را در نزد حضرت زهرا سلام الله علیها بررسی کنید. ص 99 و 100

58) نمونه ای از مبارزه ی معصومین علیهم السلام با خرافات و سایر آفات درست اندیشی را بیان کنید. ص 100

59) جایگاه دختر در اشعار جاهلی چگونه توصیف شده است؟ ص 104

60) جایگاه دختر را در مکتب اسلام با عصر جاهلی مقایسه کنید. ص 104

61) فضایل وجودی حضرت زهرا سلام الله علیها را توضیح دهید. ص 104

62) چند نمونه از رفتارهای  رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم با دخترشان حضرت زهرا سلام الله علیها را بنویسید. ص 104 و 105

63) چند نمونه از سخنان پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم درباره ی حضرت زهرا سلام الله علیها را بازگو نمایید. ص 105

64) برخی ازرفتارهای حضرت زهرا سلام الله علیها در حمایت از پدر بزرگوارشان را بنویسید. ص 105

65) فضایل زنان خاندان پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم و نقش مؤثر تاریخی آنان را بیان کنید. ص 105

 

درس هشتم                                        عصر شکوفایی

1 ) هر تمدنی نتیجه ی چیست؟ ص 108
2 ) عظمت هر تمدن وابسته به چیست؟ ص 108

3 ) چگونه می توان از گذشته عبرت گرفت؟ ص 108

4 ) نیاکان ما به چه میزان به اندیشه و تفکر توجه داشته اند؟ ص 109

5 ) پرسشگری جزو کدام آموزش ها در اسلام بوده و در کدام حوزه ها جریان داشته است؟ ص 109

6 ) نیاکان ما در جهان اسلام علوم بشریرا به چند شاخه توسعه دادند و اقدامات آنان در شهرها چه بود؟ ص 109

7 ) اشتیاق به علم آموزی چگونه درکلام دانشمندان اروپایی توصیف شده است؟ ص 109

8 ) موقعیت دانشگاه های اسلامی در نزد اروپاییان چگونه بود؟ ص 109

9 ) وضعیت کتابخانه های مسلمانان پیش ازاختراع صنعت چاپ را بررسی کنید. ص 109 و 110

10) برخی از دانشگاه های جهان اسلام را نام برده وضعیت آن ها را به طور کلی توضیح دهید. ص 110

11) دانش مسلمین دربرگیرنده ی کدام حوزه ها بوده است؟ ص 110

12) کدام رشته ها در تاریخ اسلام توسعه ی فراوان یافت؟ ص 110

13) تمدن قرون وسطایی مسیحی را با اندیشه ی مسلمانان مقایسه کنید. ص 111

14) موقعیت علمی شخصیت های مقابل را بررسی کنید:             الف- ابونصر فارابی          ب- ابوعلی سینا    ص 111

15) برخی از دانشمندان بزرگ اسلامی در رشته های فلسفه و کلام را نام ببرید. ص 111 و 112

16) سخن ملا صدرای شیرازی را در هماهنگی میان دین و تفکر عقلی بنویسید. ص 111

17) اقدامات دانشمندان مسلمان در شاخه ی ریاضی را بنویسید. ص 112

18) شخصیت استثنایی مسلمان در تاریخ ریاضی کیست و چه اقداماتی انجام داده است؟ ص 112

19) سایر ریاضیدانان بزرگ اسلامی و اقدامات آنان را نام ببرید. ص 112

20) وضعیت مسلمانان را درامورمربوط به بهداشت و سلامتی توضیح دهید. ص 112 و 113

21) سوابق محمد بن زکریای رازی را در علم پزشکی بنویسید. ص 113

22) منظور از امیر پزشکان کیست؟ اعتبار علمی کتب وی را بررسی کنید. ص 113

23) نظریات و تحقیقات ابتکاری این سینا در زمینه های مختلف را توضیح دهید. ص 113

24) وضعیت پزشکان مسلمان را در جراحی شرح دهید. ص 114
25) اولین بیمارستان مسلمانان در چه سالی، در کجا و با استفاده از کدام تجربه ساخته شد؟ ص 114
26) وضعیت کلی اولین بیمارستان مسلمین چگونه بود و محل بنای آن چگونه انتخابشد؟ ص 114
27) وضعیت بیمارستان قاهره را توصیف کنید. ص 115

28) دانشمند مسلمان علم گیاه شناسی کیست؟ توضیح دهید. ص 115

29) نظر گوستاو لوبون را درباره ی مؤسس علم شیمی بنویسید. ص 115

30) درباره ی هر یک از دانشمندان زیر مختصری توضیح دهید:

الف- جابر بن حیان                        ب- ابوریحان بیرونی                     ج- ابوسعید سجزی                        ص 115

31) اقدامات مسلمین در ستاره شناسی چه بود و نخستین تأثیر تمدن اسلامی در این رشته مربوط به چیست؟ ص 115

32) کدام تلاش همپای تلاش های علمی، از جلوه های زیبای تمدن اسلامی محسوب می شود؟ ص 115

33) در چه صورت درخت علم و معرفت و اخلاق شکوفا و بارور می گردد؟ ص 116

34) عطش مسلمانان برای دریافت و تبیین معارف قرآن آنان را به چه اقدامی وا می داشت؟ ص 116

35) علم تفسیر چگونه شکل گرفت؟ برخی از مفسران تاریخ اسلام را نام ببرید. ص 116

36) چرا جمع و تدوین حدیث در نزد مسلمانان اهمیت زیادی داشت؟ ص 116

37) بنا به نقل افراد چند نفر از رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم حدیث نقل کرده اند؟ توضیح دهید ص 116

38) اولین تنظیم کننده ی کتاب در جمع احادیث پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم کیست؟ ص 116

39) درباره ی علم حدیث شناسی  و علم فقه توضیح دهید. ص 116 و 117

40) برای به دست آوردن احکام و قوانین از منابع مرتبط یک فقیه باید با در کدام علوم تخصص داشته باشد؟ ص 117

41) تدوین قوانین فردی و اجتماعی توسط فقها چه تأثیری بر نظام زندگی دارد؟ ص 117

42) جرج برنارد شاو، نویسنده ی معروف انگلیسی، درباره ی فقه اسلامی چه می گوید؟ ص 117

43) زندگی سیاسی و روابط اجتماعی پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم بر چه اساسی بنا شده بود و چه آموزشیدر این رابطه به مردم داده بودند؟ ص 118

44) حاکمان اموی و عباسی پس از رحلت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چه شیوه ای را در حکومت پیش گرفتند؟ ص 118

45) کدام عوامل باعث شد تا ستمگران برخی ظواهر را مراعات کنند؟ ص 118

46) قیام امام حسین علیه السلام در برابر یزید با کدام هدف و چه تأثیری صورت گرفت؟ ص 118 و 119

47) حاکمان اموی و عباسی با چه مزاحمت هایی و از سوی چه کسانی مواجه بودند؟ ص 119

48) دوران حکومت بنی امیه چگونه به پایان رسید؟ ص 119

49) هدایت اهل بیت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم در زنده نگه داشتن سیره ی آن حضرت، چه تأثیری بر حاکمان عباسی داشت؟ ص 119

50) مبارزات سیاسی قبل از ظهور اسلام را با مبارزات سیاسی دوره ی اسلامی مقایسه کنید. ص 119

51) اقدامات ننگین حاکمان بنی امیه و بنی عباس را که موجب کاهش استیلای اسلام گردید بیان کنید. ص 119 و 120

52) برخی آثار با برکت تمدن اسلامی را تا قرن هشتم ذکر کنید. ص 120

53) شیوه ی حکومتی امویان و عباسیان به چه چیز منجر شد؟ ص 120

54) دو تهاجم بزرگ بر پیکره ی جهان اسلام در کدام دوران و از کدام نواحی صورت گرفت؟ ص 120

55) تهاجم امپراطوری روم از چه سالی، با چه انگیزه ای  و با هجوم به کدام مناطق آغاز شد؟ ص 120

56) نتیجه ی جنگ های صلیبی رومیان با مسلمین چه بود؟ ص 120

57) کدام ویژگی در حمله ی مغولان به مرکز و شرق جهان اسلام، مانع از تجدید حیات تمدن اسلامی شد؟ ص 120 و  121

58) فرمان چنگیز مغول به نیروهایش در تخریب ایران اسلامی چه بود؟ ص 121

59) سرگذشت تلخ شهرهای سمرقند، خوارزم، بلخ، مرو و نیشابور در حمله ی مغول را توصیف کنید. ص 121 و 122

60) ویرانگری های مغولان به جز در شهرهای مذکور کدام شهرهای دیگر را در بر گرفت؟ ص 122

61) ویژگی دعوت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم با نزول قرآن از کدام جنبه قابل تأمل است؟ ص 122

62) دومین اثر هنری – ادبی اسلام چیست؟ ص 122

63) محور هنر و ادب تمدن اسلامی چیست؟ ص 122

64) جلوه گاه اصلی انواع گوناگون هنر و ادب در تمدن اسلامی چیست و کدام هنرها در آن ها جلوه کرده است؟ ص 122 و 123

65) جایگاه شعر در تمدن اسلامی چیست؟ ص 123

66) جایگاه شعر فارسی د رجهان امروز را بررسی کنید. ص 123

67) توجه شاعران غزلسرا به عشق حقیقی چگونه در اشعار آنان تجلی کرده است؟ مثال بزنید. ص 123

68) در بنای باشکوه مساجد چگونه می توان تلاقی دین و هنر را مشاهده کرد؟ ص 124

69) در هنر اسلامی به کدام اصول توجه ویژه ای شده است؟ ص 124

70) تاریخچه ی تمدن اسلامی را از آغاز تا افول آن به طور خلاصه بیان کنید. ص 125

71) چه عواملی زمینه ساز افول تمدن اسلامی گردید؟ ص 125

72) امام علی علیه السلام، به فرزندان گرامیش و هر مسلمانی که وصیت نامه ی آن حضرت را می خواند چه سفارشی در مورد قرآن کرده اند؟ ص 127

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

73) اهمیت کتاب «قانون» ابن سینا در چیست؟ ص 127

74) تعریف ابن سینا از علم پزشکی چیست؟ 127

75) توصیه ی ابن سینا برای بهداشت و نگه داری تندرستی را بنویسید. ص 127

76) ابن سینا ورزش را چگونه معرفی می کند؟ ص 127 و 128

77) پیشنهاد ابن سینا برای تنوع در ورزش کدام است؟ ص 128

78) نظرات ابن سینا را در خصوص حمام و جنبه های درمانی آن بنویسید. ص 128

79) رواج بحث هایی در رابطه با تغذیه، ورزش و بهداشت در میان مسلمانان نشانه ی چیست؟ ص 128

80) نمونه ای از داستان های تخیلی مسلمانان را توصیف نموده، پیام آن را مشخص کنید. ص 129

81) بارون کارا دووو درباره ی داستان های تخیلی مسلمانان چه نظری دارد؟ ص 129

 

درس نهم                                        نگاهی به تمدن جدید

1 ) سه دوره ی تمدن را در اروپا مشخص کنید. ص 130

2 ) در یک نگاه اجمالی تمدن جدید، دارای چه آثاری بوده است؟ ص 134

3 ) رابطه ی مسلمانان با تمدن جدید چگونه رابطه ای است؟ ص 134

4 ) چه کسانی از نقد و بررسی گریزانند؟ ص 134

5 ) ویژگی مشترک کسانی که از نقد گریزانند چیست؟ ص 134

6 ) پیامدها و نتایج گسترده ی تمدن جدید در یک نگاه کدامند؟ ص135 تا 142

7 ) از دستاوردهای تمدن جدید کدام یک مثبت و کدام یک منفی هستند؟ ص 135 تا 142

8 ) پیامد مثبت تمدن جدید در توجه به علم و تحقیق را بنویسید. ص 135

9 ) موفقیت تمدن جدید در گسترش علم کدام باور غلط را در اذهان ایجاد نمود؟ ص 135

10) برخی توانمندی های انسان را در رابطه با تصرف در طبیعت نام ببرید. ص 135

11) آثار مخرب تصرف در طبیعت را بررسی کنید. ص 135

12) نحوه ی زندگی انسان امروز از نظر رفاهی با انسان های قرون قبل دارای چه تفاوت هایی است؟ ص 136

13) روند رشد آگاهی های مردم از قانون و حقوق را بنویسید. ص 136

14) با وجود افزایش آگاهی مردم نسبت به حقوق، کدام عامل باعث تضییع بعضی حقوق و ایجاد فساد اخلاق گردیده است؟ ص 136

15) آثار منفی تولید انبوه کالا را در امور مادی بنویسید. ص 137

16) آسیب اصلی تولید انبوه کالا چیست؟ ص 137

17) تولید انبوه کالا زمینه ی کدام آسیب را در کشورهای دیگر ایجاد نمود؟ و نتیجه ی آن چه بود؟ ص 137

18) وضعیت کار و سرمایه در دوران قبل از پیدایش صنعت را با دوران پس از آن مقایسه کنید. ص 139

19) عامل اصلی ایجاد فاصله ی طبقاتی در جوامع چیست؟ ص 139

20) تعریف تمدن کنونی از انسان چیست؟ ص 140

21) تعریف تمدن کنونی از انسان دارای کدام نتایج بوده است؟ ص 140

22) وضعیت اقدامات تسلیحاتی و نظامی قدرتمندان در جهان چگونه است؟ ص 142

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

23) به طور خلاصه تاریخچه ی تمدن قرون وسطی را بنویسید. ص 131

24) برخی از اعتقادات و آیین های  کلیسا را در قرون وسطی توضیح دهید. ص 131

25) عقاید انحرافی کلیسای قرون وسطی را در رابطه با موارد زیر بنویسید: ص 132

الف- ازدواج و حقوق زن                ب- موضوعات علمی                     ج- زهد و دوری از دنیا

26) آثار مثبت تمدن قرون وسطی کدامند؟ ص 132 و 133

27) تأثیرات منفی تمدن قرون وسطی را ذکر کنید. ص 133

28) تأثیر تمدن اسلامی بر تمدن قرون وسطی چه بود؟ ص 133

29) موضعگیری های کلیسا در برابر نظریات کپرنیک چه بود؟ ص 133

30) ایستادگی کلیسای قرون وسطی در مقابل علوم جدید کدام عقیده ی انحرافی را رواج داد؟ نتیجه ی این اعتقاد چه بود؟ ص 134

31) منظور از دوره ی استعمار چیست؟ برخی از ویژگی های این دوره را توضیح دهید. ص 138

32) مبارزه با استعمار از چه زمانی آغاز شد و نتیجه ی آن چه بود؟ ص 138

33) شیوه ی جدید دولت های غربی برای استعمار کشورها چیست؟ ص 138

34) پایه های اصلی قدرت اقتصادی اروپا چه بود؟ ص 138

35) آمار ثروت در جهان در سال 2005 م. بنویسید؟ ص 139

36) وضعیت بدهکاری کشورهای فقیر و سود بانکی وام های جهانی در سال 2005 م. را بنویسید. ص 139

37) بن بست های تمدن غرب را در موارد زیر بررسی کنید: ص 141

الف- نیهیلیسم(پوچ گرایی)               ب- استفاده ی ایزاری از زنان                      ج- لذت جویی افراطی

38) روند گسترش فساد از غرب به کشورهای ضعیف چگونه است؟ ص 141

39) پروفسور رابرت. اچ. بورگ درباره ی فرهنگ جامعه ی امریکا چه می گوید؟ ص 141 و 142

40) جایگاه خانواده را در تمدن کنونی غرب بررسی کنید. ص 142

41) اندیشه ی «بی توجهی به دنیا» را که توسط کلیسای قرون وسطی تبلیغ می شد، با آموزش های رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در رابطه با زندگی مقایسه کنید. ص 143

42) تأثیر اسلام بر اروپائیان را در طی جنگ های صلیبیبیبان کنید. ص 144

43) برخی اصطلاحات رایج میان مسلمانان را که در کتاب «خورشید الله بر چهره ی غرب می درخشد» بیان شده بنویسید. ص 144

44) اقدام اروپاییان در آغاز پیشرفت برای فروش کالاهای خود چه بود؟ ص 145

 

درس دهم                                        برنامه ای برای فردا

1 ) ویژگی های تمدنی که در حال حاضر ما در متن آن زندگی می کنیم چیست؟ ص 146

2 ) دو تجربه ی موفق ایران اسلامی در تمدن حاضر کدام است؟ ص 147

3 ) تأثیر دو تجربه ی موفق ایران اسلامی بر جهان امروز چه بوده است؟ ص 147

4 ) موقعیت کنونی ایران اسلامی نسبت به تمدن کنونی چیست؟ ص 147 و 148

5 ) بزرگ ترهای امروز ایران اسلامی نوجوانان کدام نسل هستند؟ و انتظارشان چیست؟ ص 148

6 ) سه هدف بزرگ ایران اسلامی در رابطه با تمدن جهانی چیست؟ ص 148

7 ) آیا این اهداف دست نایافتنی هستند؟ چرا؟ ص 148

8 ) برای رسیدن به اهداف سه گانه در کدام حوزه ها باید فعالیت نمود؟ ص 149 و 150 و 153

9 ) در حوزه ی فردی، انتخاب کدام برنامه ها ضروری است؟ ص 149 و 150

10) شناخت گذشته و مقایسه ی آن با عصر حاضر چگونه ما را راهنمایی می کند؟ 149

11) کدام فضایل اخلاقی موجبات رسیدن به اهداف را فراهم می سازد؟ ص 149

12) پیشرفت های علمی چه تأثیری در تقویت یک ملت دارد؟ ص 150

13) تذکر مقام معظم رهبری در باره ی پیشگامی در علم و فناوری را بنویسید. ص 150

14) آیا حضور فعال در جهان و تأثیر بر آن تنها با اقدامات فردی میسر است؟ توضیح دهید. ص 150

15) با توجه به آیه ی 104 سوره ی آل عمران اولین قدم در حوزه ی دوم اقدامات مربوط به اهداف سه گانه چیست؟ ص 150

16) مهم ترین عامل برای حضور مؤثر در میان افکار عمومی جهان چیست؟ ص 151

17) برخی از عوامل استحکام نظام اسلامی را ذکر کنید. ص 151

18) عبارت «ما می توانیم» کدام حس را در افراد یک ملت ایجاد خواهد کرد؟ نمونه ای را مثال بزنید. ص 151

19) چرا پیام اسلام پیامی برای همه ی مردم تلقی می شود؟ ص 153

20) چه رابطه ای میان  یک پیام و روش تبلیغ آن وجود دارد؟ توضیح دهید. ص 153

21) خداوند کدام روش تبلیغی را به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم آموزش می دهد؟ ص 153(آیه ی 125 سوره ی نحل)

22) روش های قرآن در مواجهه با مردم و تبلیغ پیام چیست؟ ص 153(تفکر در آیه)

23) روش های تبلیغی قرآن متکی بر چه اموری است؟ و لازمه ی به کارگیری این روش ها چیست؟ ص 153 و 154

24) تفاوت ابزارهای کنونی با ابزارهای زمان رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چیست؟ ص 154

25) سهل انگاری اهل حق در استفاده ی صحیح از ابزارها چه پیامدهایی دارد؟ نمونه ای برای آن ذکر کنید. ص 154

26) چرا در تبلیغ اسلام باید از نیازهای عمومی آغاز کرد؟ ص 154

27) برخی از نیازهای عمومی را که در تعالیم اسلام به آن ها توجه شده، نام ببرید. ص 154

28) در تبلیغ اسلام در تمدن جدید کدام یک از رسالت های انبیا را باید احیا نمود؟ ص 154

29) مبارزه با ستمگران و برقراری عدالت نیازمند کدام هوشیاری ویژه است؟ ص 155

30) قرآن درباره ی سلطه جویی گروهی از یهودیان و مسیحیان بر مسلمین چه هشداری به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم داده است؟ ص 455

31) امام خمینی رحمة الله علیه توجه ما را به کدام نکته در خصوص سلطه جویی بیگانگان جلب می نمایند؟ ص 155

32) نگرش واقع بینانه در دعوت به حق و عدالت چیست؟ ص 155 و 156

33) نمونه ی بارز حق ستیزی و زورگوییدر عرصه ی جهانی کدام است؟ ص 157

34) هدایت ملت ها به سوی استقامت و مبارزه ای معقول و عزتمند مستلزم چیست؟ ص 157

35) آیا خداوند هر نوع ارتباطی را با غیر مسلمانان ممنوع ساخته است؟ توضیح دهید. ص 159 و 160

36) رابطه با کدام دسته از غیر مسلمانان از سوی خداوند:           الف- نهی نشده است؟         ب- نهی شده است؟ ص 159 و 160

37) آیا تلاش برای احیا و بازسازی تمدن اسلامی و اصلاح وضع کنونی جهان تنها یک وظیفه و مسؤولیت است؟ ص 162

38) کدام پندار ساده اندیشانه در یکی دو قرن اخیر درباره ی کفایت علم و دانش بشری وجود داشته است؟ ص 162

39) آیا در قرن بیست و یکم بی کفایتی علم در رساندن انسان به سعادت اثبات شده است؟ چگونه؟ ص 162

40) اعتقاد و مسؤولیت مسلمانان در ارتباط با اسلام چیست؟ ص 162

41) در دعای فرج امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف خواسته ی اصلی منتظران چیست؟ ص 163

 

سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه

42) رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چگونه خودباوری را در یاران خود تقویت می فرمود؟ نمونه ای از وقایع صدر اسلام را بیان کنید. ص 152

43) سخنان امام خمینی رحمة الله علیه را در لزوم قیام و تحمل سختی ها بنویسید؟ ص 156

44) پیام قاطع حضرت امام رحمة الله علیه به جهان خواران چیست؟ ص 156

45) وجود روحیه ی جهاد و حماسه را در زندگی و سخنان امام خمینی رحمة الله بررسی نمایید؟ ص 157 و 158

46) از نظر امام خمینی رحمة الله علیه جنگ حق و باطل، امروز در چه شکل هایی خود را نشان می دهد؟ ص 158

47) پیام امام خمینی رحمة الله علیه به مبارزان و مجاهدان سراسر جهان چیست؟ ص 158

48) حد و مرز مبارزه ی عقیدتی از نظر امام خمینی رحمة الله علیه کدام است؟ ص 158

49) هشدار امام خمینی رحمة الله علیه به طرفداران امریکا درباره ی شهادت چیست؟ ص 158

50) امام خمینی رحمة الله علیه  درباره ی انتظار جهان خواران و سرمایه داران از رهبران مسلمین چه فرمایشی دارند؟ ص 158 و 159

51) امام خمینی رحمة الله علیه درباره ی نقش جمهوری اسلامی در احیای هویت اسلامی مسلمانان چه فرمایشی دارند؟ ص 159

52) اندیشمندان دلسوز جوامع شرقی و غربی در فکر چاره جویی برای کدام مسأله هستند؟ ص 160

53) محدودیت انسان امروز برای انتخاب شیوه ی زندگی از نظر اندیشمندان دلسوز امروزی چیست؟ ص 160 و 161

54) چگونگی سلطه و انحصار فرهنگ سازی جهانی را به دست قدرتمندان توصیح دهید. ص 161

55) قدرت های تبلیغی چگونه نیازآفرینی می کنند؟ ص 161

56) چرا ارائه ی مد روز و سلیقه سازس کاری ناپسند تلقی می شود؟ ص 161

57) پیامد ایجاد تنوع و رنگارنگی در ظواهر زندگی چیست؟ ص 161 و 162

 


موضوعات مرتبط: دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی چهارم
[ چهارشنبه بیست و یکم دی 1390 ] [ 21:42 ] [ گروه دین وزندگی ]
[ چهارشنبه بیست و یکم دی 1390 ] [ 21:31 ] [ گروه دین وزندگی ]

 

 

نمونه سوال

 

 

عنوان

حجم(KB)

 

14/10/87 - دین و زندگی 2 نیم سال اول

76.29

 

14/10/87 - دین و زندگی 3 نیم سال اول

54.27

 

30/9/87 - سوالات پایانی ترم اول از نه درس اول دین وزندگی 1

44.03

 

30/9/87 - نمونه آزمون پایانی دین و زندگی 2

48.13

 

30/9/87 - نمونه آزمون پایانی دین وزندگی 3

59.90

 

89-88 - نمونه سوالات معارف اسلامی 1 کشوری همراه با پاسخنامه

2,738.18

 

89-88 - نمونه سوالات معارف اسلامی 2 کشوری همراه با پاسخنامه

5,399.89

 

دین و زندگی 1

48.64

 

دین و زندگی 2

75.78

 

دین و زندگی 3

371.20

 

دین و زندگی 3 - ادامه

121.86

 

دین و زندگی 3 درس 12

31.23

 

دین و زندگی 3 - 7 نمونه سوال و پاسخ آنها

نامعلوم

 

دین و زندگی 3 درس 5

117.76

 

دین و زندگی 3 درس 15

60.42

 

دین و زندگی 3 درس 13

91.65

 

سؤالات درس هفتم درس دین و زندگی 4

44.54

 

معارف اسلامی (1)پیش دانشگاهی درسهای3و4

49.66

 

معارف اسلامی(1) پیش دانشگاهی درسهای اول ودوم

39.42

 

نمونه سؤالات تشریحی درس دین و زندگی پیش دانشگاهی

216.06

 

 

مقالات

 

 

 

 

عنوان

حجم(KB)

 

12/2/88 - شیعه پاسخ می گوید

1,099.87

 

12/2/88 - علم امام

72.70

 

15/1/88 - بشارت مسیح به آمدن پیامبر اسلام (ص)

57.34

 

21/12/87 - خرافات درکتب مسیحیان

172.54

 

21/12/87 - مسلک بابیه و بهائیه به طور اجمال

53.76

 

3/12/87 - پاسخ به 10پرسش

279.55

 

3/12/87 - تهاجم فرهنگی

51.20

 

3/12/87 - حق الوالدین

98.30

 

3/12/87 - علل عقب ماندگی جوامع اسلامی

63.49

 

3/12/87 - قرآن فراتر از زمان و مکان

79.87

 

3/12/87 - مهدی انکاری و انتظار ستیزی

169.47

 

3/12/87 - نگاهی به آیه ولایت

144.90

 

5/2/88 - احوال اطفال و مجانین و اشباه ایشان

64.00

 

5/2/88 - عالم بعد از انقضای قیامت

43.01

 

89-88 - یکصد و هشتاد پرسش و پاسخ بر گرفته از تفسیر نمونه

2,603.02

 

89-88 - آشنایی با اصول دین ، آیةالله وحید خراسانی

1,493.74

 

89-88 - اشتباهات در رسم الخط قرآن عثمان طه

733.18

 

89-88 - اهل بیت کلید مشکل ها ، از دکتر تیجانی

889.34

 

89-88 - پرتوی از عظمت امام حسین علیه السّلام ؛ از آیة الله صافی

1,601.54

 

89-88 - پرتوی از فضائل امیر مؤمنان علی علیه السّلام

403.36

 

89-88 - تدبّر در قرآن از دیدگاه اهل البیت علیهم السّلام

145.91

 

89-88 - توحید مراتب آن

111.10

 

89-88 - چرا قرآن در جان ما اثر نمی گذارد

142.90

 

89-88 - چرا نام ائمّه در قرآن تصریح نشده است ؟

72.70

 

89-88 - حقوق متقابل زن و شوهر بر اساس روایات رسیده از معصومین علیهمُ السَّلام

57.86

 

89-88 - سیر مطالعاتی آثار استاد شهید مطهّری

13,066.32

 

89-88 - گفتمان عاشورایی

362.86

 

89-88 - هدایت قرآن کریم از زبان قرآن

383.87

 

89-88 - وابستگی جهان به امام زمان ( علیه السّلام )

292.86

 

90 - 89 - شیعه و اتهامات ناروا

5,502.71

 

90-89 - به یاد اول مظلوم روزگار

1,045.56

 

90-89 - معاد جسمانی از حضرت آیة الله مکارم شیرازی

4,703.04

 

آیین پیامبر اسلام قبل از بعثت

51.71

 

جهانى شدن و مقایسه‏ى آن با حکومت واحد جهانى حضرت مهدى (عجل الله تعالى فرجه الشریف)

122.88

 

دلایل عدم تحریف قرآن

51.20

 

رجعت از دیدگاه عقل ، قرآن و حدیث

235.01

 

 

 

 

راهنمای معلم کتاب دین و زندگی(1) - سال تحصیلی 89-88

 

 

 

 

 

 

کتب

 

 

 

 

عنوان

حجم(KB)

 

زهرا (ع) برترین بانوی جهان ، آیة الله مکارم شیرازی

956.36

 

آئین ما (اصل الشّیعة) از آیة الله مکارم

1,614.96

 

آفریدگار جهان ؛ آیة الله مکارم

1,383.63

 

پنجاه درس اصول عقائد برای جوانان ، آیة الله مکارم

927.37

 

پیام قرآن ج 9 ( تفسیر موضوعی )؛ آیة الله مکارم

1,494.27

 

جلوه حق ( بحثی پیرامون صوفیگری در گذشته و حال)

1,240.72

 

خدا را چگونه بشناسیم، از آیة الله مکارم

730.20

 

معاد و جهان پس از مرگ ؛ آیة الله مکارم

1,008.88

 

مناظرات تاریخی امام رضا علیه السّلام

1,441.61

 

 


موضوعات مرتبط: دین وزندگی اول، دین وزندگی دوم، دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، سئوالات متن دین وزندگی اول، سئوالات متن دین وزندگی دوم، سئوالات متن دین وزندگی سوم، سئوالات متن دین وزندگی چهارم
[ چهارشنبه بیست و یکم دی 1390 ] [ 21:16 ] [ گروه دین وزندگی ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
موضوعات وب
امکانات وب